Мектептің 2023– 2028 жылдарға арналған даму бағдарламасы
Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебінің 2023– 2028 жылдарға арналған даму бағдарламасы
1-бөлім Бағдарлама паспорты
Бағдарламаның атауы | «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласы білім бөлімінің Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2023 – 2028 жылдарға арналған дамыту бағдарламасы |
Бағдарламаны әзірлеу үшін негіздеме | 1.«Білім туралы» заң 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңы 2.«Педагог мәртебесі туралы» Заңы 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №293-VI ҚР3 3.ҚР мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арнаған тұжырымдамасын бекіту туралы ҚР Үкіметінің 2023 жылғы 28 наурыздағы №249 қаулысы 4.Өңірлік бағдарламалар, білім беруді дамыту жөніндегі жол карталары және т.б. |
Бағдарламаны әзірлеуші | Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебінің жұмыс тобы: мектеп әкімшілігі, педагогтар, қамқоршылық кеңес |
Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері | Мақсаты: Кәсіби біліктілігі мен инновациялық әлеуеті жоғары педагогтар арқылы білімнің бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу, оқыту. Міндеттері: 1. Педагогтардың кәсіби біліктілігін көтеру арқылы білім беру сапасын арттыру. 3.Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. 4. Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің білім беру сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу. 5. Білім алушылар мен тәрбиеленушілердің функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау, зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету. 7. Мектепті цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру. |
Бағдарламаны іске асыру мерзімдері мен кезеңдері | 2023 жылдың қыркүйегінен – 2028 жылғы маусым аралығы
|
| Даму жоспарын іске асыру үшін 2023 – 2028 жылдары республикалық бюджет , жергілікті бюджет , сондай-ақ Қазақстан Республикасының заңнамасында тыйым салынбаған басқа да қаражат. |
2-бөлім Ағымдағы ахуалды талдау
Мектептің жалпы сипаттамасы:
1. Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, 080019, Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы, Алатау шағын ауданы, 53 ғимарат.
2. Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):
Телефон 87262561403, электронды пошта: taraz48@mail.kz, web-сайт: 48-taraz.edu.kz
3.Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
Сапаралиева Бакит Жумабековна, «Тараз қаласының білім бөлімі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022 жылғы 01 тамыз күнгі №83 бұйрығымен ауыстыру тәртібімен Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебінің директоры лауазымына тағайындалды. Жұмыс телефоны: 87262561403, ұялы телефоны 87017056310.
4. Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Жарғысы Қазақстан Республикасы Әділет Министрлігі Жамбыл облысы Әділет департаментінде 03.02.2021 жылы қайта тіркеуден өтіп, БСН 970140002664 нөмірі берілді.
5. Рұқсат етуші құжаттар:
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесінің 10.02.2021 жылғы№KZ38LAA00022991 нөмірлі лицензиясы берілген.
Мектептің қолданысқа берілген жылы: 1989ж.
Мектептің сыйымдылығы: 1266 білім алушы
Мектептің түрі: типтік, үшқабатты
Мектеп контингенті: қыркүйек айында-1602 білім алушы, қаңтар айында-1599 білім алушы
Ауысымдар саны:2 , барлығы 68 сынып-комплект, мектепалды даярлық сыныбы – 4
І ауысымдағы сыныптар саны – 36, оқушы саны – 811
ІІ ауысымдағы сыныптар саны –32 , оқушы саны – 791
Мектеп жанында 100 балаға арналған шағын орталық жұмыс істейді.
Шағын орталықтағы тәрбиеленушілер саны: 4 топ , барлығы-85 бала
Мектеп алды даярлық сыныбында – 96 тәрбиеленуші.
Мектепке дейінгі дайындық жүйесінде мектеп жанынан ашылған шағын орталық жұмыс істейді, балалар мектепке дейінгі тәрбиемен қамтылған, шағын орталық пен мектептің арасында сабақтастық қалыптасқан.
Мектеп қызметі Қазақстан Республикасының Конституциясына, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, Қазақстан Республикасының Президенті мен Үкіметінің актілеріне, сондай-ақ мектептің Жарғысына, ішкі тәртіп ережесіне және ішкі актілеріне қатаң сәйкестікте жүзеге асырылады. Білім беру қызметі жұмыстық оқу жоспарын сәйкес жүзеге асырылады. Жұмыстық оқу жоспарын жасау барысында «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген (23.09.2022 ж. №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) стандарты, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу жоспарлары (18.08.2023 ж. №264, 12.08.2022 ж. №365, 30.09.2022 ж. №412 бұйрықтарымен енгізілген өзгерістерімен); «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламалары (21.11.2022 ж. №467, 05.07.2023 ж. №199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) және «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
Білім беру үдерісі табыстылығының негізі сапалы кадрлық қамтамасыз ету болып табылады, мектепте 139 мұғалім жұмыс істейді. 2022-2023 оқу жылында мектеп оқушылары 60% білім сапасын көрсетсе, 74 оқушы облыстық, қалалық олимпиадалардың, конкурстар мен ғылыми жарыстардың жеңімпаздары мен жүлдегерлері атанды. Тəрбие жұмысының бірыңғай жүйесі құндылықтарды анықтайды жəне қосымша білім беру мүмкіндіктерінің кең спектрі жəне оқушылардың сабақтан тыс іс-əрекеті (домбыра, би, шахмат, тоғызқұмалақ, асық ату т.б. спорттық және пәндік үйірмелер) арқылы тұлғаны тұтас дамытуға бағытталған. Табысты тəрбие жұмысының басты шарттарының бірі ата-аналармен жəне жергілікті қауымдастықпен тығыз байланыс болып табылады, ол əлеуметтік жобалар мен тəжірибелер арқылы жүзеге асырылады. Мектептің тəрбие жұмысы «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру бойынша жүргізілуде.
2023 жылдың сәуір айында мектеп мемлекеттік аттестаттаудан өтті.
2023 жылдың 31 тамызында №1 педагогикалық кеңестің шешімімен мектептің 2023-2028 жылдарға арналған даму бағдарламасы бекітілді. 2023 жылдың 05 қаңтар күні №4 педагогикалық кеңестің шешімімен Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы №273 бұйрығы бойынша толықтырулар мен өзгерістер енгізілді, мектептің Қамқоршылық кеңесінің отырысында келісілді. Мектептің даму бағдарламасын жүзеге асыру барысында жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде тиімді жүзеге асатын оқу-тәрбие жұмысының үлгісі құрылды.
Мектептің соңғы 3 жылдағы жұмыс нәтижесін талдау барысында төмендегідей қорытынды жасалды:
№ | Қорытынды | Проблемалар | Шешу жолдары | Ұсынымдар |
1 | Педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санатты және педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы біліктілігі бар педагог қызметкерлердің үлесі – 52%. | Мектептің даму бағдарламасындағы нысаналы индикатордың межесі бойынша 2023 жылы мектепте Педагогтердің жалпы санынан педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы біліктілігі бар педагог қызметкерлердің үлесі – 55 %-ды құрауы тиіс еді. | Мұғалімдердің біліктілігін арттыруға бағытталған нақты жобаларды жүзеге асыру:
| 1. Сабақты зерттеу (LS) қорытындылары бойынша кәсіби мақалалар мен әдістемелік ұсынымдар дайындау жұмыстарын жүйелеу. 2. «Цифрлы мектеп» жобасы аясында педагогтердің «Электронды портфолио» жұмыс терезелерінің жүргізілуін үнемі мониторингілеу арқылы тиісті ұсынымдар беру. |
2 | 2022-2023 оқу жылында білім сапасы 60 %-ды құрады | Білім сапасының тоқсандық қорытындысы мен ТЖБ қорытындыларында ерекшелік бар. | Мектепішілік бақылауды күшейту, білімдегі олқылықпен жұмысты жүйелеу, тәуелсіз тест базасын нығайту. | «Цифрлы мектеп» жобасы аясында оқушылардың білімін өзіндік бағалауға мүмкіндік беру мақсатында онлайн тест терезелерін дайындауды қолға алу. |
4 | Өзге зияткерлік байқаулар мен жарыстарды қоспағанда жалпы пәндер бойынша республикалық пәндік олимпиада мен ғылыми жоба байқауларының облыстық және республикалық кезеңдері жеңімпаздарының үлесі төмендігі | 1. Республикалық зияткерлік олимпиада мен конкурстардың жеңімпаздарының үлесін арттыру 2. Облыстық зияткерлік олимпиада мен конкурстардың жеңімпаздарының үлесін 10 %-ға жеткізу. | Мектепішілік «Ізденіс» дарынды балаларды қолдау жобасының жұмысын ұйымдастыру. Оқу жылында танымдық іс-шаралардың кестесін дайындау. Инновациялық ұсынымдарды жүзеге асыру. Пән мұғалімдерінің дарынды балалармен жұмысының мектепішілік тұжырымдамасын жасау. | Дарынды оқушылардың тізімін қалыптастырып, нақты жетекшілерді бекіту. Дарынды оқушылармен жұмыстың мониторингін жүргізу арқылы ұсынымдар дайындау. |
5 | Мектепте тәрбие жұмысы негізінен әкімшілік және педагогтердің бастамасымен жүргізіледі. Ата-аналармен бірлескен жұмыстың төмендігі. | Ата-аналарды жиналыстарға толық қамтудың қиындығы. | Ата-аналарды қолдау орталығының жұмысын жандандыру. Оқушылардың мектепішілік өзін-өзі басқару қоғамының жұмысын реформалау. Қоғам жұмысының қағидаларын қалыптастыру. | Мектеп тұрмысына ата-аналардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету, бірлескен жұмыс арқылы өзіндік ұстанымдары мен көзқарасы бар жастар буынын қалыптастыруды қолдау. |
Білім алушылар контингенті
Жылдар бойынша оқушылар контингентінің өзгеруін 3 жылмен салыстырсақ, өсу динамикасы байқалады.
2021-2022 оқу жылында 1485 білім алушы,65сынып, 1сыныпқа кеміді.
2022-2023 оқу жылында-1556 болды. Сынып комплектісі 65-тен 63-ке сыныпқа, 2 сыныпқа кеміді,
2023-2024 оқу жылында-1602болды. Сынып комплектісі 63-тен 68 сыныпқа, 5 сыныпқа көбейді.
2023-2024 оқу жылында сыныптардың орташа толықтығы -23,5 білім алушыны құрайды.
Сыйымдылық-1266 оқушыға арналған, 336 орын тапшылығы байқалады)
Оқыту кезеңдері | 2021 – 2022 оқу жылы | 2022 – 2023 оқу жылы | 2023-2024 оқу жылы | ||||||||
саны | Орташа толымды-лығы | саны | Орташа толымды-лығы | саны | Орташа толымды лығы | ||||||
оқушы | сынып | оқушы | сынып | Оқушы | Сынып | ||||||
Бастауыш буын | 651 | 29 | 22,4 | 652 | 27 | 24,3 | 651 | 29 | 22,4 | ||
Негізгі буын | 726 | 30 | 24,2 | 759 | 30 | 25,3 | 769 | 31 | 24,8 | ||
Орта буын | 108 | 6 | 18 | 145 | 6 | 24,1 | 182 | 8 | 22,7 | ||
Мектеп бойынша барлығы | 1485 | 65 | 22,8 | 1556 | 63 | 24,5 | 1602 | 68 | 23,5 | ||
2021- 2023 жылдар аралығында балалардың 1-сыныпқа қамтылуы төмендегідей болды.
Оқу жылдары | Жалпы 1 сыныпқа барған бала саны |
2021-2022ж | 168 |
2022-2023ж | 150 |
2023-2024ж | 173 |
Білім алушылардың білім сапасы мен қорытынды аттестаттау, олимпиада, байқау және жарыстарға қатысу нәтижелері.
- Оқушылардың білім сапасы 2020-2021 оқу жылы -57%, қашықтан оқыту салдарынан білім сапасы 8%төмендеді, 2021-2022 - 60%, 3% пайызға артты, бұл мектеп педагогтерінің әдістемелік жұмыстарының жақсарып, оқыту сапасының артқанын көрсетеді, 2022-2023жылы-60 %. Білім сапасы сол деңгейде,білім сапасын арттыру үшін олқылықтардың орнын толтыру бойынша жоспар бойынша жұмыстар атқарылуда.
