Нормативтік құжаттар - СШ №48 https://48-taraz.mektebi.kz/ ru Нормативтік құжаттар - СШ №48 DataLife Engine №264 бұйрық https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/521-264-bjry.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/521-264-bjry.html


Қазақстан Республикасы
 Білім және ғылым министрінің
 2020 жылғы 24 маусымдағы
 № 264 бұйрығына
 қосымша


Бастауыш, негізгі орта және
 жалпы орта білімнің жалпы
 білім беретін оқу
 бағдарламаларын іске асыратын
 білім беру ұйымдарына оқуға
 қабылдаудың үлгілік
 қағидасына
 1-қосымша


"Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау" мемлекеттік қызметті көрсету 

стандарты

1

Көрсетілетін қызметті берушінің атауы

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдары (бұдан әрі – көрсетілетін қызметті беруші)

2

Мемлекеттік көрсетілетін қызметті ұсыну тәсілдері

1) www.egov.kz "электрондық үкімет" веб-порталы (бұдан әрі – портал) арқылы;
 2) көрсетілетін қызметті беруші арқылы жүзеге асырылады.

3

Мемлекеттік қызметті көрсету мерзімі

Көрсетілетін қызметті берушіге құжаттар топтамасын тапсырған, сондай-ақ портал арқылы жүгінген сәтінен бастап – қолхат алу үшін бір жұмыс күні;
 Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына қабылдау үшін:
 сырттай және кешкі оқу нысанына – 30 тамыздан кешіктірмей;
 1-сыныпқа – 1 сәуірден 1 тамыз аралығында.

4

Мемлекеттік қызметті көрсету нысаны

Электронды / қағаз түрінде

5

Мемлекеттік қызметті көрсету нәтижелері

Құжаттарды қабылдау туралы қолхат беру және осы орта білім беру ұйымына қабылдау туралы бұйрық шығару Стандарттың 1-қосымшасына сәйкес нысан бойынша жүзеге асырылады.
 Портал арқылы жүгінген кезде көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетіне" көрсетілетін қызметті берушінің уәкілетті тұлғасының электрондық цифрлық қолтаңбасы (бұдан әрі - ЭЦҚ) қойылған электрондық құжат нысанында білім беру ұйымына қабылданғаны туралы хабарлама келеді.
 Көрсетілетін қызметті беруші қабылдау барысында ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап өз аумағынан өтініш берген үш көрсетілетін қызметті алушыға, содан кейін - басқа аумақтан алдыңғы тіркелгендер қатарынан 1 (бір) үміткерге ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап қабылданғаны туралы хабарлама жолдайды.
 Мемлекеттік қызметті көрсетуден бас тарту кезінде көрсетілетін қызметті беруші көрсетілетін қызметті алушыға бас тарту себептерін көрсете отырып, дәлелді жауап жолдайды.
 Көрсетілетін қызметті берушіге мемлекеттік қызмет көрсету нәтижесі үшін қағаз жеткізгіште жүгінген кезде нәтиже қағаз жеткізгіште ресімделеді.

6

Мемлекеттік қызметті көрсету кезінде көрсетілетін қызметті алушыдан алынатын төлем мөлшері және Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген жағдайларда оны алу тәсілдері

Тегін

7

Жұмыс кестесі

1) көрсетілетін қызметті беруші - 2015 жылғы 23 қарашадағы Қазақстан Республикасының Еңбек кодексіне (бұдан әрі – Кодекс) сәйкес демалыс және мереке күндерін қоспағанда, дүйсенбіден бастап жұманы қоса алғанда, сағат 13.00-ден 14.30-ға дейінгі түскі үзіліспен, белгіленген жұмыс кестесіне сәйкес сағат 9.00-ден 18.30-ға дейін.
 2) портал – жөндеу жұмыстарын жүргізуге байланысты техникалық үзілістерді қоспағанда, тәулік бойы (көрсетілетін қызметті алушы жұмыс уақыты аяқталғаннан кейін, Кодекске сәйкес демалыс және мереке күндері жүгінген кезде өтініштерді қабылдау және мемлекеттік көрсетілетін қызмет нәтижелерін беру келесі жұмыс күні жүзеге асырылады).
 Мемлекеттік қызметті көрсету орындарының мекенжайлары:
 1) көрсетілетін қызметті берушінің интернет-ресурсында;
 2) www.egov.kz порталында орналасқан.

8

Мемлекеттік қызмет көрсету үшін қажетті құжаттардың тізбесі

көрсетілетін қызметті берушіге:
 1) осы стандартқа 2-қосымшаға сәйкес өтініш;
 2) жеке басын растайтын құжаттың түпнұсқасы (жеке басын сәйкестендіру үшін талап етіледі),
 3) денсаулық жағдайы туралы анықтама ("Денсаулық сақтау ұйымдарының бастапқы медициналық құжаттама нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2010 жылғы 23 қарашадағы № 907 бұйрығымен бекітілген № 063/у нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) және "Бала денсаулығы паспорты" 026/у-3 есеп нысанын толтыру және жүргізу жөніндегі Нұсқаулықты бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрінің м.а. 2003 жылғы 24 маусымдағы № 469 бұйрығымен бекітілген № 026/у-3 нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 2423 болып тіркелген));
 4) баланың 2 данада 3х4 см өлшеміндегі фотосуретi;
 Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау үшін заңды өкілдерінің келісімі болған жағдайда педагогикалық-медициналық-психологиялық комиссияның қорытындысы қосымша беріледі.
 Шетелдік және азаматтығы жоқ көрсетілетін қызметті алушылар өздерінің мәртебесін айқындайтын, тұрғылықты жері бойынша тіркелгені туралы белгісі бар мынадай құжаттардың бірін ұсынады:
 1) шетелдік – шетелдіктің Қазақстан Республикасында тұруға ықтиярхаты;
 2) азаматтығы жоқ адам – азаматтығы жоқ адамның жеке куәлігі;
 3) босқын – босқын куәлігі;
 4) пана іздеуші – пана іздеуші адамның куәлігі;
 5) оралман – оралман куәлігі.
 Порталға:
 1) көрсетілетін қызметті алушының нақты тұрғылықты жері көрсетілген, оның өкілінің ЭЦҚ қойылған көрсетілетін қызметті алушының ата-анасының (немесе оның заңды өкілдерінің) бірінің электрондық құжат нысанындағы өтініші;
 2) денсаулық жағдайы туралы анықтамаларының ("Денсаулық сақтау ұйымдарының бастапқы медициналық құжаттама нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2010 жылғы 23 қарашадағы № 907 бұйрығымен бекітілген № 063/у нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) және "Бала денсаулығы паспорты" 026/у-3 есеп нысанын толтыру және жүргізу жөніндегі Нұсқаулықты бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2003 жылғы 24 маусымдағы № 469 бұйрығымен бекітілген № 026/у-3 нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 2423 болып тіркелген)) электрондық нұсқасы;
 4) баланың 3х4 см өлшеміндегі сандық фотосуретi.
 Көрсетілетін қызметті алушының жеке басын растайтын құжат, баланың туу туралы куәлігі, мекенжай анықтамасы туралы мәліметтерді "электронды үкімет" шлюзі арқылы тиісті мемлекеттік ақпараттық жүйелерден алады.
 Көрсетілетін қызметті алушының порталы арқылы жүгінген кезде "жеке кабинетіне" ЭЦҚ-мен расталған электронды құжат нысанында мемлекеттік қызметті көрсету үшін сұратудың қабылданғаны туралы хабарлама-есеп жолданады.
 Көрсетілетін қызметті алушы мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартында қарастырылған тізбеге сәйкес құжаттар топтамасын толық ұсынбаған және (немесе) қолдану мерзімі өткен құжаттарды ұсынған жағдайда көрсетілетін қызметті беруші өтінішті қабылдаудан бас тартады.