Мектеп бітіруші түлектердің орналасуы
Оқу жылы | Бітірген оқушы саны | Үздік аттестат | Алтын белгi | Білім сапасы, % | ҰБТ-ға қатысқан окушы саны | Қатысу пайызы | Орта балл | ЖОО түскендер саны | Грант | Ақылы | Арнайы орта |
2020-2021 | 50 | - | - | 57% | 49 | 98% | 78,5 | 45 | 28 | 7 | 0 |
2021-2022 | 42 | - | 1 | 61% | 41 | 98% | 83,6 | 35 | 28 | 7 | 0 |
2022-2023 | 45 | 1 | 1 | 60% | 41 | 91% | 80,8 | 41 | 26 | 15 | 1 |
№48 мектептің дарынды оқушылары жетістігінің 2020-2023 жылдар аралығындағы салыстырмалы көрсеткіші
Мектеп білім алушылары өз білімдерін тереңдету, шығармашылығын шыңдау мақсатында қалалық, облыстық,
республикалық, халықаралық байқауларға белсенді түрде қатысты.
Оқушылар жетістігінің 3 жылдық салыстырмалы көрсеткіші
2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | |
Халықаралық | 136 | 72 | - |
Республикалық | 602 | 415 | 838 |
Облыстық | 4 | 7 | 20 |
Қалалық | 26 | 48 | 54 |
Мұғалімдердің сапалық құрамы
Мектептегі оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру үшін 139 педагог қызмет етеді.
Білімі: жоғары–133, арнаулы орта – 6.
Біліктілігі: шебер - 1, зерттеуші - 29, сарапшы – 41, модератор – 31, педагог – 35, жоғары санатты – 1, екінші – 1.
Сапалық құрамы – 52%.
2022-2023 оқу жылында жоғары және бірінші санатты педагогтердің үлесі өткен 2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда
12 %-ға төмендеген. Сапалық құрамның көрсеткіштерінің төмендеуіне әсер еткен факторлар:
- мұғалімдердің қоныс аударуына байланысты басқа мектепке ауысуы;
- жас мамандардың үлесінің көбеюі;
- білікті мұғалімдердің зейнетке шығуы;
- бала күту демалысынан жұмысқа шыққан мұғалімдердің санатының болмауы;
2023-2024 оқу жылында мұғалімдердің сапалық құрамын арттыру жұмыстары жоспарға сай жүргізіледі. Оқу жылы аяғына дейін жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесін 55%-ға жеткізу жоспарланып отыр.
Мұғалімдер жетістігінің 3 жылдық салыстырмалы көрсеткіші
2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | |
Халықаралық | 21 | 8 | 12 |
Республикалық | 321 | 121 | 92 |
Облыстық | 17 | 3 | 6 |
Қалалық | 5 | 1 | 17 |
№ | Оқу жылы | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
1 | Курстан өту саны | 45 | 56 | 65 |
2021-2022 оқу жылының қыркүйек айында барлығы 135 мұғалім «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» арттыру курстарынан өтті. 2022-2023 оқу жылында 65 мұғалім біліктілікті арттыру курстарынан өтті.2023-2024 оқу жылында 28 мұғалімді біліктілік арттыру курстарынан өткізу жоспарланып отыр
Балалардыңқауіпсіз және жайлы өмір сүру жағдайларын жақсарту
Балалардың, оның ішінде өмірде қиын жағдайға тап болған балалардың құқықтарының бұзылуына уақтылы ден қоюдың жеткілікті дамымаған жүйесі, мектепте инклюзивті білім беру және қарапайым ыңғайлылық үшін жағдайлардың болмауы балалардың қауіпсіз және жайлы өмір сүруіне қауіп төндіреді.
№ | Мектеп бойынша отбасы саны және ондағы бала саны | Ата-ана қамқорлығынсыз қалған оқушылар туралы: | |||||
1 | Оқу жылдары | Отбасы саны | Ондағы жалпы балалар саны | Қамқорлықтағы балалар саны, барлығы: | Жетім балалар | Ата – анасының қамқорлығынсыз қалған | Патронат |
9 | 2023-2024 | 925 | 1585 | 9 | 2 | 3 | 4 |
№ | Жетім және жартылай жетім отбасынан шыққан оқушылар | Тегін тамақпен қамтылған оқушылар саны | ||||||
Оқу жылдары | Отбасы саны | Ондағы бала саны | Өгей әкемен тұратындар | Өгей шешемен тұратындар | Ата-анасымен бірге тұрмайтын балалар саны | Отбасы саны | Ондағы жалпы балалар саны | |
8 | 2023-2024 | 210 | 275 | 14 | 1 | 8 | 180 | 316 |
Мектепте инклюзивті білім беруге қажеттіліктері бар, мектеп оқушыларының саны-3 , үйде оқытуға көшірілген оқушы-10
Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету
Бәсекеге қабілетті тұлға мен маманды қалыптастырудың негізі отбасында, қоғамда және білім беру жүйесінде қалыптасатын құндылықтар болып табылады. Қазақстанда "Рухани жаңғыру" бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері бекітіліп, өткен оқу жылдарында "Туған жер", "Қазақстанның рухани киелі жерлері", "Ұлы даланың ұлы есімдері", "Ұлы даланың ежелгі өнер мен технологиялар музейі", "Дала фольклоры мен музыкасының мың жылы", «Оқушыларға ұсынылатын 100 кітап» жобалары жүргізілді. "Жас қыран" (1-4-сыныптар), "Жас Ұлан" (5-10-сыныптар) балалар мен жасөспірімдер қозғалысы, "Жас Сарбаз" әскери-патриоттық үйірмесі жұмыс істеді. Биылғы оқу жылында тәрбие саласына қатысты 9 жоба енгізілді.
Әлеуметтанушылық зерттеу деректері бойынша ата-аналардың 32 %-ы өз балаларына жеткілікті уақыт бөлмейді, 23 %-ы балаларының проблемаларына аз мән береді, 15 %-ға дейіні балалардың ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша қосымша көмекті қажет етеді.
Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу бойынша:
«Тәуекел» тобы-0
ІІБ ЖПҚ КТІЖБ есебінде тіркелген оқушы -2
«Мектепішілік» есепте тіркелген жасөспірім -2
«Қауіпті топ» есебінде тіркелген жасөспірім жоқ
Мектепте «Аналар мектебі» «Әкелер кеңесі» «Адал ұрпақ», «Қыз Жібек» клубтары жұмыс істейді
Дәстүрлі емес діндердің ықпалына түскен оқушы жоқ.
Балалар мен жасөспірімдер қылмыстың алдын алу байынша тәрбие жұмысын күшейтудің қажеттілігін растайды.
Осыған байланысты білім беру процесі мен білім алушылардың бос уақытын ұйымдастыру қызметі барысында тәрбие жұмысын жоспарлау мен іске асырудың түбегейлі жаңа тәсілдері, оларды қолдану мен сақтаудың түсінікті тетіктері бар мінез-құлық стандарттарын әзірлеу жоспарланды.
Мектептің материалдық-техникалық базасы мен цифрлық инфрақұрылымын дамыту
Мектептегі материалдық – техникалық базаның жағдайы:
Мектептің жылу жүйесі орталықтандырылған. Мектепте жалпы оқу кабинетінің саны-40. Қазақ тілі кабинеті-3,орыс тілі-2, шет тілі-3, математика-4, тарих-1, география-1, физика-2, АӘД-1, ағаш шеберханасы-1, көркем еңбек кабинеті-1,бастауыш сынып кабинеттері-18. Спорт зал-2, мәжіліс залы-150 орындық 2023 жылы нысаналы индикаторда жоспарланған күрделі жөндеу жұмысы жүргізілді. Асхана-120 орындық, стол-орындықтары жаңартылды,1 интерактивті әмбебап тақта (2008 жылы пайдалануға берілген, заман талабына сай емес),1 ЛМК кабинеті – 2011 жылы қойылған, 2023 жылы қараша айында есептен шығарылды, 2 компьютерлік кабинет (№17,№24) жұмыс жасауда. Жаңа модификациялы химия кабинеті-2014 жылы, жаңа модификациялы биология кабинеті-2015 жылы берілген. Жағдайы төмен отбасы балаларына арналған 170 ноутбук алынған. Бір компьютерге 6 оқушыдан келеді. Мектеп интернетке қосылған. Интернет желісінің жылдамдығы 38 мбит/c. Робототехника кабинеті-2019 жылы ашылды (компьютер-1, ноутбук-10, стем панель-1). Бейнебақылау камераларының саны: 38, Медициналық кабинет-1, стомотология кабинеті-1.
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың сапасын, оқушылар білімінің, шеберлігінің, дағдысының деңгейін көтеруді қамтамасыз ететін маңызды факторлардың бірі мектепте пәндік кабинеттің талапқа сай болуы. Шеберханадағы құрал - жабдықтар 1989 жылы берілген қазіргі заман талабына сай емес, толығымен істен шыққан. Қазіргі мектеп базасының материалдық-техникалық жай-күйі жаңа жиһаздармен жаңартуды талап етеді.
Мектептегі желілік орталыққа жалғанған компьютерлер «Білімал» сервері мен «e-learning» сервер орталығымен тікелей жұмыс атқарады. Мектеп бойынша 93 компьютер бар. Оның ішінде 3- интерактивті тақта, 1Робототехника кабинеті . Принтерлердің саны 8, сканердің саны 1 және 8 ксерокс. Жағдайы төмен отбасы балаларына қашықтан оқу үшін берілген ноутбук саны-185
Барлық компьютерлер локальді сетьке қосылған. 7 оқушыға 1 компьютерден келеді.
Жаңа модификация бойынша жабдықталған кабинеттер саны – 2 (химия, биология кабинеттері).
Мектепте кітапхана және оқу залы жұмыс істейді. Негізгі кітап қоры- 48974, оның ішінде көркем әдебиеттер -11844, оқулықтар – 37130, кітап қоры көбеюде.
Медициналық кабинетпен ем-шара кабинеті талапқа сай жабдықталған.
Қазіргі білім беру жүйесінің ажырамас бөлігі дамыған цифрлық инфрақұрылым болып табылады. Сондықтан мектепте
ІТ-инфрақұрылымды, цифрлық білім беру ресурстарын, желілері мен платформаларын дамыту, мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді автоматтандыру қажет.
Мектепті басқару және қаржыландыру жүйесінің транспаренттілігін және тиімділігін арттыру
2021 – 2023 жылдары білім беру ұйымдары қызметінің тиімділігі мен айқындылығын арттыру үшін алқалы басқару органдары: мектепте қамқоршылық кеңес құрылды.
Инновациялық әлеует:
Мектеп ұжымының жұмысы барысында мектептің негізгі құндылықтары айқындалып, пән мұғалімдерінің кәсіби өсуіне оңтайлы орта пайда болды. Командалық жұмыс принциптері қалыптасты.
Мектепте шығармашылық жұмыс тобы құрылды. Топтың негізгі міндетінің бірі-мектептің даму жоспарын құру, жүйелі жүруін қадағалау. Мектеп айқындалған проблемасын шешу жолында бірлескен жұмыс ұйымдастыру. Табыс критерийіне қол жеткізу, кері байланыс беру. Ұжым ынтымақтастықпен жұмыс жасау.
Педагогтер мен олардың кәсіби бірлестіктерінің білім беру ұйымын дамытудың перспективалары мен бағыттары туралы пікірлерін зерделеу
Tallis сауалнамасының қорытындысы бойынша жалпы алғанда, 3 жылдың нәтижесі бойынша мұғалімдердің көпшілігіне курс пен семинарларда, конференция мен семинарларда алған білімі; біліктілік бағдарламасына қатысу; әдіс алмасу мақсатында басқа мектепке бару мұғалімдердің тәжірибесіне жақсы әсер еткен ; мектеп іс-шараларының ресми бөлігі ретінде жүретін тәлімгерлік немесе әріптестік қадағалау және коучингтерден мұғалімдердің біліктіліктері біршама артқанын көрсетіп отыр. Дегенмен, мына мәселелер өзекті болып қалуда, цифрлық технологияларды кеңінен қолдануға байланысты қиындықтар болғанын ұстаздар растап отыр, соған байланысты алдағы уақытта цифрлық технологияларды пайдалану сауаттылығын жетілдіруді қажет етіп отыр.