9

Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген
 мемлекеттік қызметтер көрсетуден бас тартуы

1) көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік көрсетілетін қызметті алу үшін ұсынған құжаттардың және (немесе) олардағы деректердің (мәліметтердің) анық еместігін анықтау;
 2) көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік қызметті көрсету үшін қажетті ұсынған құжаттарының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 546 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17553 тіркелген) Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларында белгіленген талаптарға сәйкес келмеуі;
 3) сынып-жинақталымының шамадан тыс толуы.

10

Мемлекеттік қызметтерді, оның ішінде электрондық нысанда және Мемлекеттік корпорация арқылы ұсыну ерекшеліктерін ескеретін өзге де талаптары

Құжаттар топтамасын тапсыру үшін күтудің рұқсат етілген ең ұзақ уақыты 15 (жиырма) минут.
 Қызмет көрсетудің ең ұзақ мерзімі 15 минуттан аспайды.
 Көрсетілетін қызметті алушы ата-анасының (заңды өкілдерінің) ЭЦҚ болған жағдайда портал арқылы мемлекеттік көрсетілетін қызметті электрондық нысанда алуға мүмкіндігі бар.
 Көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік қызмет көрсетудің тәртібі мен мәртебесі туралы ақпаратты порталдың "жеке кабинеті", сондай-ақ мемлекеттік қызметтер көрсету мәселелері жөніндегі бірыңғай байланыс-орталығы, және бірыңғай байланыс-орталығы (1414), 8-800-080-7777 арқылы қашықтықтан қолжетімділік режимінде алу мүмкіндігі бар.
 Үшінші тұлғалардың қызмет алу шарттары:
 Порталдағы "жеке кабинеттен" ақпарат сұралатын тұлғаның келісімімен, үшінші тұлғалардың электрондық сұранысы.















Қолхат

      білім беру ұйымының көрсетілген қызметті алушыдан құжаттарды алғаны туралы

      _________________________________________________________

(білім беру ұйымының толық атауы)

      _________________________________________________________

      (елді мекеннің, ауданның, қаланың және облыстың атауы)

 №___________________ құжаттарды қабылдау туралы қолхат

      келесі құжаттар _____________________________алынған:

(көрсетілген қызмет алушының Т.А.Ә.)


      1. өтініш

      2. басқа ________________________________________________________

      _________________________________________________________

Өтінішті қабылдау күні

_________________________________________________________

      Т.А.Ә. (болған жағдайда) (құжатты қабылдаған жауапты)


      _________________________________                   (қолы)

      Телефон _____________________________________________________

      _________________________________________________________

      Алдым: Т.А.Ә. (болған жағдайда)/көрсетілген қызметті алушы)

      "___" _________ 20__ жыл

Нысан

_______________________
 Оқу орнының атауы
 Басшысына
 _______________________
 Аты-жөні (толық)

Өтініш

      Менің ұлымды / қызымды (баланың Т. А. Ә. (болған жағдайда)

      _________________________________________________________

      _____ сынып __________________________________________________

(білім беру ұйымының толық атауы)

  _____________________________________мекенжайы бойынша тұратын

      _________________________________________________________

      (елді мекеннің, ауданның, қаланың және облыстың атауы)

      _________________________________________________________

      оқыту үшін

      Ақпараттық жүйелерде қамтылған заңмен қорғалатын құпияны құрайтын мәліметтерді пайдалануға келісемін


      ______________                   "___" ________ 20__ жыл

      (қолы)


]]>


Қазақстан Республикасы
 Білім және ғылым министрінің
 2020 жылғы 24 маусымдағы
 № 264 бұйрығына
 қосымша


Бастауыш, негізгі орта және
 жалпы орта білімнің жалпы
 білім беретін оқу
 бағдарламаларын іске асыратын
 білім беру ұйымдарына оқуға
 қабылдаудың үлгілік
 қағидасына
 1-қосымша


"Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау" мемлекеттік қызметті көрсету 

стандарты

1

Көрсетілетін қызметті берушінің атауы

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдары (бұдан әрі – көрсетілетін қызметті беруші)

2

Мемлекеттік көрсетілетін қызметті ұсыну тәсілдері

1) www.egov.kz "электрондық үкімет" веб-порталы (бұдан әрі – портал) арқылы;
 2) көрсетілетін қызметті беруші арқылы жүзеге асырылады.

3

Мемлекеттік қызметті көрсету мерзімі

Көрсетілетін қызметті берушіге құжаттар топтамасын тапсырған, сондай-ақ портал арқылы жүгінген сәтінен бастап – қолхат алу үшін бір жұмыс күні;
 Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына қабылдау үшін:
 сырттай және кешкі оқу нысанына – 30 тамыздан кешіктірмей;
 1-сыныпқа – 1 сәуірден 1 тамыз аралығында.

4

Мемлекеттік қызметті көрсету нысаны

Электронды / қағаз түрінде

5

Мемлекеттік қызметті көрсету нәтижелері

Құжаттарды қабылдау туралы қолхат беру және осы орта білім беру ұйымына қабылдау туралы бұйрық шығару Стандарттың 1-қосымшасына сәйкес нысан бойынша жүзеге асырылады.
 Портал арқылы жүгінген кезде көрсетілетін қызметті алушының "жеке кабинетіне" көрсетілетін қызметті берушінің уәкілетті тұлғасының электрондық цифрлық қолтаңбасы (бұдан әрі - ЭЦҚ) қойылған электрондық құжат нысанында білім беру ұйымына қабылданғаны туралы хабарлама келеді.
 Көрсетілетін қызметті беруші қабылдау барысында ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап өз аумағынан өтініш берген үш көрсетілетін қызметті алушыға, содан кейін - басқа аумақтан алдыңғы тіркелгендер қатарынан 1 (бір) үміткерге ағымдағы жылғы 1 қыркүйектен бастап қабылданғаны туралы хабарлама жолдайды.
 Мемлекеттік қызметті көрсетуден бас тарту кезінде көрсетілетін қызметті беруші көрсетілетін қызметті алушыға бас тарту себептерін көрсете отырып, дәлелді жауап жолдайды.
 Көрсетілетін қызметті берушіге мемлекеттік қызмет көрсету нәтижесі үшін қағаз жеткізгіште жүгінген кезде нәтиже қағаз жеткізгіште ресімделеді.

6

Мемлекеттік қызметті көрсету кезінде көрсетілетін қызметті алушыдан алынатын төлем мөлшері және Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген жағдайларда оны алу тәсілдері

Тегін

7

Жұмыс кестесі

1) көрсетілетін қызметті беруші - 2015 жылғы 23 қарашадағы Қазақстан Республикасының Еңбек кодексіне (бұдан әрі – Кодекс) сәйкес демалыс және мереке күндерін қоспағанда, дүйсенбіден бастап жұманы қоса алғанда, сағат 13.00-ден 14.30-ға дейінгі түскі үзіліспен, белгіленген жұмыс кестесіне сәйкес сағат 9.00-ден 18.30-ға дейін.
 2) портал – жөндеу жұмыстарын жүргізуге байланысты техникалық үзілістерді қоспағанда, тәулік бойы (көрсетілетін қызметті алушы жұмыс уақыты аяқталғаннан кейін, Кодекске сәйкес демалыс және мереке күндері жүгінген кезде өтініштерді қабылдау және мемлекеттік көрсетілетін қызмет нәтижелерін беру келесі жұмыс күні жүзеге асырылады).
 Мемлекеттік қызметті көрсету орындарының мекенжайлары:
 1) көрсетілетін қызметті берушінің интернет-ресурсында;
 2) www.egov.kz порталында орналасқан.