Мектеп мұғалімдерімен 2023жылы Таллис сауалнамасы жүргізілді, қорытындысы төмендегідей:
Мектеп педагогтерінің пікірлерін зерттеу мақсатында анонимді сауалнама жүргізілді. Сауалнамаға мектеп ұжымының (139 педагог) 103 педагогі, яғни 75%-ы қатысты. Сауалнама қорытындылары төмендегідей:
- Мектеп жұмысына қанағаттанатын педагогтердің үлесі: 96%;
- Әдістемелік көмектің тиімділігіне қанағаттанатын педагогтердің үлесі: 80%;
- Мектеп әкімшілігінің басқару стиліне қанағаттанатын педагогтердің үлесі: 91%;
- Мектеп оқу-материалдық базасына қанағаттанатын педагогтердің үлесі: 78 % -ды құрап отыр.
Жүргізілген сауалнама қорытындысы бойынша болашақта төмендегі бағыттарға назар аудару қажет:
- мектепішілік менеджментті жетілдіру, бөлінген көшбасшылық принциптерін қолдау;
- әдістемелік қолдау жүйесінің тиімділігін арттыру;
- мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту.
- Пәндік олимпиадасы бойынша республикалық көрсеткішке қол жеткізу;
Бағдарламаны жүзеге асырудың болжамы мен тәсілдері:
Мектептің даму бағдарламасы білім саласындағы бүгінгі күнгі өзгерістер мен реформаларды басшылыққа ала отырып, сонымен қатар назардан тыс қалған олқылықтары мен кемшін тұстарын толықтырып дайындалған құжат болып табылады.
Білім саласындағы инновациялық өзгерістер оқудың/оқытудың негізі ретіндегі тұлғалық дамуды қарастырады, өйткені динамика мен өзгерістерге толы ақпараттық дәуір білім алушының білімді әрі білікті тұлғасына тәуелді. Демек, жаңартылған білім мазмұнының негізгі идеяларына қол жеткізу үшін, оқу- тәрбие процесінің әр саласына тиімді, мақсаты айқын жобалар керек деп түсінеміз.
Атап айтсақ, «Дебат» қозғалысы, «Оқуға құштар мектеп», «Менің отбасымның өмірлік жолы», «Жеткіншектің жеті жарғысы», «Жасыл мектеп», «Жас эколог», «Қолөнер шеберханасы», «Балалар және театр», «Психологиялық әл-ауқат және стресске төзімділік», «Бестерек» атты жобалар мектепте жүзеге асырылуда. Атқарылып жатқан әр жобаның мақсаты айқын, міндеті жүйелі, табыс критерийлері нақты пайыздық өлшеммен белгіленген.
Бағдарламаны жүзеге асырудан күтілетін болжам:
- Мектептің білім беру ұйымдары арасындағы бәсекеге қабілеттілігі артады;
- Мектеп педагогтері кәсіби тұрғыдан кемелденіп, инновациялық жобаларды жүзеге асыруға бейімделеді;
- Мектеп оқушылары ұлттық құндылықтарды бойына сіңіру арқылы бәсекеге қабілетті болып, ІQ интеллектісі қалыптасады.
Ата-аналардан сұхбат алу және сауалнама қорытындысы бойынша білім беру қызметіне қанағаттану деңгейі – 92% тең. Сауалнамаға 382 ата-ана қатысты.
Жүргізілген сауалнама қорытындысы бойынша болашақта төмендегі бағыттарға назар аудару қажет:
- оқушыны критериалды бағалау жүйесін жетілдіру
- білім беру сапасын жақсарту бойынша іс-шаралардың тиімділігін арттыру.
Мектептің даму перспективаларын бағалау, оқу-тәрбие, әдістемелік, шаруашылық жұмыстардың қорытынды сараптамасы бойынша төмендегідей SWOT талдау жасалды:
Кадрлық ресурстар | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер | |
Педагог кадрлардың біліктілік санатының 50 пайыздан жоғары деңгейі.Педагог қызметкер-лердің үздіксіз кәсіби дамуын қамтамасыз ету. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қайта даярлау курстарынан 100 пайыз мұғалімдердің өтуі. | Белгілі бір мұғалімдердің кәсіби даму мотивациясының аздығы, мұғалімдердің сандық білім беру ресурстарын толық меңгермеуі | Мұғалімдердің мотивациясын арттыру мақсатында ынталандыру жүйесін құру біліктілік санатын көтеру - мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, көшбасшылыққа баулу; | Кадрлық саясат | |
Материалдық-техникалық ресурстар | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Мектептің күрделі жөндеуден өтуі. Оқулықпен, оқу-әдістемелік құралдармен қамтылуы. Интернет желісіне қосылған оқу кабинеттерінің болуы. Медициналық қызмет пен ыстық тамақпен қамтылуы, спортпен айналысуға жағдайдың жасалуы. | Материалдық базаның ескіруі. заманауи жиһаздармен жабдықталуы жеткіліксіз Интернет желісіне қосылған оқу кабинеттерінің аз болуы оқу кабинеттерінің жетіспеуі | Білім беру саласына мемлекеттің назарының артуы Компьютерлерді жаңғырту, оқу кабинеттерін толық жабдықтау мақсатында қаржыландыруды қамтамасыз ету «Жомарт түлек» жобасы | Қаржыландырудың жеткіліксіз болуы | |
Кабинеттерді ақпараттық техникамен қамтамасыз ету жұмыстары салыстырмалы түрде қанағаттанарлық деңгейде | АКТ құралдарының мерзімді кезеңдерде жаңартылмауы | Білім бөліміне АКТ құралдарымен қамтамасыз етуге байланысты берілген сұраныстардың қанағаттандырылуы және қолда бар мүмкіндіктерді пайдалану арқылы демеушілердің есебінен жабдықтау жұмыстарын жалғастыру | Қаржыландырудың жеткіліксіз болуы | |
Ақпараттық ресурстар | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Ұлттық деректер базасы. Интернеттің болуы. Электронды журналдың жүргізілуі. Электронды журналды оқушылар мен ата-аналардың қолдана алуы. | Ұйымдастыру және басқару қызметін автоматтандыру жағдайы. Тиісті АКТ жеткіліксіздігі Ата-аналардың электронды журналға уақтылы кірмеуі | Мектеп мұғалімдерінің желілік қауымдастыққа қатысуы. Жоғары жылдамдықты интернет желісіне қосылу | Ата-аналар мен оқушылардың интернет ресурстарын қолдануының тұрақсыздығы. Қаржыландырудың жеткіліксіздігі | |
Білім беру және инновациялық қызмет сапасын арттыруға оқу-әдістемелік шарттар | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Пән бірлестіктерінің қызметінің жүйелілігі. Әдістемелік қызмет пен шығармашылық топтардың жұмысы. Әдістемелік-дидактикалық құралдардың бірлесе дайындалуы. Коучинг, семинарлар арқылы мектепішілік біліктілікті көтеру жұмыстарының жүруі | Мұғалімдер тарапынан облыстық, республикалық, халықаралық байқаулар мен олимпиада жеңімпаздарының аздығы, болмауы. | Тиімді оқытудың бірден бір тиімді жолы ретінде цифрлық оқыту қорын құру. Алдыңғы қатарлы іс-тәжірибелерін таратуға қолайлы жағдай жасау. | Мұғалімнің жобалық жұмысын жүргізуде жергілікті ЖОО мен біліктілікті арттыру орталықтарымен байланыстың аздығы. Білім беру бағдарламалары мазмұнының теңгерімсіздігі | |
Білім беру мазмұнын іске асыру | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Lesson Study зерттеу жұмыстарын жүргізу. Оқушыларды нәтижеге бағытталған оқытудың мониторингін жасау. | Білім жүйесіндегі өзгерістерге қатысты кейбір мұғалімдердің консервативті көзқарасы | ЖОО мен біліктілікті арттыру орталықтарымен қарым-қатынасты кеңейту Іс-әрекеттегі зерттеу мен сабақты зерттеуді жетілдіру, SMART-мақсат қоюға дағдыландыру. | Оқушылар мен ата-аналардың оқытудың жаңартылған мазмұнын қабылдауға дайындығының жоқтығы | |
Білім алушылардың зияткерлік және шығармашылық қабілеттерінің даму шарттары, білім беру сапасы | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Білім сапасының өсуі. Пәндік олимпиада, ғылыми жоба, байқаулардың қатысушылары мен жеңімпаздарының санының артуы. ҰБТ бойынша оң нәтиженің болуы. | Оқушылардың пәндік олимпиада мен ғылыми жоба бойынша республикалық, халықаралық (қашықтықтан басқа) жеңімпаздарының аз болуы. Мұғалімдердің дарынды балалармен жұмыс істеу дағдыларының жеткіліксіздігі | Дарынды оқушыларды қолдау бойынша мектепішілік инновациялық жобаларды жүзеге асыру | талантты шәкіттердің гимназияларға, білім беру орталықтарына ауысып кетуі; | |
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар мен идеяларға бағдарланған белсенді азаматтық ұстанымы бар жеке тұлғаны қалыптастыру және өзін-өзі іске асыру шарттары | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері «Біртұтас тәрбие» бағдарламасына негізделген тәрбие жұмысының жүйесі. Ата-аналарды мектепішілік іс-шараларға тарту. Ата-аналар комитеті мен қамқоршылық кеңесінің жұмысы. Қаланың әлеуметтік мекемелерімен қарым-қатынас. «Бестерек» жобасы, Ата-аналарды қолдау орталығы | ата-ана бақылауының әлсіздігі, білім алушылардың әлеуметтік желіге тәуелділігі, ұлттық құндылықтарға терең мән бермеуі | Өзін-өзі басқару жұмысын жақсарту. Түлектермен, қоғаммен байланысты кеңейту. Тәрбиенің алдыңғы қатарлы әдіс-тәсілдерін енгізу. «Біртұтас тәрбие» бағдарламасы арқылы ұлттық мүдде, ар-ұят, талап құндылықтарын қалыптастыру. | Интернеттің оқушыларға кері әсері. Үйде ата-ана тарапынан смартфондарға шектеудің қойылмауы, ата-аналардың баласы үшін жауапкершілікті сезінбеуі | |
Білім алушылардың салауатты өмір салтын қалыптастыру және іске асыру шарттары | ||||
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары | Мүмкіндіктер | Қауіптер (тәуекелдер) | |
Оқу процесінде салауатты және қауіпсіз еңбек жағдайларын жасау бойынша құқықтық актілер мен нормативтік-техникалық құжаттарды жүзеге асыру. Денсаулықты медициналық-психологиялық-педагогикалық бақылау, ыстық тамақтың болуы. | Мектеп оқушыларының қимыл-қозғалыс белсенділіктерінің төмендігі, кейбір оқушылардың дене шынықтыру және спортпен айналысуға құлықсыздығы | Оқушылар үшін таңғы жаттығу мен үзіліс кезіндегі қимыл-қозғалыс ойындарын ұйымдастыру | Отбасында дұрыс тамақтану мәдениеті мен спортқа қызығушылықтың жоқтығы. | |
Қорыта келе, мектептің күшті жағындағы құндылықтарымызды өрбіте отырып, әлсіз жақтағы олқылықтар мен кемшіліктерді дер кезінде жою, күнделікті оқу-тәрбие үдерісіне кері әсерін тигізетін қауіптердің алдын алу мақсатында бүгінгі таңдағы мүмкіндіктерімізді пайдалана отырып, мектептің жұмысын жандандыру қажет .
3-бөлім Миссиясы және пайымы
ІІІ Мектеп миссиясы: Кәсіби құзыреттілігі мен инновациялық әлеуеті жоғары көшбасшы педагогтар мен функционалды сауатты, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, өз елінің патриоты болатын, өзін-өзі ұдайы жетілдіретін, бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыруға ықпал ететін қолайлы білім беру ортасын құру. Альфа ұрпақ бойында ІQ интелекттісін қалыптастыру.