8

Мемлекеттік қызмет көрсету үшін қажетті құжаттардың тізбесі

көрсетілетін қызметті берушіге:
 1) осы стандартқа 2-қосымшаға сәйкес өтініш;
 2) жеке басын растайтын құжаттың түпнұсқасы (жеке басын сәйкестендіру үшін талап етіледі),
 3) денсаулық жағдайы туралы анықтама ("Денсаулық сақтау ұйымдарының бастапқы медициналық құжаттама нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2010 жылғы 23 қарашадағы № 907 бұйрығымен бекітілген № 063/у нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) және "Бала денсаулығы паспорты" 026/у-3 есеп нысанын толтыру және жүргізу жөніндегі Нұсқаулықты бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрінің м.а. 2003 жылғы 24 маусымдағы № 469 бұйрығымен бекітілген № 026/у-3 нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 2423 болып тіркелген));
 4) баланың 2 данада 3х4 см өлшеміндегі фотосуретi;
 Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау үшін заңды өкілдерінің келісімі болған жағдайда педагогикалық-медициналық-психологиялық комиссияның қорытындысы қосымша беріледі.
 Шетелдік және азаматтығы жоқ көрсетілетін қызметті алушылар өздерінің мәртебесін айқындайтын, тұрғылықты жері бойынша тіркелгені туралы белгісі бар мынадай құжаттардың бірін ұсынады:
 1) шетелдік – шетелдіктің Қазақстан Республикасында тұруға ықтиярхаты;
 2) азаматтығы жоқ адам – азаматтығы жоқ адамның жеке куәлігі;
 3) босқын – босқын куәлігі;
 4) пана іздеуші – пана іздеуші адамның куәлігі;
 5) оралман – оралман куәлігі.
 Порталға:
 1) көрсетілетін қызметті алушының нақты тұрғылықты жері көрсетілген, оның өкілінің ЭЦҚ қойылған көрсетілетін қызметті алушының ата-анасының (немесе оның заңды өкілдерінің) бірінің электрондық құжат нысанындағы өтініші;
 2) денсаулық жағдайы туралы анықтамаларының ("Денсаулық сақтау ұйымдарының бастапқы медициналық құжаттама нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2010 жылғы 23 қарашадағы № 907 бұйрығымен бекітілген № 063/у нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) және "Бала денсаулығы паспорты" 026/у-3 есеп нысанын толтыру және жүргізу жөніндегі Нұсқаулықты бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2003 жылғы 24 маусымдағы № 469 бұйрығымен бекітілген № 026/у-3 нысан (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 2423 болып тіркелген)) электрондық нұсқасы;
 4) баланың 3х4 см өлшеміндегі сандық фотосуретi.
 Көрсетілетін қызметті алушының жеке басын растайтын құжат, баланың туу туралы куәлігі, мекенжай анықтамасы туралы мәліметтерді "электронды үкімет" шлюзі арқылы тиісті мемлекеттік ақпараттық жүйелерден алады.
 Көрсетілетін қызметті алушының порталы арқылы жүгінген кезде "жеке кабинетіне" ЭЦҚ-мен расталған электронды құжат нысанында мемлекеттік қызметті көрсету үшін сұратудың қабылданғаны туралы хабарлама-есеп жолданады.
 Көрсетілетін қызметті алушы мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартында қарастырылған тізбеге сәйкес құжаттар топтамасын толық ұсынбаған және (немесе) қолдану мерзімі өткен құжаттарды ұсынған жағдайда көрсетілетін қызметті беруші өтінішті қабылдаудан бас тартады.

9

Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген
 мемлекеттік қызметтер көрсетуден бас тартуы

1) көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік көрсетілетін қызметті алу үшін ұсынған құжаттардың және (немесе) олардағы деректердің (мәліметтердің) анық еместігін анықтау;
 2) көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік қызметті көрсету үшін қажетті ұсынған құжаттарының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 546 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17553 тіркелген) Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларында белгіленген талаптарға сәйкес келмеуі;
 3) сынып-жинақталымының шамадан тыс толуы.

10

Мемлекеттік қызметтерді, оның ішінде электрондық нысанда және Мемлекеттік корпорация арқылы ұсыну ерекшеліктерін ескеретін өзге де талаптары

Құжаттар топтамасын тапсыру үшін күтудің рұқсат етілген ең ұзақ уақыты 15 (жиырма) минут.
 Қызмет көрсетудің ең ұзақ мерзімі 15 минуттан аспайды.
 Көрсетілетін қызметті алушы ата-анасының (заңды өкілдерінің) ЭЦҚ болған жағдайда портал арқылы мемлекеттік көрсетілетін қызметті электрондық нысанда алуға мүмкіндігі бар.
 Көрсетілетін қызметті алушының мемлекеттік қызмет көрсетудің тәртібі мен мәртебесі туралы ақпаратты порталдың "жеке кабинеті", сондай-ақ мемлекеттік қызметтер көрсету мәселелері жөніндегі бірыңғай байланыс-орталығы, және бірыңғай байланыс-орталығы (1414), 8-800-080-7777 арқылы қашықтықтан қолжетімділік режимінде алу мүмкіндігі бар.
 Үшінші тұлғалардың қызмет алу шарттары:
 Порталдағы "жеке кабинеттен" ақпарат сұралатын тұлғаның келісімімен, үшінші тұлғалардың электрондық сұранысы.















Қолхат

      білім беру ұйымының көрсетілген қызметті алушыдан құжаттарды алғаны туралы

      _________________________________________________________

(білім беру ұйымының толық атауы)

      _________________________________________________________

      (елді мекеннің, ауданның, қаланың және облыстың атауы)

 №___________________ құжаттарды қабылдау туралы қолхат

      келесі құжаттар _____________________________алынған:

(көрсетілген қызмет алушының Т.А.Ә.)


      1. өтініш

      2. басқа ________________________________________________________

      _________________________________________________________

Өтінішті қабылдау күні

_________________________________________________________

      Т.А.Ә. (болған жағдайда) (құжатты қабылдаған жауапты)


      _________________________________                   (қолы)

      Телефон _____________________________________________________

      _________________________________________________________

      Алдым: Т.А.Ә. (болған жағдайда)/көрсетілген қызметті алушы)

      "___" _________ 20__ жыл

Нысан

_______________________
 Оқу орнының атауы
 Басшысына
 _______________________
 Аты-жөні (толық)

Өтініш

      Менің ұлымды / қызымды (баланың Т. А. Ә. (болған жағдайда)

      _________________________________________________________

      _____ сынып __________________________________________________

(білім беру ұйымының толық атауы)

  _____________________________________мекенжайы бойынша тұратын

      _________________________________________________________

      (елді мекеннің, ауданның, қаланың және облыстың атауы)

      _________________________________________________________

      оқыту үшін

      Ақпараттық жүйелерде қамтылған заңмен қорғалатын құпияны құрайтын мәліметтерді пайдалануға келісемін


      ______________                   "___" ________ 20__ жыл

      (қолы)