ІV Мектеп пайымы: Кәсіби құзыреттілігі жоғары педагогтар мен жаһандық құзыреттілігі, жалпыадамзаматтық, ұлттық құндылықтары қалыптасқан, салауатты өмір салтын ұстанатын және әртүрлі мәселелердің оңтайлы шешімін таба алатын оқушылары бар білім алушы ұйым. Тәрбиелеу мен оқыту нәтижелеріне ата аналармен бірлескен жауапкершілік қалыптасқан мектеп.
Бірге табысқа жету: білім алушы, мұғалім, ата-ана
V Бағдарламаның стратегиялық блогы
Даму бағдарламасын жүзеге асыру мерзімдері: 2023-2028 жылдар.
Дамыту бағдарламасы үш кезеңде іске асырылатын болады:
- бастапқы кезең: 2023-2024 оқу жылы;
- негізгі кезең: 2024-2027 оқу жылдары;
- қорытынды кезең: 2027-2028 оқу жылы.
2023-2028 жылдарға арналған даму жоспары білім алушыға педагогикалық қолдау көрсету үлгісіне негізделетін болады, мұнда педагог оқу-тәрбие үдерісінің көмекшісі ретінде балаға әлемді өздігінен тануға, өз мүмкіндіктерін ашуға және жеке қызығушылықтары мен қажеттіліктерін ескере отырып білім алуға мүмкіндік береді.
Өскелең жас ұрпақты рухани-адамгершілік қасиетке баулу, тәрбиелеу – барлық кезеңде өзекті. Біздің келешегіміз – жас ұрпақ, ал ұрпақ тәрбиесі адамзаттың мәңгілік тақырыбы.
Ел ертеңі болар бүгінгі балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу, әлеуметтік тұрғыдан барынша қамтамасыз ету, толыққанды білім алуына жағдай жасау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау Қазақ елінің ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі.
Тәрбие мен оқыту өзара тығыз байланысты, бір бірінен бөліп алуға болмайтын біртұтас процесс. Білім беру ұйымдарындағы тәрбие сынып сағаттарының және мектептен, сыныптан тыс қосымша білім беру мазмұны арқылы жүзеге асады.
«Біртұтас тәрбие бағдарламасы» – ұлттық, адами құндылықтарға негізделген. Бұл құжатта білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалады. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, әлемдік озық білімді игерген саналы азаматты тәрбиелеу мақсаты көзделеді.
Білім берудің ағымдағы жағдайынан бұрынғысынан сапалы түрде ерекшеленетін басқа жағдайға көшуді жүзеге асыруға мүмкіндік болады. Осылайша, 2023-2028 жылдарға арналған даму жоспары:
- сапалы білім беру инфрақұрылымының тапшылығынан заманауи санитариялық нормаларға, қауіпсіздікке, жарақтандыру стандарттарына сәйкес келетін объектілермен қамтамасыз етуге;
- оқытудың дәстүрлі бағдарламаларынан білім алушыларды болашаққа дайындауға (білім беру мазмұнының құндылық аспектісін өзектендіру, оқу бағдарламаларының жаһандық құзыреттіліктерді, эмоционалды зияткерлікті, сыни ойлауды, білім алушылардың кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылығы негіздерін қалыптастыруға бағытталуы; оқытуды бейіндік саралау және даралау, оқыту бағыттарын таңдаудың кең және икемді мүмкіндіктері арқылы);
- сыртқы бақылаудың қатаң әдістерінен білім беру сапасын жүйелі қамтамасыз етуге және білім беру саласындағы заңнаманың қолданыстағы нормаларын бұзушылықтардың алдын алуға және он жасаудың себептері мен шарттарын жоюға ұсынымдар беруге бағытталатын шараларға көшуді көздейтін болады;
Педагогтердің білімділік деңгейін көтеріп қана қоймай, сонымен қатар өз өмірлік мүдделеріне, қазақстандық қоғамның мүдделерінде де шығармашылық әлеуетін серпінді іске асыруға қабілетті, түйінді құзыреттерге ие, адамгершілігі жоғары және жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін атмосфераны қалыптастыру негізгі бағдарына айналуға тиіс.
Бағдарламаның стратегиялық блогы.
Мектептің даму көрінісі: мектебіміз білім берудің әдіс тәсілдерін басқару стилі, көшбасшылық идеяларын жоғары ұстанатын ұйым ретінде нақты қадамдарды анықтайтын мақсаттарға ұмтылады.
Білім беру қызметі:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын жүзеге асыру;
- Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
- Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
- Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
- Тиімді менеджмент жүйесін құру;
- Жаңа модификациялық кабинеттермен қамтамасыз ету;
- Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру;
- Түрлі мекемелермен ынтымақтастық қатынас орнату: ЖОО, колледждер, мәдениет орындары, т.б.
- Мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау;
- Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
- Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
- Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру;
- Косымша білім беруді дамыту;
- Оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту;
- Мектеп оқушыларының әлеуметтік-тұрмыстық жағдайын зерттеу және мектептің әлеуметтік паспортын әзірлеу.
Әдістемелік жұмыстар:
- Мектептегі педагогикалық қоғамдастықтағы мұғалім көшбасшылығы жұмысын жандандыру;
- Зерттеу арқылы оқыту идеясы бойынша семинарларын өткізу;
- «Өрлеу» БАҰО АҚ, ПШО тарапынан семинарлар ұйымдастыру;
- Мектепшілік оқыту семинарлары мен коучингтерді жиі әрі сапалы мазмұнда ұйымдастыру;
- Мұғалімдердің кәсіби дамуына мониторинг жүргізу:
- Lesson study / Action research арқылы мұғалімдердің зерттеу құзіреттілігін дамыту;
- Оқушылардың білім сапасын зерттеу, мониторингтеу, бақылау жұмыстарын ұдайы қадағалау;
- Ата-аналармен жүйелі түрде түрде жиналыстар мен тренингтер өткізіп отыру, мектеп жұмысына тарту;
- Авторлық бағдарламалар жұмысын жандандыру.
Бағдарламаның қойылған мақсатына қол жеткізу жолдары
Даму бағдарламасы 3 орталық арқылы жүзеге асады:
- «Зерде» ғылыми-әдістемелік орталығы
- «Тағылым» тәрбие орталығы
- «Цифрлы контент» ақпараттық орталығы
«Зерде» ғылыми-әдістемелік орталығы жобалары
- «Заманауи мұғалім» жобасы
- «Ғылымға қадам» жобасы
«Тағылым» тәрбие орталығының жобалары
- «Дебат» қозғалысы
- «Оқуға құштар мектеп»
- «Менің отбасымның өмірлік жолы»
- «Жеткіншектің жеті жарғысы»
- «Жасыл мектеп»
- «Жас эколог»
- «Қолөнер шеберханасы»
- «Балалар және театр»
- «Психологиялық әл-ауқат және стресске төзімділік»
- «Бестерек»
- «Үздік сынып»
«Цифрлы контент» » ақпараттық орталығы
- «Цифрлы мектеп»
- «Цифрлы педагог»
- «Цифрлы оқушы»
4-бөлім Нысаналы индикаторлар және күтілетін нәтижелер
| Нысаналы индикаторлар | Өлшем бірлігі | Жоспарлы кезеңде | ||||
2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | 2025 -2026 оқу жылы | 2026-2027 оқу жылы | 2027-2028 оқу жылы | |||
1-міндет Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру | |||||||
1 | Мектептегі педагогтардың жалпы санынан шебер, зерттеуші және сарапшы санаттағы біліктілігі жоғары педагог қызметкерлердің үлесі | % | 55% | 58% | 60% | 62% | 65% |
2 | Ғылыми-зерттеу жобаларын әзірлеген мектеп білім алушыларының үлесі | % | 5% | 7 % | 10% | 12% | 15% |
3 | Біліктілік курсынан өткен педагогтердің үлесі | % | 80% | 85% | 90% | 95% | 100% |
4 | Магистрлер үлесін арттыру | бірлік | 10 | 12 | 14 | 18 | 20 |
2- міндет Мектептің материалдық- техникалық базасын нығайту | |||||||
1 | Білім беру ұйымын қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен (бейнебақылау, турникет, дабыл түймелері және т.б)жарақтандыру үлесі | % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
2 | Жаңа модификациялы физика, STEM пәндік кабинеттерімен қамтамасыз ету үлесі | % | 35% | 40% | 60% | 80% | 100% |
3 | Спортпен айналысу үшін жағдай (спорт залдары және спорттық құралдар) жасау үлесі | % | 90% | 93% | 96% | 98% | 100% |
4 | Оқу кабинеттерін қажетті құрал-жабдықтармен,жиһазбен, көрнекі құралдармен жарақтандыру. | % | 85% | 93% | 96% | 98% | 100% |
3- міндет Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру | |||||||
1 | Азаматтық және патриоттық деңгейін арттыру мақсатында ұйымдастырылған қоғамдық қызметке, оның ішінде білім алушылардың өзін-өзі басқаруы және дебаттық қозғалыс арқылы тартылған білім алушылардың үлесі | % | 15% | 20% | 25% | 30% | 35% |
2 | Белсенді азаматтық позицияны дамытуға бағытталған мектепішілік, аймақтық, желілік, республикалық іс-шараларға, әлеуметтік жобаларға, акцияларға, байқауларға, қатысу үлесі | % | 65% | 70% | 80% | 85% | 90% |
3 | Волонтерлік қызметке тартылғандар үлесі | % | 15% | 25% | 30% | 45% | 50% |
4- міндет Білім беру менеджментінің сапасын арттыру | |||||||
1 | Корпоративті басқаруға, сапаны басқаруға өту | % | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% |
2 | Мектеп әкімшілігінің кәсіби құзіреттілігін, біліктілігін көтеру үлесі | % | 50% | 60% | 70% | 85% | 100% |
3 | Қызметкерлердің еңбек тиімділігін арттыру; | % | 80% | 83% | 86% | 90% | 100% |
5-міндет Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру | |||||||
1 | «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру іс-шараларына белсенді атсалысатын оқушылар үлесі | % | 75% | 80% | 85% | 90% | 95% |
2 | Ата-аналардың « Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру іс-шаралары мен «Ата-аналарды педагогикалық қолдау» орталығының жұмысына қатысу үлесі | % | 65% | 72% | 80% | 85% | 90% |
3 | Қосымша біліммен қамтылған мектеп оқушыларының үлесі | % | 80% | 83% | 86% | 88% | 90% |
4 | Спорт секцияларына оқушылардың қамтылу үлесі | % | 40% | 48% | 53% | 57% | 60% |
5 | Тәрбие саласына бағытталған жобалардың үлесі | Бірлік | 10 | 10 | 11 | 11 | 12 |
6-міндет Білім сапасын бағалау | |||||||
1 | Мектеп оқушыларының білім сапасының көрсеткіші, үлгерімі «жақсы» және «үздік» оқушылардың үлесі | % | 61% | 62% | 63% | 64% | 66% |
5 | Алтын белгі, Үздік аттестат иегерлері | бірлік | - | 1 | 2 | 3 | 3 |
6 | Мектеп бітірушілердің грант жеңіп алу үлесі | % | 57% | 60% | 65% | 70% | 72% |
8 | Түрлі деңгейлердегі (қалалық, облыстық, республикалық) пәндік олимпиада жүлдегерлерінің үлесі | % | 5% | 7% | 10% | 12% | 15% |
9 | 4,9-сынып оқушыларының жаратылыстану-ғылыми ,оқу сауаттылығын арттыру үлесі | % | - | 50% | 55% | 60%% | 65 |
10 | Жаратылыстану-математика пәндері бойынша білім беру оқу бағдарламаларын жетік меңгерген оқушылардың үлесі | % | 66% | 67% | 69% | 72% | 75% |
11 | Қоғамдық-гуманитарлық пәндері бойынша білім беру оқу бағдарламаларын жетік меңгерген оқушылардың үлесі | % | 69% | 72% | 76% | 78% | 80% |
7- міндет Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу | |||||||
1 | Педагогтардың түрлі деңгейдегі кәсіби байқауларға, семинарлар, конференцияларға және т.б қатысу үлесі | % | 20% | 25% | 28% | 30% | 34% |
2 | Педагогтардың озық тәжірибені жинақтау және тарату үлесі | % | 25% | 28% | 30% | 33% | 38% |
3 | Педагогтардың әдістемелік құзіреттілігін арттыруға бағытталған жобаның үлесі | Бірлік | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
Бағдарламаны іске асыру барысында күтілетін нәтижелердің сипаттамасы
2028 жылғы күтілетін нәтижелер
Осы даму бағдарламасын жүзеге асыру нәтижесінде мектептің білім беру жүйесі төмендегі нәтижеге қол жеткізеді:
- Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі, педагог – шебер, педагог – зерттеуші, педагог-сарапшы ұстаздардың саны артады-65%
- Көшбасшылық қабілеті жоғары, бәсекеге төтеп бере алатын ұстаздардың ынтымақтастық ортасы құрылады.
- Мектеп қызметінің басқару жүйесі жетілдіріледі.
- Білім берудің жоғары сапасы қамтамасыз етіледі, білім сапасы көтеріледі-66%
- Білім беру мазмұнының стандарттары мен сабақтан тыс іс-әрекет бағдарламаларын іске асыруды қамтамасыз ету үшін мектептің материалдық-техникалық базасы жаңартылып нығайтылады.
- Мектеп оқушыларын оқытуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды ақпараттандыру мен пайдалану деңгейі артады.
- IQ интеллектісі дамыған көшбасшы білім алушылардың саны артады.
- Пәндерді оқытуда функционалдық сауаттылықтары (оқу және жазу сауаттылығы, математикалық, ғылыми жаратылыстану сауаттылығы) қалыптасады.
- Бірлескен орта құру арқылы ата-аналар мен оқушылар мектептің жұмысына жүйелі түрде тартылады
- Ата – аналарды педагогикалық қолдау орталығының жұмысы жанданады.
- Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген белсенді білім алушылардың үлесі артады.
5-бөлім. Мектептің даму бағдарламасының 2023-2028 жылдарға арналған іс-шаралар жоспары
2023-2024 оқу жылы | ||||||||
№ | Іс-шаралардың атауы | Мақсаты | Мерзімі | Қатысушылар | Жауапты | Күтілетін нәтиже | ||
1.Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру | ||||||||
1 | Мектеп педагогтарының біліктілік арттыру курстарына жіберу арқылы кәсіби біліктілігін арттыру жұмыстары | Мұғалімдердің кәсіби өсуіне жағдай жасау. | Кестеге сәйкес Жыл бойы | пән мұғалімдері, педагог мамандар | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Педагог қызметкерлердің кәсіби деңгейі дамиды | ||
2 | Жас мамандардың кәсіби біліктілігін арттыру іс–шаралары. | Жас мамандардың ұстаздық қызметте тұрақтануына ықпал ету. | Жыл бойы 2023-2024ж | Жас мамандар | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Жас мамандардың кәсіби артып, ұстаздық қызметке төселеді | ||
4 | Түрлі деңгейдегі кәсіби байқауларға қатысу. | Кәсіби өсуі мен шығармашылық белсенділіктерінің артуына ықпал ету | Жыл бойы 2023-2024ж | Пән мұғалімдері, педагог мамандар | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Әдістемелік шеберліктері шыңдалып, шығармашылық қабілеттері дамиды. | ||
5 | Мұғалімдердің мерзімді аттестаттаудан өтуін қамтамасыз ету. | Кәсіби біліктілігін арттыруға ықпал ету | Кестеге сәйкес 2023-2024ж | Педагог қызметкерлер | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Педагогикалық шеберлік деңгейі артады. | ||
6 | Мектептің кадрлық капиталын тұрақты дамыту. | Магистр академиалық дәрежесі бар педагогтар үлесін арттыру. | Жыл бойы 2023-2024 | Пән мұғалімдері, педагог мамандар. | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Магитр дәрежесі бар мұғалімдер сапасы артады. | ||
2.Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту | ||||||||
1 | Физика кабинетін жаңа модификациялы құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету | Физика кабинеттерін заманауи құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету | 2023-2024 | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева ДШІЖО А.Сартбаева | Мектептің материалдық - техникалық базасы нығайып, жаңа модификациялы құрал-жабдықтармен қамтылады | ||
2 | Оқу кабинеттерін қажетті құрал-жабдықтармен, көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен жарақтандыру. | Оқу кабинеттерін талапқа сай жабдықтау. | 2023-2024ж | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева ДШІЖО А.Сартбаева | Оқу кабинеттері талапқа сай жабдықталады. | ||
3 | Оқу кабинеттерін компьютерлік техникамен қамтамасыз ету | Бір компьютерге келетін оқушылардың саны | 2023-2024ж | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева ДШІЖО А.Сартбаева | Оқу кабинеттері компьютерлік техникамен толық жарақталады. | ||
4 | Мектептің спорттық құралдарын жаңарту | Спорттық құралдармен қамтамасыз ету | 2023-2024 | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева ДШІЖО А.Сартбаева | Оқушылардың спортпен шұғылдануына қолайлы жағдай жасалады | ||
5 | Білім беру ұйымын қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен (бейнекамералар, турникеттер, дабыл түймелері және т.б.) жарақтандыру. | Оқушылар мен қызметкерлердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. | 2023-2024ж | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева ДШІЖО А.Сартбаева | Қауіпсіз орта құрылады. | ||
3.Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру | ||||||||
1. | «Өзін-өзі басқару» ұйымының жұмысы және дебат клубына тартылған білім алушылардың үлесін арттыру | Оқушылардың қызығушылықтарын арттыра отырып, ұйымға тарту. | қыркүйек | мектеп оқушылары | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Қоғамдық жұмыстардың маңызын жанданады Креативті, сыни ойлау деңгейін көтеріледі. | ||
2. | «Адал ұрпақ» клубының қызметін ұйымдастыру | Оқушылардың адалдық және құқықтық мәдениетін арттыру | қыркүйек | 6-10 сынып | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Оқушылардың адалдық және құқықтық мәдениетін артады | ||
3 | Белсенді азаматтық позицияны дамытуға бағытталған мектепішілік, аймақтық, желілік, республикалық іс-шараларға , әлеуметтік жобаларға қатысуды ұйымдастыру | Оқушылардың белсенді азаматтық позициясын дамыту | Жыл бойы 2023-2024ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілер, оқушылар | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Оқушылардың белсенді азаматтық позициясы, шығармашылық қабілеттері дамиды. | ||
4 | «Жас Ұлан», «Жас қыран», өзін – өзі басқару ұйымы және «Жас сарбаз» клубының жұмысын жетілдіру іс-шаралар | Өскелең ұрпақты жоғары рухани – адамгершілік құндылықтар негізінде тәрбиелеу | Жыл бойы 2023-2024ж | «Жас Ұлан», «Жас қыран», өзін – өзі басқару ұйымы және «Жас сарбаз» клубы мүшелері | ДТІЖО А.Алтыбаева | «Жас Ұлан», «Жас қыран» және өзін – өзі басқару ұйымы және «Жас сарбаз» клубы жұмысына тартылған оқушылар үлесі артады. | ||
5 | Азаматтық, патриотизмді, руханилықты тәрбиелеуге бағытталған іс- шаралар жүйесін жетілдіру. | Жасөспірімдердің азаматтық, патриоттық, руханилық қабілеттерін дамыту | Жыл бойы 2023-2024ж | Сынып жетекшілер, оқушылар | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Жасөспірімдердің азаматтық, патриоттық, руханилық қабілеттерін дамиды | ||
4.Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту | ||||||||
1 | «Корпоративті басқару» туралы ақпарат жинау, тұжырымдау | Басқару жүйесін меңгеру, мектеп қызметінің нәтижелігін арттыру, оның мәртебесін нығайту | 2023-2024 | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева Мектеп әкімшілігі | Ақпараттар жинақталып, тұжырымдама жасалады | ||
2 | Тиімді басқаруда мұғалімдерді көшбасшы мұғалімдерді қамтитын басқару тетігін қалыптастыру | Көшбасшы мұғалімдердің мүмкіндіктерін басқару саласында тиімді пайдалану | Жыл бойы 2023-2024ж | Ұжым | Мектеп әкімшілігі | Басқаруды демократияландыру, пікіралуандылықпен мұғалімдердің басқару мәдениеті қалыптасады. | ||
3 | Әлеуметтік орта мен мектептің өзін жаңа сипаттағы басқару | Мектеп ашық әлеуметтік - педагогикалық жүйе ретінде ата –аналармен, қоғамдық ұйымдарымен бірлескен жұмыс жүйесін ұйымдастыру. | Жыл бойы 2023-2024ж | Ата –аналар, Қоғамдық ұйымдар Қамқоршылық кеңес мүшелері, Педагогтер | Мектеп әкімшілігі | Мектеп, ата –ана, қоғам – үшеуінің арасында ынтымақтастық күшейеді, жағымды психологиялық ахуал қалыптасады. Білім сапасы үшін жауапкершілікті бірге көтеру мәселесі қарастырылады. Басқару процесінің тиімділігі артады. | ||
4 | Мектеп әкімшілігінің білім беру менеджменті бойынша біліктілікті арттыру курсынан өтуін қамтамасыз ету. | Мектеп әкімшілігінің кәсіби біліктілігін арттыру, білім беру менеджментінің сапасын жақсарту. | Кестеге сәйкес 2023-2024 ж | Директор, директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Білім беру менеджментінің сапасы артады. | ||
5 | Қызметкерлердің еңбек тиімділігін арттыру; | Қызметкерлердің жұмыс жасауына қолайлы орын ұйымдастыру | 2023-2024 | ұжым | Директор Б.Сапаралиева | Жұмыс жасауға жағдай жасау | ||
69 | Білім беру ұйымдарындағы персоналды ынталандыруды басқару моделі/мотивация/ | Жақсы көңіл күй сыйлау | 2023-2024 | персоналдар | Мектеп әкімшілігі | Қызметкерлерді марапаттау | ||
5.Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру | ||||||||
1 | Тәрбиені жүйелі бақылаудың технологиясын анықтау, нормативтік құжаттарды жүргізудің ұтымды жолдарын қарастыру | Сапалы нәтижелерге қол жеткізу және ақпараттық дайындық | І тоқсан | «Тағылым» тәрбие орталығы | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» жүзеге асыруда педагогтарға әдістемелік қолдау көрсетеді; | ||
2 | Сынып жетекшілермен бірлескен, оқушыларға бағытталған біртұтас тәрбие бағдарламасы бойынша семинарлар өткізу, жаңалықтармен таныстыру | Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру.Сынып жетекшілерді жаңа өзгерістер мен құндылықтарға бағыттау жұмысын жетілдіру | Тоқсан сайын | Сынып жетекшілері | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесі қалыптасады Оқыту семинарлары мен тренингтер өткізеді. | ||
3 | Тәрбие саласындағы арнайы бағытталған жобалармен жұмыс | Тәрбие жүйесіне тиімді тәсілдерді белгілеп, іске асыру | Қазан Қаңтар Сәуір | «Тағылым» тәрбие орталығы | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Тәрбие жүйесіне тиімді тәсілдерін жүзеге асырады | ||
4 | Ата-аналардың (заңды өкілдердің) мектепте өткен барлық іс-шараларға, ата-аналар жиналысына қатыстыру | Ата-анамен байланысты күшейту, бірлескен орта құру | Жыл бойы | «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Ата-аналардың мектепте өткен барлық іс-шараларға, ата-аналар жиналысына қатысуы 65% -ға артады | ||
5 | Жасөспірімдер арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстарын жүргізу | Аутодеструктивті мінез құлықтың алдын алу | 2023-2024 | Білім алушылар, педагогтар, ата-аналар | Директор Б.Сапаралиева Мектеп психологтары Ж.Қарамырзаева Г.Тастемирова | Білім алушылардың психоэмоционалдық жағдайы қалыпты болады | ||
6 | Білім алушылар арасында булинг пен кибербулингтің алдын алу жұмыстарын жүргізу | Зорлық-зомбылықтың алдын алу | 2023-2024 | Білім алушылар, педагогтар, ата-аналар | Директор Б.Сапаралиева Мектеп психологтары Ж.Қарамырзаева Г.Тастемирова | Мектепте қауіпсіз орта қалыптасады | ||
7 | Оқу-тәрбие үрдісіне қатысушылардың психологиялық сауаттылығын арттыру жұмыстары | Психологиялық ағарту жұмыстары | 2023-2024 | Білім алушылар, педагогтар, ата-аналар | Директор Б.Сапаралиева Мектеп психологтары Ж.Қарамырзаева Г.Тастемирова | Оқу-тәрбие үрдісіне қатысушылардың психологиялық сауаттылығын артады | ||