]]> admin Wed, 01 Jul 2020 10:49:36 +0600 Нормативтік құжаттар №53 бұйрық https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/245-normativtk-zhattar-53-bjry.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/245-normativtk-zhattar-53-bjry.html 2018 - 2019 ОҚУ ЖЫЛЫН АЯҚТАУ ЖӘНЕ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНЫҢ БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫН ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУДАН ӨТКІЗУ ТУРАЛЫ]]> 14) тармақшасына сәйкес, сондай-ақ меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан орта білім беру ұйымдарында 2018-2019 оқу жылын ұйымдасқан түрде аяқтау мақсатында БҰЙЫРАМЫН:
      1. Оқу жылын аяқтаудың мынадай мерзімдері белгіленсін:
      1) Меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан орта білім беру ұйымдарында оқу сабақтарының аяқталуы - 2019 жылғы 25 мамыр;
      2) 9 (10) сыныптарда білім алушылардың қорытынды бітіру емтихандары – 2019 жылғы 27 мамыр - 6 маусым, мемлекеттік бітіру емтихандары - 2019 жылғы 28 мамыр - 30 маусым аралығында.
      2. 9 (10) сыныптардың білім алушылары қорытынды аттестаттауды мынадай мерзімдерде тапсырады:
      1) таңдау бойынша пәннен (физика, химия, биология, география, геометрия, Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, әдебиет, шетел тілі (ағылшын, француз, неміс), информатика) ауызша емтихан – 2019 жылғы 27 мамыр;
      2) орыс, өзбек, ұйғыр және тәжік тілдерінде оқытатын мектептерде қазақ тілінен ауызша емтихан және қазақ тілінде оқытатын мектептерде орыс тілінен ауызша емтихан - 2019 жылғы 30 мамыр;
      3) ана тілі мен әдебиетінен жазбаша емтихан (оқыту тілі бойынша) (гуманитарлық циклдегі пәндерді тереңдетіп оқытатын мектептердің білім алушылары үшін – шығарма, қалған білім алушылар үшін - диктант) – 2019 жылғы 3 маусым;
      4) математикадан жазбаша емтихан - 2019 жылғы 6 маусым.
      11 (12) сынып білім алушылары қорытынды аттестаттауды мынадай мерзімдерде тапсырады:
      1) ана тілі және әдебиетінен (оқыту тілі) жазбаша емтихан – 2019 жылғы 28 мамыр;
      2) таңдау бойынша пәннен (физика, химия, биология, география, геометрия, дүниежүзі тарихы, әдебиет, шетел тілі (ағылшын, француз, неміс), информатика) тестілеу – 2019 жылғы 31 мамыр;
      3) орыс, өзбек, ұйғыр және тәжік тілдерінде оқытатын мектептерде қазақ тілінен және қазақ тілінде оқытатын мектептерде орыс тілінен тестілеу - 2019 жылғы 31 мамыр;
      4) алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан - 2019 жылғы 4 маусым;
      5) Қазақстан тарихынан ауызша емтихан - 2019 жылғы 7 маусым.
      3. Білім алушыларды қайта қорытынды аттестаттау 2019 жылғы 10 - 30 маусым аралығында өткізіледі.
      4. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі және орта білім департаменті:
      1) 11 (12) сыныптардың білім алушылары үшін емтихан тапсырмаларының пакеттерін дайындауды және облыстардың, Астана және Алматы қалаларының білім басқармаларына, сондай-ақ республикалық мамандандырылған орта білім беру ұйымдарындағы 9 (10) және 11 (12) сыныптары білім алушылары үшін 2019 жылғы 23 мамырға дейін жеткізуді ұйымдастырсын;
      2) заңнамада белгіленген тәртіппен осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;
      3) осы бұйрық мемлекеттік тіркелген күнінен бастап күнтізбелік он күн ішінде оның көшірмесін баспа және электронды түрде қазақ және орыс тілдерінде ресми жариялау және Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкіне енгізу үшін "Республикалық құқықтық ақпарат орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жолдауды;
      4) осы бұйрық ресми жарияланғаннан кейін оны Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды;
      5) осы бұйрық мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң қызметі департаментіне осы тармақтың 2), 3) және 4) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.
      3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министрі Э.А. Суханбердиеваға жүктелсін.
      4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.
      Қазақстан Республикасының
      Білім және ғылым министріЕ. Сағадиев
]]> admin Mon, 11 Feb 2019 13:42:15 +0600 Нормативтік құжаттар https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/201-normativtk-zhattar.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/201-normativtk-zhattar.html Мектепалды даярлық сыныптарында және 1-3-сыныптарда білім беру процесі:]]> Мектепалды даярлық сыныптарында және 1-3-сыныптарда білім беру процесі:

ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі -МДТОМЖС);
ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары (бұдан әрі – Үлгілікбағдарлама);
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (ҚР БҒМ 2016 жылғы 22 маусымдағы №391 бұйрығына1-қосымша);
ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі № 327 қаулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2015);
ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 15 тамыздағы № 484 қаулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі № 453 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;
ҚР Білім және ғылым министрінің2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқубағдарламалары;
ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру жалпы білім беретін пәндерінің Үлгілік оқу бағдарламалары;
«Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзегеасырылады.
4, 9, 10-11-сыныптарда білім беру процесі:
ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2012);
ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 15 тамыздағы № 485 қаулысымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚР МЖМБС-2012);
«ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 25 шілдедегі № 296 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;
«ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 27 қарашадағы № 471 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқужоспарлары;
«ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы № 61 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;
ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы3 сәуірдегі № 115бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламалары;
«ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқубағдарламалары;
«ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393 бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқубағдарламалары;
«Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.
5- 8-сыныптардабілім берупроцесі:
ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2016);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары;

«Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.]]> admin Mon, 03 Sep 2018 18:36:35 +0600 Нормативтік құжаттар №316 бұйрық https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/244-normativtk-zhattar-316-bjry.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/244-normativtk-zhattar-316-bjry.html Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы

]]> Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2016 жылы 29 ақпанда № 13317 болып тіркелді.


      Ескерту. Бұйрықтың тақырыбы жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 12.04.2018 № 152 (алғашқы ресми жарияланған күнінен қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

      2015 жылғы 23 қарашадағы Қазақстан Республикасы Еңбек Кодексінің 139-бабының 7-тармағына сәйкесБҰЙЫРАМЫН:

      1. Қоса беріліп отырған Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламалары және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары бекітілсін.

      Ескерту. 1-тармақ жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 12.04.2018 № 152 (алғашқы ресми жарияланған күнінен қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.
 
 

      2. "Білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шартын, сондай-ақ Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қaғидалары мен шартын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2013 жылғы 7 тамыздағы № 323бұйрығының (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8678 болып тіркелген, "Егемен Қазақстан" газетінің 2013 жылғы 26 қыркүйектегі № 220 (28159) санында жарияланған) бұйрығының күші жойылды деп танылсын.

      3. Әкімшілік департаменті (А.М. Қайырбекова) заңнамада белгіленген тәртіппен:

      1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;

      2) осы бұйрықтың көшірмесін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін күнтізбелік он күн ішінде мерзімді баспа басылымдарында және "Әділет" ақпараттық-құқықтық жүйесінде ресми жариялауға, сондай-ақ Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкінде орналастыру үшін "Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің Республикалық құқықтық ақпарат орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жолдауды;

      3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ресми интернет-ресурсында орналастыруды қамтамасыз етсін.

      4) осы бұйрық Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелгеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң департаментіне осы тармақтың 1), 2) және 3) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.

      4. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің жауапты хатшысына жүктелсін.

      5. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.

      Қазақстан Республикасының
 Білім және ғылым Министрі

А. Сәрінжіпов



Қазақстан Республикасы
 Білім және ғылым министрінің
 2016 жылғы 27 қаңтардағы
 № 83 бұйрығымен бекітілген

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары

      Ескерту. Қағидалары мен шарттары жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 12.04.2018 № 152(алғашқы ресми жарияланған күнінен қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.

1-тарау. Жалпы ережелер

      1. Осы Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламалары және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары (бұдан әрі – Қағидалар) Қазақстан Республикасының 2015 жылғы 23 қарашадағы Еңбек кодексінің 139-бабының 7-тармағына, "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңына (бұдан әрі – Заң) сәйкес әзірленді және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің беру бағдарламаларын және арнайы білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын айқындайды.

      Осы Қағидаларда мынадай негізгі терминдер мен анықтамалар қолданылады:

      1) апелляцияларды қарау жөніндегі республикалық комиссия (бұдан әрі – республикалық апеляциялық комиссия) және тестілеуді өткізу пунктіндегі апеляциялық комиссия - педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың ұлттық біліктілік тестілеу нәтижелерімен келіспеу кездерінде даулы мәселелер бойынша шешім қабылдайтын, білім беру саласындағы уәкілетті орган мен облыстың білім беру саласындағы жергілікті атқарушы органы құратын комиссиялар;

      2) аттестаттау кезеңі – аттестаттау аралығындағы кезең;

      3) аттестаттау комиссиясы – аттестаттау рәсімін өткізуге уәкілетті алқалы орган;

      4) біліктілік санаты – осы Қағидалармен айқындалатын біліктілік талаптарына сай келетін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби құзыреттілік деңгейі;

      5) біліктілік тестілеуі – білім беру саласындағы уәкілетті орган әзірлеген тестілер бойынша мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби құзыреттілігінің деңгейін айқындауға бағытталған рәсім;

      Педагог қызметкерлердің біліктілік тестілеуін білім беру саласындағы уәкілетті орган анықтайтын ұйым ұйымдастырады және өткізеді.