8 | Оқушыларды қосымша біліммен қамту жұмыстарын жетілдіру | Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру | 2023-2024ж | Мектеп әкімшілігі, сынып жетекшілер, оқушылар,ата –аналар | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева | Оқушылар мектепішілік және мектептен тыс үйірмелерге толық қамтылады | ||
9 | Мектебіміздегі талантты, өнерлі, спортсмен оқушылардың базасын құру | Талантты, дарынды оқушыларды анықтау.дамуына қолдау көрсету | 2023-2024ж | ӘБ жетекшілері, оқушылар | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева | Дарынды оқушылармен жұмыс жүйесі қалыптасады. | ||
10 | Мектеп түлектері қауымдастағының жұмысы арқылы оқушыларға кәсіби бағдар беруді ұйымдастыру | Оқушыларға кәсіби бағдар беру мен сабақтастықты қамтамасыз ету | Жыл бойы 2023-2024ж | Мектеп қызметкерлері, ата–аналар, оқушылар | ДБОІЖО М.Бердиханова Джунискадырова С Кәсіптік бағдар беру педагогы | Тиімді кәсіби бағдар беру жүзеге асырылады | ||
11 | Санитарлық– гигиеналық, эпидемияға қарсы нормалар мен денсаулық сақтау технологияларын қамтамасыз ету жөніндегі іс– шаралар кешенін іске асыру | Оқушылар арасында салауатты өмір салтын қалыптастыру | Жыл бойы 2023-2024ж | Мектеп қызметкерлері, ата–аналар, оқушылар | Директор Б.Сапаралиева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Салауатты өмір салтын қолдайтын оқушылар үлесі артады | ||
6.Білім сапасын бағалау | ||||||||
1 | Үлгерімі «жақсы» және «үздік» оқушылардың үлесін арттыру, олқылықпен жұмысты жетілдіру | Білім сапасын арттыру | Тоқсан сайын, оқу жылының қорытындысы бойынша мамыр 2024 | Пән мұғалімдері | ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Білім сапасы-61% | ||
2 | Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде алынатын БЖБ және ТЖБ құрастыруын жетілдіру | Оқушылардың білім көрсеткіштерін нақты бағалау | Жыл бойы 2023-2024ж | Пән мұғалімдері | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Ата–аналар мен оқушылар сұранысы жоғары деңгейде қанағаттандырылады | ||
3 | Білім сапасы төмен сыныптарда «Lesson Study» арқылы сабақты зерттеу жұмысын жүргізу | Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, білім сапасын көтеру | Жылдық кестеге сәйкес 2023-2024ж | Зерттеу топтары, фокус сыныптар | К.Сатылғанова «Көшбасшы» даму командасының жетекшісі | Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артып, білім сапасы көтеріледі | ||
4 | Білім беру үрдісін жақсарту үшін пән мұғалімдерінің қызметіне мониторинг жүргізу | Оқушылардың оқу үлгерімінің сандық және сапалық көрсеткіштерін талдау, білім сапасын арттыру | Тоқсан сайын 2023-2024ж | Пән мұғалімдері, ӘБ жетекшілері | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Оқушылардың білім сапасы жыл сайын артады. | ||
7. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу | ||||||||
1 | Мектептің даму бағыттарына сәйкес ғылыми-әдістемелік кеңестердің, бірлестіктердің жұмысын жетілдіру | мектептің даму бағыттарына сәйкес ғылыми-әдістемелік кеңестердің, бірлестіктердің қызметі бағыттарының сапасы | 2023–2024 оқу жылы | Мектеп әкімшілігі әдістемелік бірлестік жетекшілері | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | мектептің даму бағыттарына сәйкес ғылыми-әдістемелік кеңестердің, бірлестіктердің қызметі күшейеді | ||
2 | Семинар -практикумдар , шеберлік сыныптар ұйымдастыру | Озық тәжірибені тарату, тәжірибе алмасу | Жыл бойы | Әдістемелік пән бірлестіктері | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Озық тәжірибені таратады, тәжірибе алмасады | ||
3 | «Авторлық бағдарлама» байқауын өткізу | Үздік авторлық бағдарламаларды анықтау,жинақтау, тарату | Сәуір2024 | Пән мұғалімдері | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Үздік авторлық бағдарламалар анықталады, таратылады | ||
4 | «Жас мамандар» мектебінің жұмысын жүйелеу | Жас мамандарға әдістемелік көмек, қолдау көрсету | 2023–2024 оқу жылы | Жас мамандар | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Кәсіби білікті маман қалыптасады | ||
5 | Тиімді бірлескен жұмыс түрлерін ұйымдастыру | Шығармашылық тоатардағы жұмыс сапасын арттыру | Жоспарға сәйкес 2023-2024ж | Пән мұғалімдері, Сынып жетекшілері, жас мамандар | Шығармашылық топ жетекшілері | Шығармашылық топтардың жұмыс жүйесі қалыптасады | ||
6 | «Кіші олимпиада» мектебі, «Ізденіс» ОҒҚ жұмысын, «Ғылымға қадам» жобасын жетілдіру. | Дарынды оқушылармен жұмыс сапасын арттыру. | Үнемі 2023-2024ж | Пән мұғалімдері, оқушылар | Г.Ордабекова «кіші олимпиада» мектебінің жетекшісі Саменбаева Л «Ізденіс» ОҒҚ жетекшісі «Ғылымға қадам» жобасы жетекшісі А.Пернебаева | Дарынды оқушылармен жұмыс сапасы артады. | ||
7 | Kundelik.kz жүйесімен жүйелі жұмыс жүргізу. | Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ны ұтқыр қолдана білуге үйрету | Жыл бойы 2023-2024ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері | ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Мұғалімдердың цифрлық құзіреттілігі қалыптасады. | ||
8 | Оқу-тәрбие үдерісінде АКТ түрлерін сабақта тиімді пайдалану. | АКТ-ны, СБР-ды оқу-тәрбие үдерісінде көмек көрсетуге арналған педагогикалық құрал ретінде қолдануға дағдыландыру. | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері | ДОІЖО А.Силханова | Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігі дамиды. | ||
2024-2027 оқу жылдары (Практикалық кезеңі) | ||||||||
1.Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру | ||||||||
1 | Мектеп педагогтарының біліктілік арттыру курстарына жіберу арқылы кәсіби біліктілігін арттыру жұмыстары | Мұғалімдердің кәсіби өсуіне жағдай жасау. | Кестеге сәйкес Жыл бойы | пән мұғалімдері, педагог мамандар | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Педагог қызметкерлердің кәсіби деңгейі дамиды | ||
2 | Мұғалімдердің мерзімді аттестаттаудан өтуін қамтамасыз ету. | Кәсіби біліктілігін арттыруға ықпал ету | Кестеге сәйкес 2023-2024ж | Педагог қызметкерлер | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Педагогикалық шеберлік деңгейі артады. | ||
3 | Мектептің кадрлық капиталын тұрақты дамыту. | Педагогикалық біліктілік санаты және магистр академиалық дәрежесі бар педагогтар үлесін арттыру. | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, педагог мамандар. | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Мұғалімдердің сапалық құрамы артады. | ||
2.Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту | ||||||||
1 | Мектепке мультимедиялы-лингафонды жаңа модификациялық кабинетпен қамтамасыз ету | Ағылшын, қазақ тілі, орыс тілі пәндерін оқытудың сапасын арттыру | 2024-2027 | Мектеп директоры | Директор Б.Сапаралиева ДШІЖО А.Сартбаева | мультимедиялы-лингафонды жаңа модификациялық кабинетпен қамтылады | ||
2 | STEM кабинетін ашу | Оқушылардың мектеп қабырғасында ғылым, технология, инженерия, математика саласында кеңінен білім алуға жағдай жасау. | 2024-2027 | Мектеп директоры | Директор Б.Сапаралиева | STEM кабинет ашады | ||
3 | Мәжіліс залына күрделі жөндеу жұмыстарын жүргізу | Іс-шаралардың жүргізілуіне қолайлы жағдай жасау, келбетін жаңарту. | 2024-2027 | Мектеп директоры | Қалалық білім бөлімі. Мектеп директоры Б.Сапаралиева | Мәжіліс залына күрделі жөндеу жұмыстары жүргізіледі | ||
4 | Мектептің ауласын безендіру,спорттық алаңды көгалдандыру | Педагогтер мен оқушыларға қолайлы жағдай жасау | 2024-2027 | Мектеп директоры | Директор Б.Сапаралиева | Педагогтер мен оқушыларға қолайлы жағдай жасалады спорттық алаң көгалдандырылады | ||
5 | Оқу кабинеттерін компьютерлік техникамен қамтамасыз ету | Бір компьютерге келетін оқушылардың саны | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева | Оқу кабинеттері компьютерлік техникамен толық жарақталады. | ||
6 | Оқу кабинеттерін қажетті құрал-жабдықтармен, көрнекі құралдармен,дидактикалық материалдармен жарақтандыру. | Оқу кабинеттерін талапқа сай жабдықтау. | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева | Оқу кабинеттері талапқа сай жабдықталады. | ||
7 | Білім беру ұйымын қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен (бейнекамералар, турникеттер, дабыл түймелері және т.б.) жарақтандыру. | Оқушылар мен қызметкерлердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева | Қауіпсіз орта құрылады. | ||
3.Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру | ||||||||
1 | «Дебат» жобасына қатысушылар үлесін арттыру | «Дебат» жобасына оқушыларды көптеп қамту арқылы өз ойын еркін жеткізуге, ойлау интеллектісін көтеруге баулу, жастар белсендісі арттыру | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі мұғалімдер | ДТІЖО А.Алтыбаева Тәлімгер Қ.Медетбаева | Жастардың белсенділігі артады | ||
2 | «Өзін-өзі басқару» ұйымы мүшелерінің жеке жоспарларын талқылау, мерзімін бекіту, іске асыру жолдарын анықтау брифингтері | «Оқушы үні – оқыту кілті» принципі бойынша оқушылардың сұраныстары мен ұсыныстарын ескере отырып шынайы жұмысты ұйымдастыру, мүшелерге әдістемелік көмек көрсету және қолдау | Қыркүйек Желтоқсан Мамыр | 5-11 сынып | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков Тәлімгер Қ.Медетбаева | Алдағы жоспарға нақты мақсаттарын айқындайды, Оқушылардың сұраныстарын ескере отырып бірігіп жұмыс жасайды. Құндылықтарды белгілейді | ||
3 | «Жас Ұлан», «Жас қыран» және өзін – өзі басқару ұйымы және «Жас сарбаз» клубының жұмысын жетілдіру іс-шаралар | Өскелең ұрпақты жоғары рухани – адамгершілік құндылықтар негізінде тәрбиелеу | Жыл бойы 2024-2027ж | «Жас Ұлан», «Жас қыран» және өзін – өзі басқару ұйымы және «Жас сарбаз» клубы мүшелері | ДТІЖО А.Алтыбаева Тәлімгер Қ.Медетбаева | «Жас Ұлан», «Жас қыран» және өзін – өзі басқару ұйымы және «Жас сарбаз» клубы жұмысына тартылған оқушылар үлесі артады. | ||
4 | «Адал ұрпақ – жарқын болашақ» тақырыбында құқықтық ақпараттық сағаттар | Оқушылар арасында адалдық, шынайылық, жауапкершілік, нақтылықты қасиеттерін дамыту.Құқықтық сауаттылықтарын арттыру | Ай сайын | 1-11 сынып | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Ар -намыс, абырой, жауапкершілік, адалдық, әділеттілік және т.б адамгершілік қасиеттерді бойына сіңіру | ||
5 | Белсенді азаматтық позицияны дамытуға бағытталған мектепішілік, аймақтық, желілік, республикалық іс-шараларға , әлеуметтік жобаларға қатысуды ұйымдастыру | Оқушылардың белсенді азаматтық позициясын дамыту | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілер, оқушылар | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Оқушылардың белсенді азаматтық позициясы, шығармашылық қабілеттері дамиды. | ||