      6) кезекті аттестаттау – әр бес жыл өткен сайын педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларға біліктілік санатын беру (растау) үшін мерзімді жүзеге асырылатын рәсім;

      7) қызметтің қорытындыларын кешенді талдамалық қорытындылау – келесі көрсеткіштер негізінде педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби құзыретін жүйелі, бірізді және объективті зерделеу: білім алушылардың (тәрбиеленушілер) білім сапасы, іскерлігі мен дағдылары, жетістіктері, сабақ беру (тәрбие беру және оқыту) сапасы және аттестаттау кезеңіндегі кәсіби жетістіктері;

      8) мерзімінен бұрын аттестаттау – кезекті аттестаттау мерзімі басталғанға дейін біліктілік санатын алу үшін үміткер, педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың өз еркімен жазған өтініші негізінде өткізілетін рәсім;

      9) пәндік олимпиадалар, шығармашылық, кәсіби конкурстар, ғылыми, спорттық жарыстар – білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізімге енгізілетін іс-шаралар;

      10) педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар – "Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын және педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген адамдар лауазымдарының тізбесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 30 қаңтардағы № 77 қаулысымен бекітілген педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының тізбесінде көрсетілген лауазымды атқаратын тұлғалар;

      11) педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттау – педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби қызметті орындау үшін қажетті кәсіби құзыреттілігін белгілейтін, біліктілік санаттарын (растау) беру бойынша бірізді әрекеттердің тәртібі;

      12) педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың біліктілігін арттыру – білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын тәртіппен оқыту мен сабақ беру сапасын арттыру үшін кәсіби білімін, іскерлігін, дағдыларын және құзыреттілігін жаңартуға, сондай-ақ бұрын алғандарын қолдауға, кеңейтуге, тереңдетуге және жетілдіруге мүмкіндік беретін оқыту;

      13) педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың портфолиосы – қызметтің қорытындыларын кешенді талдамалық қорытындылау материалдары;

      14) сараптамалық кеңес – аттестаттау комиссиясының қарауы үшін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың қызметінің қорытындыларын кешенді талдамалық қорытындылау бойынша қорытынды жасайтын және дайындайтын жұмыс органы.

      15) CEFR (Common European Framework of Reference, шет тілді меңгерудің жалпыеуропалық құзыреті) – тіл білу деңгейін сипаттау үшін қолданылатын халықаралық стандарт;

      16) ұлттық біліктілік тестілеуі – білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған ұйым әзірлеген тестілер бойынша бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын және арнайы білімнің оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың кәсіби құзыреттілігінің деңгейін айқындауға бағытталған рәсім.

      Педагог қызметкерлердің ұлттық біліктілік тестілеуін білім беру саласындағы өкілетті орган айқындайтын ұйым ұйымдастырады және өткізеді.

      2. Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу үшін тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиялары: білім беру ұйымдарында, аудандық (қалалық) білім бөлімдерінде, облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент қалаларының білім басқармаларында, білім беру саласындағы уәкілетті органда (республикалық ведомостволық бағынысты ұйымдар үшін) тиісті саланың уәкілетті органдарында құрылады.

      Аттестаттау комиссиясының құрамы білім беру ұйымы, білім бөлімінің қалалық/аудандық, білім басқармасы, мемлекеттік орган басшысының бұйрығымен бекітіледі.

      Ескерту. 2-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      3. Аттестаттау комиссиясының мүшелері тақ саннан құралады. Аттестаттау комиссиясының төрағасы мен төраға орынбасары комиссия мүшелерінің арасынан таңдалады. Хатшы аттестаттау комиссиясының мүшесі болып табылмайды.

      4. Аттестаттау комиссиясының құрамына тәжірибелі педагогтер, әдіскерлер, ғылыми-педагогикалық кеңестердің, оқу-әдістемелік бірлестіктердің, біліктілікті арттыру институттарының, қоғамдық және қоғамдық емес ұйымдардың, кәсіподақтардың өкілдері, білім беруді басқару органдарының, кадр қызметінің мамандары, өндірістік бірлестіктердің, Қазақстан Республикасының "Атамекен" ұлттық кәсіпкерлер палатасының (бұдан әрі – ҚР "Атамекен" ҰКП) өкілдері (техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім үшін), мамандары кіреді.

      Салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттауды білім беру ұйымдарының және тиісті мемлекеттік органдардың аттестаттау комиссиялары жүзеге асырады.

      Тиісті органдарда білікті мамандар болмаған жағдайда білім беру ұйымының басшысы білім беруді басқару органынан педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттау туралы өтінішпен жүгінеді.

2-тарау. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу тәртібі мен шарттары

1-Параграф. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу тәртібі мен шарттары

      5. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды (бұдан әрі – аттестатталушы адамдар) аттестаттау кезекті және мерзімінен бұрын болып бөлінеді.

      6. Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар аттестаттаудан Заңның 51-бабы 3-тармағының 6) тармақшасына сәйкес кемінде бес жылда бір рет өтеді.

      7. Аттестатталушы адамдар келесі оқу жылында аттестаттаудан (кезекті және мерзімінен бұрын) өту үшін ағымдағы жылғы 25 мамырға дейін осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес нысан бойынша білім беру ұйымының аттестаттау комиссиясына өтініш береді.

      8. Аттестатталушы адамдардың тізімдік құрамы білім беру ұйымының алқалық органының шешімімен жыл сайын 10 маусымға дейін бекітіледі және аудандық (қалалық) білім бөлімдеріне, облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент қалаларының білім басқармаларына, білім беру саласындағы уәкілетті органға (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар үшін) ұсынылады.

      Ескерту. 8-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      9. Аттестатталушы адамдардың біліктілік санаттарын алу (растау) үшін кезекті атестаттаудан өткізу педагог қызметкерлер қызметінің қорытындысын кешенді талдамалық қорытындылау арқылы бір кезеңде жүзеге асырылады.

      10. Аттестатталушы адамдардың біліктілік санаттарын көтеру үшін Заңның 51-бабы 2-тармағының 7) тармақшасына сәйкес біліктілік талаптарына сай өтініш негізінде мерзімінен бұрын аттестаттау өткізіледі:

      1) екінші біліктілік санатына:

      кәсіптік орта (техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі), жоғары оқу орнын "үздік" бітірген және кемінде бір жыл педагогикалық қызметінің өтілі бар тұлғалар;

      "Болашақ" бағдарламасы бойынша жоғары оқу орнын бітірген және кемінде бір жыл педагогикалық қызметінің өтілі бар тұлғалар;

      өндірістен техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына педагогикалық жұмысқа ауысқан, кемінде үш жыл өндірістік жұмыс өтілі бар тұлғалар;

      2) бірінші біліктілік санатына:

      ЖОО-дан білім беру ұйымдарына педагогикалық жұмысқа ауысқан, кемінде үш жыл педагогикалық жұмыс өтілі және магистр академиялық дәрежесі бар тұлғалар;

      облыстық деңгейдегі кәсіби конкурстардың, педагогикалық олимпиадалардың жеңімпаздары болып табылатын екінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      қатысу нысандары әртүрлі (күндізгі, сырттай, қашықтықтан) облыстық деңгейдегі пән олимпиадаларының, шығармашылық, кәсіби конкурстардың, ғылыми және спорттық жарыстардың қатысушыларын даярлаған екінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      облыстық деңгейде өзінің педагогикалық тәжірибесін жинақтаған екінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      өндірістен техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына педагогикалық жұмысқа ауысқан, кемінде төрт жыл өндірістік жұмыс өтілі бар тұлғалар;

      3) жоғары біліктілік санатына:

      облыстық деңгейдегі пән олимпиадаларының, шығармашылық, кәсіби конкурстардың, ғылыми және спорттық жарыстардың қатысушыларын немесе республикалық немесе халықаралық деңгейдегі қатысушыларын даярлаған бірінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      облыстық деңгейдегі кәсіби конкурстардың, педагогикалық олимпиадалардың қатысушылары немесе республикалық немесе халықаралық деңгейдегі қатысушылары болып табылатын бірінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      облыстық немесе республикалық немесе халықаралық деңгейде өзінің педагогикалық тәжірибесін жинақтаған бірінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      біліктілікті арттыру жүйесінен техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымына педагогикалық жұмысқа ауысқан, кемінде төрт жылдық педагогикалық жұмысы өтілі, бірінші біліктілік санаты бар тұлғалар;

      магистр академиялық дәрежесі және кемінде төрт жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар, ЖОО-дан білім беру ұйымына педагогикалық жұмысқа ауысқан тұлғалар;

      өндірістен техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына педагогикалық жұмысқа ауысқан, кемінде бес жыл өндірістік жұмыс өтілі бар тұлғалар.

      Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлерді аттестаттау олардың біліктілікті арттыру және қайта даярлау курстарынан өтуі ескеріле отырып өткізіледі.

      11. Мерзімінен бұрын аттестаттауға үміткер тұлғалар екі кезеңдік аттестаттаудан өтеді:

      1) бірінші кезең – біліктілік тестілеуі;

      2) екінші кезең – қызмет қорытындыларын кешенді талдамалық жинақтау.

      12. Біліктілік тестілеуін жыл сайын 15 қазан мен 15 желтоқсан аралығында облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент қалаларының білім басқармалары, білім беру саласындағы уәкілетті орган, қарамағында білім беру ұйымдары бар салалық мемлекеттік органдар бекіткен кестеге сәйкес білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұйым өткізеді.

      Ескерту. 12-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      13. Тестілеудің өткізілу мерзімі аттестатталушы адамдарға тестілеу рәсімін өткізуге кемінде 2 апта қалғанда хабарланады.

      14. Аттестаттау барысында біліктіліктестілеуіне жататын еңбек қызметі бейіні бойынша бағыттар тізбесі білім туралы құжат бойынша біліктілігіне сәйкес анықталады.

      15. Біліктілікке тестілеу жүз тестілік тапсырмадан тұрады:

      "Қызмет бағыты бойынша" – жетпіс тапсырма;

      "Педагогика, оқыту әдістемесі" – отыз тапсырма;

      Біліктілік тестілеуінің жалпы уақыты екі жүз отыз минутты құрайды.

      "Қызмет бағыты бойынша" - 50%, "Педагогика және оқыту әдістемесі" бойынша - 50% дұрыс жауап алынса, тестілеу нәтижесі оң деп есептеледі.

      Тестілеу кезінде 50 %-дан кем нәтиже көрсеткен немесе дәлелді себептермен қатыспаған аттестатталушы адамдар бірінші тестілеуден кейін екі айдан кешіктірмей қайта тестілеуден өтеді.

      Дәлелді себептер мыналар болып табылады:

      1) ұзақ уақыт бойы еңбекке жарамсыздық (2 айдан аспайтын);

      2) жүктілік және бала туу, бала күту демалысында болу;

      3) шетелде қызметтік іссапарда болу.

      16. Қайта тестілеу кезінде 50%-дан кем нәтиже көрсеткен аттестатталушы адамдар аттестаттаудың екінші кезеңіне жіберілмейді. Тестілеуден табысты өткен аттестатталушы адамдар аттестаттаудың екінші кезеңіне жіберіледі.

      17. Тестілеу аяқталған соң нәтижелері бойынша ведомость білім беруді басқару органдарына жолданады, сондай-ақ білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұйымның ресми сайтына орналастырылады.

      18. Біліктілік тестілеуінің нәтижесі бір жылға жарамды.

      Өндірістен техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымында педагогикалық жұмысқа ауысқан тұлғалар біліктілік тестілеуінен босатылады.

      19. Аттестатталушы адамдар қызметінің өтініш берілген біліктілік санатына сәйкестігін кешенді талдамалық қорытындылау жүргізу үшін білім беру ұйымы, аудандық (қалалық) білім бөлімдері, білім басқармалары, мемлекеттік орган басшысының бұйрығымен 1 қаңтардан 1 наурыз аралығында сараптамалық кеңес құрылады:

      екінші біліктілік санатына – білім беру ұйымы деңгейінде ұйымдастырылған сараптамалық кеңес, оның құрамына: әдістемелік бірлестіктер, кафедралар, "Атамекен" ҰКП, қоғамдық ұйымдар, кәсіподақ, ата-аналар қоғамы, жұмыс берушілер өкілдері, білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін әдіскерлер мен тәжірибелі педагог қызметкерлер кіреді;

      бірінші біліктілік санатына – аудан (қала) деңгейінде ұйымдастырылған сараптамалық кеңес, оның құрамына: әдістемелік кабинеттердің әдіскерлері, әдістемелік бірлестіктердің жетекшілері, ауданның (қаланың) тәжірибелі педагог қызметкерлері, біліктілікті арттыру жүйесі, "Атамекен" ҰКП, қоғамдық ұйымдар, кәсіподақ, жұмыс берушілер, ата-аналар қоғамының өкілдері кіреді;

      облыстық маңызы бар білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғалардың бірінші біліктілік санатына және жоғарғы біліктілік санатына – облыстық деңгейде ұйымдастырылған сараптамалық кеңес, оның құрамына: "Атамекен" ҰКП, әдістемелік кабинеттер, біліктілікті арттыру жүйесі, қоғамдық ұйымдар, кәсіподақ, жұмыс берушілер өкілдері, облыстағы тәжірибелі педагог қызметкерлер кіреді.

      Аттестатталушы адамның қызметінің өтініш берген біліктілік санатына сәйкестігін белгілеу үшін сараптама кеңесінің қарауына мынадай құжаттар ұсынылады:

      1) аттестаттауға өтініш;

      2) барлық аттестатталатын педагог қызметкерлердің міндетті ұсынуға қажетті құжаттар көшірмелері:

      жеке басты куәландыратын құжат;

      білімі туралы диплом;

      қызметкердің еңбек қызметін растайтын құжаты;

      бұрын берген біліктілік санаты туралы куәлік;

      біліктілікті арттыру курстарынан өту туралы құжаттар;

      3) кәсіптік жетістіктері туралы мәліметтер (болған жағдайда):

      педагогикалық тәжірибені жинақтау материалдары: эссе, шығармашылық есеп, кәсіптік қызметіне өзіндік талдау жасау;

      педагог қызметкерлердің және оларға теңестірілген тұлғалардың қызметінің кешенді талдамалық жинақтаудың қорытындылары: пікірлер, оқушылар мен тәрбиеленушілерден, ата-аналардан, әріптестер мен әкімшіліктен алынған сауалнамалар нәтижелері; практика базаларының басшылары, жұмыс берушілер тарапынан пікірлер, ЖОО-ға түсу немесе еңбекке орналасу туралы ақпарат;

      педагогикалық қызмет нәтижелері: аттестатталушы адамның, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің оқу, шығармашылық, спорттық, пәндік олимпиадаларға, конкурстарға, байқауларға, жарыстарға, ойындарға қатысуы, марапаттау материалдары;

      соңғы үш жылдағы қызметкердің кәсіптік қызметі нәтижелілігінің динамикасы (мерзімінен бұрын аттестаттауда – 1-2 жыл).

      20. Сараптамалық кеңес әрбір аттестатталушы адам бойынша қорытынды (аттестаттауға ұсыну (ұсынбау) шығарады.

      21. Тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиялары аттестаттау процесінде:

      1) аттестатталушы адамда қызметінің қорытындыларын қарастырады және талдайды;

      2) аттестатталушы адамдардың кәсіби құзыреттілігін бағалайды. Аттестатталушы адамдардың біліктілік санаттарын беруді (растауды) тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиялары жүзеге асырады:

      1) білім беру ұйымының аттестаттау комиссиясы сараптамалық кеңестің қорытындысы негізінде педагогтердің екінші біліктілік санатын бекітеді, бірінші және жоғары санатты беру (растау) үшін педагогтердің материалдарын дайындайды;

      2) аудандық (қалалық) білім бөлімінің аттестаттау комиссиясы сараптамалық кеңестің қорытындысы негізінде педагогтердің бірінші біліктілік санатын бекітеді, жоғары санатты беру (растау) үшін педагогтердің материалдарын дайындайды;

      3) облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент қалалары білім басқармаларының аттестаттау комиссиясы сараптамалық кеңестің қорытындысы негізінде педагогтерге жоғары біліктілік санатын береді (растайды).

      Аттестатталушы адамдарға бірінші және жоғарғы біліктілік санатын білім беру саласындағы уәкілетті орган береді (растайды).

      Барлық деңгейдегі аттестаттау комиссиясының қарауына мынадай құжаттар ұсынылады:

      1) аттестататтудан өтуге арналған өтініш

      2) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесі;

      3) білімі туралы дипломның көшірмесі;

      4) біліктілігін арттыру туралы құжаттың көшірмесін;

      5) еңбек қызметін растайтын құжаттың көшірмесін;

      6) бұрын берілген біліктілік санаты туралы куәлігінің көшірмесі (растау) (жоғары білім беру ұйымынан өткен және біліктілік санаттары жоқтардан басқалары).

      7) тестілеу нәтижелері бар ведомость (жедел өтушілер үшін);

      8) сараптамалық кеңестің қорытындысы.

      Ескерту. 21-тармаққа өзгеріс енгізілді - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      22. Аттестаттау комиссиясының шешімі отырысқа қатысушы мүшелерінің кемінде 2/3-і қатысқан кезде қабылданды деп саналады. Дауыс беру нәтижелері қорытынды отырысқа қатысқан аттестаттау комиссиясы мүшелерінің көпшілік дауысымен айқындалады. Дауыстар тең болған жағдайда төрағаның даусы шешуші болып табылады.

      Аттестаттау комиссиясының шешімі барлық мүшелер қол қоятын тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясының хаттамасымен ресімделеді. Тиісті деңгейдегі басшы шешімінің қорытындылары бойынша бұйрық шығарылып, кейіннен осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша біліктілік санатын беру (растау) үшін аттестатталушы адамды аттестаттау туралы куәлік беріледі.

      Аттестаттау комиссиясы білім беру ұйымының әрбір педагог қызметкері және оған теңестірілген тұлғалар бойынша мынадай шешімдердің бірін қабылдайды:

      1) өтінім берілген біліктілік санатына сәйкес келеді;

      2) өтінім берілген біліктілік санатына сәйкес келмейді.

      Даулы мәселелер туындаған жағдайда тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясы алқалы түрде шешім қабылдайды.

2-параграф. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу тәртібі мен шарттары

      23. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін аттестатталушы адамдар (бұдан әрі –аттестатталушы адамдар) кезекті және мерзімінен бұрын аттестатталатындар болып бөлінеді.

      Біліктілік санаттарын беру (растау) үшін аттестатталушы адамдарды кезекті аттестаттау екі кезеңде жүзеге асырылады:

      1) бірінші кезең – ұлттық біліктілік тестілеуі;

      2) екінші кезең – қызмет қорытындыларын кешенді талдамалық жинақтау.

      Аттестатталушы адамдар аттестаттаудан өту (кезекті және мерзімінен бұрын) үшін тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясына 20 желтоқсан мен 5 қаңтар аралығында немесе ағымдағы жылғы 1-15 тамыз аралығында Осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес өтініш береді.

      24. Аттестатталушы адамдардың тізімдік құрамы білім беру ұйымының алқалық органының шешімімен бекітіледі.

      25. Біліктілік санаттарын беру (растау) үшін аттестатталушы адам кезекті аттестаттау өтініш негізінде (оның ішінде қазіргі санатының мерзімі аяқталғанға дейін) жүргізіледі:

      1) "педагог" біліктілік санатына:

      келесі кәсіби біліктіліктерге сәйкес келетін жұмыс өтіліне талап қойылмай, мамандығы бойынша жоғары педагогикалық және кәсіптік немесе техникалық және кәсіптік білімі бар тұлғалар: оқу пәні мазмұнын, оқу-тәрбиелеу процесін, оқыту және бағалау әдістемесін біледі, білім алушылардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбиелеу процесін жоспарлайды және ұйымдастырады, білім алушының жалпы мәдениетін және оны әлеуметтендіруді қалыптастыруға ықпал етеді, білім беру ұйымдары деңгейінде өтетін іс-шараларға қатысады, білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбиелеу мен оқытудың жеке тәсілін жүзеге асыру, кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынас негіздерін біледі, цифрлық білім ресурстарын қолданады.

      2) "педагог-модератор" біліктілік санатына:

      келесі кәсіби біліктіліктерге сәйкес келетін педагогикалық өтілі кемінде екі жыл, мамандығы бойынша жоғары педагогикалық және кәсіптік немесе техникалық және кәсіптік білімі бар тұлғалар: "педагог" біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарға жауап береді, сонымен қатар білім алушылардың жетістіктері деңгейінде оқыту нәтижелеріне қосқан жеке үлесіне талдау жасайды және рефлексия жүргізеді, оқытудың инновациялық нысандарын, әдістері мен құралдарын қолданады, білім беру ұйымы деңгейінде өз тәжірибесін жинақтайды, білім беру ұйымы деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар;

      3) "педагог-сарапшы" біліктілік санатына:

      келесі кәсіби біліктіліктерге сәйкес келетін, педагогикалық өтілі кемінде 3 жыл, мамандығы бойынша жоғары педагогикалық және кәсіптік немесе техникалық және кәсіптік білімі бар тұлғалар: "педагог-модератор" біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарға жауап береді, сонымен қатар ұйымдастырылған оқу қызметін талдау дағдыларын біледі, өзінің және білім беру ұйымы деңгейінде әріптестерінің кәсіби даму басымдылығын айқындайды және тәлімгерлікті жүзеге асырады, өз тәжірибесін аудан/қала деңгейінде жинақтайды, олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар;

      4) "педагог-зерттеуші" біліктілік санатына:

      келесі кәсіби біліктіліктерге сәйкес келетін педагогикалық өтілі кемінде 4 жыл, мамандығы бойынша жоғары педагогикалық және кәсіптік немесе техникалық және кәсіптік білімі бар тұлғалар: "педагог-сарапшы" біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарға жауап береді, сонымен қатар сабақты зерттеу дағдыларын және бағалау құралдарын әзірлей біледі, білім алушылардың зерттеушілік дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету, тәлімгерлікті жүзеге асыру және аудан, қала деңгейінде педагогикалық қауымдастықта даму стратегиясын сындарлы түрде айқындайды, өз тәжірибесін облыс/Астана, Алматы және Шымкент қалалары деңгейінде жинақтайды, облыстық/ Астана, Алматы және Шымкент қалалары деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар;

      5) "педагог-шебер" біліктілік санатына:

      келесі кәсіби біліктіліктерге сәйкес келетін педагогикалық өтілі кемінде 5 жыл, мамандығы бойынша жоғары педагогикалық және кәсіптік немесе техникалық және кәсіптік білімі бар тұлғалар: "педагог-зерттеуші" біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарға жауап береді, сонымен қатар авторлық бағдарламасы бар немесе Республикалық оқу-әдістемелік кеңесте мақұлданып, шығарылған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (бірлескен авторы) болып табылады, ғылыми жобалау дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді; тәлімгерлікті жүзеге асыру және облыс деңгейінде кәсіби қауымдастық желісін дамытуды жоспарлайды; республикалық және халықаралық конкурстар мен олимпиадалардың қатысушысы болып табылады немесе республикалық және халықаралық конкурстар мен олимпиадалардың қатысушыларын дайындау.