6 | Экологиялық тәрбиелік іс-шаралардың үлесі | Қоршаған ортаға құрметпен қарау | 2024-2027жыл | Оқушылар, сынып жетекшілер | ДТІЖО А.Алтыбаева | Экологиялық мәдениет пен салауатты өмір салтын қалыптасады | ||
4.Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту | ||||||||
1 | Мектеп әкімшілігінің білім беру менеджменті бойынша біліктілікті арттыру курсынан, аттестациядан өтуін қамтамасыз ету. | Мектеп әкімшілігінің кәсіби біліктілігін арттыру, білім беру менеджментінің сапасын жақсарту. | Кестеге сәйкес 2024-2027 ж | Директор, директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Білім беру менеджментінің сапасы артады. | ||
2 | «Корпоративті басқару»бойынша жұмысты ұйымдастыру | Басқару жүйесін меңгеру, мектеп қызметінің нәтижелігін арттыру, оның мәртебесін нығайту | 2023-2024 | Мектеп әкімшілігі | Директор Б.Сапаралиева ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Басқару жүйесін меңгеру, мектеп қызметінің нәтижелігін артады, оның мәртебесі нығаяды | ||
3 | Қызметкерлердің еңбек тиімділігін арттыру; | Қызметкерлердің жұмыс жасауына қолайлы орын ұйымдастыру | 2023-2024 | ұжым | Директор Б.Сапаралиева | Жұмыс жасауға жағдай жасалады | ||
4 | Білім беру ұйымдарындағы персоналды ынталандыруды басқару моделі/мотивация/ | Жақсы көңіл күй сыйлау | 2023-2024 | персоналдар | Мектеп әкімшілігі | Қызметкерлерді марапаттау | ||
5.Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру | ||||||||
1 | Білім алушылардың қызығушылықтары бойыншае үйірмелер санының өсуін қамтамасыз ету | Білім алушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру, үйірме сабақтарының сапасына талдау жасап, рейтинг шығару | 2024-2027 | Оқушылар, үйірме жетекшілері | ДТІЖО А.Алтыбаева | Оқушылардың үйірмеге қатысуы артады, үйірме сабақтарының сапасын арттыру | ||
2 | «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» аясында оқушыларды ұлттық құндылықтар негізінде тәрбиелеу бағытындағы «Жасыл мектеп», «Оқуға құштар мектеп» жобаларына қамтылған қатысушылардың үлесі | Ұлттық құндылықтар негізінде ұлағатты ұрпақ тәрбиелеу | 2024 | Оқушылар, сынып жетекшілері, жоба жетекшілері | ДТІЖО А.Алтыбаева | Бала бойында отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды және ұлттық мәдениетті құрметтетін, салт-дәстүрлерді білетін қасиеттері артады | ||
3 | «Бегім» аналар клубы аясындағы тәрбиелік іс-шаралардың үлесі | Позитивті ата-ана мәдениетін қалыптастыру және өскелең ұрпақты тәрбиелеудің өзекті мәселелерін шешу үшін аға ұрпақтың тәжірибесін табысты пайдалану. | 2024 | Оқушылар, ата – аналар, мұғалімдер | ДТІЖО А.Алтыбаева | Ата – ана, Мектеп – Оқушы арасындағы тиімді өзара іс-қимылдың қамтамасыз етілуі | ||
4 | «Ата – аналарды педагогикалық қолдау» орталығының іс – шаралардың үлесі «Даналық мектебі» клубы аясындағы тәрбиелік іс-шаралардың үлесі | Балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесі бойынша мектептің ата-аналармен қарым-қатынасын күшейту, сондай-ақ берекелі отбасы мәдениетін дамыту | 2024 | Оқушылар, ата – аналар, мұғалімдер | ДТІЖО А.Алтыбаева | Ата – ана, Мектеп – Оқушы арасындағы тиімді өзара іс-қимылдың қамтамасыз етілуі | ||
5 | Мектептен тыс спорттық үйірмелерге қатысатын оқушылардың үлесі | Балалардың спортқа деген қызығушылығын арттыру, спорттың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру, үйлесімді дамуына ықпал ету | 2024 | Оқушылар, мұғалімдер | ДТІЖО А.Алтыбаева | Спорттық үйірмелерге қатысу көрсеткіші артады, жетістіктерге қол жеткізеді | ||
6 | Өнер үйірмелеріне қатысатын оқушылардың үлесі | Өнер мен білім беру ісін бір-бірімен ұштастырып, бала санасына ұялату, жетістіктерге қол жеткізу | 2024 | Оқушылар, үйірме жетекшілері | ДТІЖО А.Алтыбаева | Өнер үйірмелеріне қатысу көрсеткішінің артуы, жетістіктерге қол жеткізеді | ||
7 | Спорттық іс-шаралардың үлесі | Салауатты өмір салтын насихаттау | 2024 | Оқушылар, мұғалімдер | ДТІЖО А.Алтыбаева | Жан мен тән тазалығын сақтайтын, үйлесімді дамыған, дені сау ұрпақ тәрбиеленеді | ||
8 | Патриоттық тәрбиелік іс-шаралардың үлесі | Балалармен бірге мемлекеттік, жалпыұлттық мерекелерді атап өту. Сыныптан тыс іс – шаралардың сапасына талдау жүргізіп, мониторинг жасау | 2024 | Оқушылар, мұғалімдер, сынып жетекшілер | ДТІЖО А.Алтыбаева | Отаншыл, намысшыл, Елінің тарихын құрметтейтін ұрпақ Сыныптан тыс іс – шаралардың сапасын түрлендіру, арттыру | ||
9 | Білім беру процесінің барлық қатысушылрын психологиялық–педагогикалық қолдау бойынша кешенді бағдарламаны іске асыру | Білім беру процесінің барлық қатысушылрын психологиялық денсаулығын сақтау және нығайту үшін жағдай жасау | Жыл бойы 2024-2027ж | Мектеп қызметкерлері, ата–аналар, оқушылар | Педагог психологтар Ж.Карамырзаева Г.Тастемирова | Психологиялық қызметтің тиімділігі артады | ||
10 | Мектеп түлектері қауымдастағының жұмысы арқылы оқушыларға кәсіби бағдар беруді ұйымдастыру | Оқушыларға кәсіби бағдар беру мен сабақтастықты қамтамасыз ету | Жыл бойы 2024-2027ж | Мектеп қызметкерлері, ата–аналар, оқушылар | Кәсіптік бағдар беру педагогы Джунискадырова С | Тиімді кәсіби бағдар беру жүзеге асырылады | ||
11 | Санитарлық– гигиеналық, эпидемияға қарсы нормалар мен денсаулық сақтау технологияларын қамтамасыз ету жөніндегі іс– шаралар кешенін іске асыру | Оқушылар арасында салауатты өмір салтын қалыптастыру | Жыл бойы 2024-2027ж | Мектеп қызметкерлері, ата–аналар, оқушылар | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Салауатты өмір салтын қолдайтын оқушылар үлесі артады | ||
6.Білім сапасын бағалау | ||||||||
1 | Жаратылыстану-математикалық пәндерін оқытудың қарқындылығы | Жаратылыстану-математикалық пәндерін оқытудың қарқындылығын күшейту және сапасын арттыру | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Жоғары сыныптарда сағатты ұлғайту арқылы жаратылыстану-математикалық пәндерін оқытудың қарқындылығын күшейеді және сапасы артады | ||
2 | Жаратылыстану математикалық модельдеуге арналған зертханалық жұмыстар, виртуалды зертханалар, симуляциялар жинақтары | Жаратылыстану- математикалық зертханалық жұмыстар жинақтары, виртуалды зертханалар, математикалық модельдеуге арналған модельдеуді әзірлеу | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Жаратылыстану--математикалық модельдеуге арналған зертханалық жұмыстар, виртуалды зертханалар, симуляциялар жинақтарын әзірлейді | ||
3 | Мектептегі мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім алу үшін жасалған жағдай мен оқытылу сапасы | Мектептегі мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім алу үшін жасалған жағдай мен оқытылу сапасын арттыру | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Мектептегі мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім алу үшін жасалған жағдай мен оқытылу сапасы артады | ||
4 | Ішкі-сыртқы зерттеулерге дайындық үшін тапсырмалар жинағын дайындау -оқу сауттылығын дамытатын тапсырмлар жинағы; -логикалық тапсырмалар жинағы; жаратылыстану тапсырмалар жинағы; (TIMSS, PISA, PIRLS, ББЖМ) | Сыртқы зерттеулерге дайындық үшін тапсырмалар жинағын дайындау және енгізу: -оқу сауттылығын дамытатын тапсырмлар жианағы; -логикалық тапсырмалар жинағы; -жаратылыстану (физика, химия (TIMSS, PISA, PIRLS,ББЖМ) | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Сыртқы зерттеулерге дайындық үшін тапсырмалар жинағын дайындау және енгізу: -оқу сауттылығын дамытатын тапсырмлар жианағы; -логикалық тапсырмалар жинағы; -жаратылыстану (физика, химия (TIMSS, PISA, PIRLS,ББЖМ) | ||
5 | «Оқушылардың функционалдық сауаттылықтары мен құзырлығын дамыту» Семинарлар | «Оқушылардың функционалдық сауаттылықтары мен құзырлығын дамыту» тақырыбында семинарлар өткізу , педагогикалық кеңестер беру | 2024-2027ж | Мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | «Оқушылардың функционалдық сауаттылықтары мен құзырлығын дамыту» тақырыбында семинарлар өткізіледі | ||
6 | Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде сапалы білім беруін жетілдіру іс–шаралары | Оқу тәрбие үдерісіне инновациялық технологияларды кеңінен енгізу | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Білім берудің жоғары сапасы қамтамасыз ету | ||
7 | Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде алынатын БЖБ және ТЖБ құрастыруын жетілдіру | Оқушылардың білім көрсеткіштерін нақты бағалау | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері | ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Ата–аналар мен оқушылар сұранысы жоғары деңгейде қанағаттандырылады | ||
8 | Білім сапасы төмен сыныптарда «Lesson Study» арқылы сабақты зерттеу жұмысын жүргізу | Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, білім сапасын көтеру | Жылдық кестеге сәйкес 2024-2027ж | Зерттеу топтары, фокус сыныптар | К.Сатылғанова «Көшбасшы» даму командасының жетекшісі | Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артып, білім сапасы көтеріледі | ||
9 | Пәндер бойынша тест жұмыстарын электронды форматта өткізуді жетілдіру | Мониторинг арқылы оқушылардың білім сапасындағы өзгерістерді анықтау | Жыл бойы 2024-2027ж | ӘБ жетекшілері Шығармашылық топтар | ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Мұғалімдер мен оқушылар АКТ қолдану деңгейі артады, білім берудің ашықтығы қамтамасыз етіледі | ||
10 | Білім беру үрдісін жақсарту үшін пән мұғалімдерінің білім сапасына монироринг жүргізу | Оқушылардың оқу үлгерімінің сандық және сапалық көрсеткіштерін талдау, білім сапасын арттыру | Тоқсан сайын 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, ӘБ жетекшілері | ДОІЖО А.Алипбаева, бірлестік жетекшілері | Оқушылардың білім сапасы жыл сайын артады. | ||
7. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу | ||||||||
1 | Инновациялық қызмет мәселелері бойынша мектеп педагогтері жарияланымының санын арттыру; | инновациялық қызмет мәселелері бойынша мектеп педагогтері жарияланымының сапасы | үнемі | педагогтер | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | жарияланым саны артады | ||
2 | SMART ұстаз- кәсіби жетістік жолы | Смарт ұстаздардың тәжірибесін мектеп жұмысын жандандыруда қолдану | Жыл бойы | Пән мұғалімдері | Директор Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Мұғалімнің бәсекеге қабілетті білімінің жоғары деңгейін қамтамасыз ететін орта құрылады. Смарт ұстаздардың нәтижесі мектеп жұмысын жандандырады. | ||
3 | ПШО, «Өрлеу» БАҰО тарапынан оқыту семинарын, вебинарлар ұйымдастыру, түрлі іс-шараларға қатысу. | Әдістемелік көмек көрсету, кәсіби дамуын қолдану | Жұмыс барысында 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, Сынып жетекшілер | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Мұғалімдердің кәсіби дамуына жағдай жасалады. | ||
4 | «Кіші олимпиада» мектебі, «Ізденіс» ОҒҚ жұмысын, «Ғылымға қадам» жобасын жетілдіру. | Дарынды оқушылармен жұмыс сапасын арттыру. | Үнемі 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, оқушылар | Г.Ордабекова «кіші олимпиада» мектебінің жетекшісі Саменбаева Л «Ізденіс» ОҒҚ жетекшісі «Ғылымға қадам» жобасы жетекшісі А.Пернебаева | Дарынды оқушылармен жұмыс сапасы артады. | ||
5 | Педагогтардың кәсіби дамуына қолдау көрсету бойынша іс-шаралар кешенің жүзеге асыру. | Әдістемелік шеберлігін шыңдау, кәсіби өсуіне ықпал ету | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, педагог мамандар | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Мұғалімдердің әдістемелік шеберлігі шындалып, кәсіби деңгейі дамиды. | ||
6 | Kundelik.kz жүйесімен жүйелі жұмыс жүргізу. | Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ны ұтқыр қолдана білуге үйрету | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Мұғалімдердың цифрлық құзіреттілігі қалыптасады. | ||
7 | Оқу-тәрбие үдерісінде АКТ түрлерін сабақта тиімді пайдалану. | АКТ-ны, СБР-ды оқу-тәрбие үдерісінде көмек көрсетуге арналған педагогикалық құрал ретінде қолдануға дағдыландыру. | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері | ДОІЖО А.Силханова | Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігі дамиды. | ||
8 | Академиялық білімге баса назар аудару, мазмұнды дағдылар мен құзыреттерді дамытуға бағдарлау, STEM тәсілдер негізінде оқыту | Мазмұнды дағдылар мен құзыреттерді дамытуға бағдарлау. | 2023–2024 оқу жылы | Мектеп әкімшілігі | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Академиялық білімге баса назар аудара отырып, мазмұнды дағдылар мен құзыреттерді дамытуға бағдарлап, STEM тәсілдер негізінде оқытып, тәрбие компоненті күшейтіледі. | ||
2027-2028 оқу жылы (Нәтижелік кезеңі) | ||||||||
1.Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру | ||||||||
1 | Педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы санатындағы мұғалімдердің үлесін арттыру | Педагогтардың зерттеу құзыреттілігін көтеру | 2027желтоқсан 2028 ж мамыр | мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Педагогтардың біліктілік санаты көтеріледі | ||
2 | Ғылыми-зерттеу жобаларын әзірлеген мектеп білім алушыларының үлесін арттыру | Ғылыми-зерттеу жобаларын нәтижеге бағыттау | 2027-2028 | мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Зерттеу жобаларының саны артады-17 | ||
3 | Біліктілік арттыру курсынан өту деңгейін 100 пайыз қамтамасыз ету | Жаңа білім мен дағдыны қалыптастыру | мамыр 2024 ж | пән мұғалімдері | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Педагог қызметкерлердің кәсіби деңгейі дамиды | ||
4 | Түрлі деңгейдегі кәсіби байқауларға қатысу, озық тәжірибені тарату | Кәсіби өсуі мен шығармашылық белсенділіктерінің артуына ықпал ету | Жыл бойы 2027-2028ж | Пән мұғалімдері, педагог мамандар | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева ӘБ жетекшілері | Әдістемелік шеберліктері шыңдалып, шығармашылық қабілеттері дамиды, заманауи мұғалім қалыптасады, озық тәжірибелер жинағы шығады | ||
5 | Мұғалімдердің мерзімді аттестаттаудан өтуін қамтамасыз ету. | Кәсіби біліктілігін арттыруға ықпал ету | Кестеге сәйкес 2027-2028ж | Педагог қызметкерлер | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева Аттестаттау комиссиясы | Педагогикалық шеберлік деңгейі артады. | ||
2.Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту | ||||||||
1 | Мектепке алынған материалдық-техникалық заттарға есеп беру | Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту | 2027-2028 | Мектеп директоры | ДШІЖО А.Сартбаева | Мектеп материалдық-техникалық заттармен толық қамтамасыз етіледі | ||
2 | Оқу кабинеттерін қажетті құрал-жабдықтармен, көрнекі құралдармен,дидактикалық материалдармен жарақтандыру. | Оқу кабинеттерін талапқа сай жабдықтау. | 2027-2028 | Мектеп әкімшілігі | Мектеп директоры Б.Сапаралиева | Оқу кабинеттері талапқа сай жабдықталады. | ||
3 | Білім беру ұйымын қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі тиісті жабдықтармен (бейнекамералар, турникеттер, дабыл түймелері және т.б.) жарақтандыру. | Оқушылар мен қызметкерлердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. | 2027-2028 | Мектеп әкімшілігі | Мектеп директоры Б.Сапаралиева | Қауіпсіз орта құрылады. | ||
3.Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру | ||||||||
1 | Белсенді азаматтық позицияны дамытуға бағытталған мектепішілік, аймақтық, желілік, республикалық іс-шараларға , әлеуметтік жобаларға қатысу нәтижесін сараптау | Оқушылардың белсенді азаматтық позициясын дамыту | Жыл бойы 2027-2028ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілер, оқушылар | ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Оқушылардың белсенді азаматтық позициясы, шығармашылық қабілеттері дамиды. | ||
2 | Азаматтық және патриоттық деңдейін арттыру мақсатында ұйымдастырылған қоғамдық қызметке, оның ішінде білім алушылардың өзін – өзі басқаруы және дебаттық қозғалысқа , «Адал ұрпақ» клубына оқушыларды тарту шараларын қорытындылау | Оқушылардың азаматтық және патриоттық деңгейін арттыру мақсатында жүргізілген жобаның нәтижелерін қорытындылау | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілер, оқушылар | Директор Б.Сапаралиева ДТІЖО А.Алтыбаева ДҚТІЖО Б.Қозбеков | Оқушылардың азаматтық және патриоттық деңгейін артып, өзін – өзі басқаруы және дебаттық қозғалысқа тартылу деңгейі өседі. Жобаның нәтижелері шығарылады | ||
4.Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту | ||||||||
1 | Корпоративті басқарудың нәтижелері. Конференция есеп, жарияланым | Қорытындылау, шешім, тәжірибе тарату | 2027-2028 | Мектеп әкімшілігі мұғалімдер | Мектеп директоры Б.Сапаралиева, мектеп әкімшілігі | Корпоративті басқаруға көшеді | ||
2 | Мектеп әкімшілігінің білім беру менеджменті бойынша біліктілікті арттыру курсынан өтуін қамтамасыз ету. | Мектеп әкімшілігінің кәсіби біліктілігін арттыру, білім беру менеджментінің сапасын жақсарту. | Кестеге сәйкес 2027-2028 ж | Директор, директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Білім беру менеджментінің сапасы артады. | ||
3 | Оқу-тәрбие, басқару үдерістерін ұйымдастыруда бірлескен жұмысты қорытындылау | Оқу тәрбие,басқару үдерістерін ұйымдастыру тиімділігін арттыру. | Жыл бойы 2027-2028ж | Мектеп әкімшілігі, мұғалімдер, оқушылар, ата аналар | Мектеп әкімшілігі | Оқу- тәрбие, басқару үдерістерін ұйымдастыру тиімділігі артады. | ||
4 | Мектептің кадрлық капиталын тұрақты дамыту. | Педагогикалық шеберлік санаты және магистр академиалық дәрежесі бар педагогтар үлесін арттыру. | Жыл бойы 2027-2028ж | Пән мұғалімдері, педагог мамандар. | Мектеп директоры Б.Сапаралиева ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Мұғалімдердің сапалық құрамы артады. | ||
5.Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру | ||||||||
1 | «Тағылым» тәрбие орталығының нысаналы индикаторларды орындау бойынша қорытынды есебі | Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу. | Жыл бойы 2027-2028ж | Сынып жетекшілер | Мектеп әкімшілігі ДТІЖО А.Алтыбаева | Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді. | ||
2 | Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы | балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесі бойынша мектептің ата-аналармен қарым-қатынасын күшейту, сондай-ақ берекелі отбасы мәдениетін дамыту | Жыл бойы 2027-2028ж | Сынып жетекшілер, ата –аналар | Мектеп әкімшілігі ДТІЖО А.Алтыбаева | Позитивті , мәдениетті ата –ана қалыптасады. Ата –ана жауапкершілігің артады. Отбасы мен мектеп арасындағы іс – қимыл өзара нығайады | ||
3 | Ата-аналардың сауалнама қорытындысы бойынша қанағаттануы | Ата-аналардың сауалнама қорытындысын басшылыққа алу | Мамыр 2024 | Ата-аналар | Директор Б.Сапаралиева Мектеп психологтары Ж.Қарамырзаева Г.Тастемирова | 98% | ||
4 | Білім беру процесінің барлық қатысушылрын психологиялық–педагогикалық қолдау бойынша кешенді бағдарламаны іске асыру | Білім беру процесінің барлық қатысушылрын психологиялық денсаулығын сақтау және нығайту үшін жағдай жасау | Жыл бойы 2027-2028ж | Мектеп қызметкерлері, ата–аналар, оқушылар | Педагог психологтар Ж.Қарамырзаева Г.Тастемирова | Психологиялық қызметтің тиімділігі артады | ||
6.Білім сапасын бағалау | ||||||||
1 | Функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған тапсырмалар базасы | Функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған базадағы тапсырмаларды нәтижесін қорытындылау | 2027-2028 | Мектеп әкімшілігі, бірлестік жетекшілері | Мектеп әкімшілігі, бірлестік жетекшілері | Функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған базадағы тапсырмаларды қорытындылау | ||
2 | Білім беру үрдісін қорытындылау үшін пән мұғалімдерінің қызметіне , білім сапасына мониторинг жүргізу | Оқушылардың оқу үлгерімінің сандық және сапалық көрсеткіштерін талдау, білім сапасын арттыру | Тоқсан сайын 2027-2028ж | Пән мұғалімдері, ӘБ жетекшілері | ДОІЖО А.Алипбаева Г.Сманова М.Бердиханова | Оқушылардың білім сапасы артады. | ||
7. Педагогтерді әдістемелік сүйемелдеу | ||||||||
1 | Педагогтардың озық тәжірибелерін тарату жариялау. | Әдістемелік шеберлігін шыңдау, кәсіби өсуіне ықпал ету | Жыл бойы 2027-2028ж | Пән мұғалімдері, педагог мамандар | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева, бірлестік жетекшілері | Мұғалімдердің әдістемелік шеберлігі шындалып, кәсіби деңгейі дамиды. | ||
2 | «Заманауи мұғалім» жобасын қорытындылау | «Заманауи мұғалім» қалыптастыру | Жыл бойы | ДОӘІЖО С.Шаршыбаева Көшбасшы мұғалімдер К.Сатылғанова З.Матжанова | Мектеп әкімшілігі, ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Ұстаздарды кәсіби шеберлегі өседі, тәжірибе алмасу арқылы жетістікке жетеді, өзара тәжірибе бөлісу ынтымақтастық бірлікке алып келеді. | ||
3 | Мұғалімдердің кәсіби байқау нәтижелеріне мониторинг жүргізу | ғылыми ізденіспен шығармашылықпен айналысқан мұғалімдер қызметін сараптау | 2027-2028ж | Пән мұғалімдері | Мектеп әкімшілігі, ДОӘІЖО С.Шаршыбаева | Жас мұғалімдер кәсіби тұрғыдан тәжірибе жинайды, педагогикалық қызметке ынта ықыласы артады. Өздігінен сапалы білім беру дағдылары дамиды. | ||
4 | Оқу-тәрбие үдерісінде АКТ түрлерін сабақта тиімді пайдалану. | АКТ-ны, СБР-ды оқу-тәрбие үдерісінде көмек көрсетуге арналған педагогикалық құрал ретінде қолдануға дағдыландыру. | Жыл бойы 2024-2027ж | Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері | ДОІЖО А.Силханова | Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігі дамиды. | ||