      Ескерту. 25-тармаққа өзгеріс енгізілді - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      26. Келесі талаптардың біріне сәйкес аттестатталушы адамдар өтініші негізінде мерзімінен бұрын аттестаттауға жіберіледі:

      1) "педагог-модератор" біліктілік санатына:

      білім беру ұйымы деңгейіндегі пән олимпиадаларының, шығармашылық, кәсіби конкурстардың, ғылыми, спорттық жарыстардың жеңімпаздарын дайындайтын тұлғалар;

      білім беру ұйымы деңгейіндегі кәсіби конкурстардың, педагогикалық олимпиадалардың жеңімпаздары болып табылатын тұлғалар;

      өзінің педагогикалық тәжірибесін аудан, қала деңгейінде жинақтаған тұлға;

      жоғары оқу орнын "үздік" бітірген тұлғалар;

      жоғары оқу орнын пәнді ағылшын тілінде оқыту құқығымен бітірген, В1 деңгейінен төмен емес (CEFR шкаласы бойынша) ағылшын тілі білімін растайтын сертификаты (куәлігі) бар тұлға;

      магистр академиялық дәрежесі бар тұлғалар;

      орта кәсіптік (техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі) оқу орнын "үздік" бітірген және кемінде бір жыл педгогикалық еңбек өтілі бар тұлғалар;

      бейіндік пән бойынша спорт шеберлігіне үміткерлер болып табылатын тұлғалар;

      2) "педагог-сарапшы" біліктілік санатына:

      аудандық/қалалық деңгейдегі пәндік олимпиадалардың, шығармашылық, кәсіби жарыстардың, спорттық жарыстардың жеңімпаздарын дайындаған тұлғалар;

      кәсіби жарыстардың, аудандық/қалалық деңгейдегі педагогикалық олимпиадалардың жеңімпаздары, болып табылатын тұлғалар;

      облыс (Астана, Алматы және Шымкент қалалары) деңгейінде өздерінің педагогикалық тәжірибелерін қорытындылаған тұлғалар;

      Болашақ" бағдарламасының түлегі болып табылатын тұлғалар;

      ғылым кандидаты/докторы дәрежесі бар тұлғалар;

      ағылшын тілін B2 деңгейінен (CEFR шкаласы бойынша) төмен емес деңгейде меңгерген, пәндерді ағылшын тілінде оқытатын тұлғалар;

      білім беру ұйымына жоғары оқу орнынан педагогикалық қызметке ауысқан және кемінде екі жыл жұмыс өтілі бар адамдар;

      бейіндік пән бойынша халықаралық спорт шебері болып табылатын адамдар.

      3) "педагог-зерттеуші" біліктілік санатына:

      облыстық деңгейдегі пәндік олимпиадалардың, шығармашылық, кәсіби жарыстардың, ғылыми немесе спорттық жарыстардың жеңімпаздарын немесе республикалық немесе халықаралық деңгейдегі қатысушыларды дайындаған тұлғалар;

      білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізімге сәйкес кәсіптік конкурстардың, облыстық деңгейдегі педагогикалық олимпиадалардың жеңімпаздары немесе республикалық немесе халықаралық деңгейдегі қатысушылары болып табылатын тұлғалар;

      республикалық деңгейде өздерінің педагогикалық тәжірибесін жинақтаған тұлғалар;

      ғылым кандидаты/докторы дәрежесі бар адамдар және кемінде бес жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар тұлғалар;

      "педагог-шебер" біліктілік санатына:

      республикалық деңгейдегі пәндік олимпиадалардың, шығармашылық, кәсіби жарыстардың, спорттық жарыстардың жеңімпаздарын немесе халықаралық деңгейдегі қатысушыларын дайындаған тұлғалар;

      білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізімге сәйкес кәсіптік конкурстардың, республикалық деңгейдегі педагогикалық олимпиадалардың жеңімпаздары немесе халықаралық деңгейдегі қатысушылары болып табылатын тұлғалар;

      өздерінің педагогикалық тәжірибелерін халықаралық деңгейде жинақтаған, педагогикалық практикада ғылыми негізделген әдістерді, авторлық оқыту және тәрбиелеу технологиясын жүйелі түрде қолданатын тұлғалар.

      Ескерту. 26-тармаққа өзгеріс енгізілді - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      27. Ұлттық біліктілік тестілеуіне қатысуға өтініштер қабылдауды тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссия жүргізеді, ол біліктілік талаптарына сай болған жағдайда өтініштерді ұлттық біліктілік тестілеуін өткізетін ұйымға жолдайды.

      Өтініштерді қабылдау мерзімдері: күнтізбелік жылғы 10 наурыз бен 2 мамырға аралығы, 10 тамыз бен 6 қыркүйек аралығы.

      28. Аттестатталушы адамдар ұлттық біліктілік тестілеуінен өту үшін келесі құжаттарды ұсынады:

      1) осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша тестілеуге қатысу үшін өтініш;

      2) 3x4 көлеміндегі екі сурет;

      3) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесі.

      29. Өтініштер деректер базасына енгізілгеннен кейін аттестатталушы адамдарға тестілеуге рұқсаттама беріледі.

      30. Ұлттық біліктілік тестілеуі жүз тест тапсырмасынан тұрады:

      "Оқу пәнінің мазмұны" – жетпіс тапсырма;

      "Педагогика, оқыту әдістемесі" – отыз тапсырма.

      Бастауыш білім беретін педагогтер мына пәндер бойынша тест тапсырады: қазақ немесе орыс тілі (оқыту тілі бойынша), математика.

      31. Ұлттық біліктілік тестілеуінің жалпы уақыты – екі жүз минут, "Математика", "Физика", "Химия", "Информатика" пәндері үшін – екі жүз отыз минут.

      32. Ұлттық біліктілік тестілеуін білім беру саласындағы уәкілетті органның шешімі бойынша қағаз және электрондық форматта өткізіледі.

      33. Ұлттық біліктілік тестілеуі аттестатталушы адамдардың қалауы бойынша өтінім берген кезде белгіленген тілде (қазақ немесе орыс) өткізіледі.

      34. Ұлттық біліктілік тестілеуі:

      1) тест тапсырмаларының бірыңғай базасы;

      2) құпиялы жағдайларда дайындалған құжатты білдіретін сұрақ кітапшасы, түпнұсқаландыруға арналған парольдері бар тестілеу рұқсаты;

      3) қағаз форматта тестілеу кезінде жауаптарды толтыруға арналған жауаптар парағы негізінде жылына екі рет өткізіледі.

      35. Бірінші ұлттық біліктілік тестілеуінің мерзімі – күнтізбелік жылғы 26 мамырдан бастап 5 маусым аралығында, екіншісі 1-10 қараша аралығында.

      36. Білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұлттық біліктілік тестілеуін өткізуге жауапты ұйым бағдарламалық қамтамасыз етуді (бұдан әрі – БҚ) әзірлейді:

      −тест тапсырмаларының базасын қолдау және құру үшін;

      −аттестатталушы адамдардың деректерін (ЖСН, Т.А.Ә. (әкесінің аты бар болған жағдайда), өтінім берілген біліктілік санаты, оқыту пәні және тапсыру тілі) енгізе отырып, педагог қызметкерлердің және оларға теңестірілген тұлғалардың деректер базасын қалыптастыру (өтініштер қабылдау) үшін;

      −аудиториялық қор базасын қалыптастыру үшін;

      −тестілеу өткізу және нәтижелерін беру үшін;

      −апелляция рәсімдерін жүргізу үшін;

      −аттесталушы адамдарды дербес хабардар ету үшін.

      37. Аттестатталушы адамдардың деректер базасын қалыптастыру үшін әзірленген БҚ аудандық (қалалық) бөлімдерге, облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент қалаларының білім басқармаларына, республикалық білім беру ұйымдары үшін – білім беру саласындағы уәкілетті органға жолданады.

      Ескерту. 37-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      38. Білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұлттық біліктілік тестілеуін өткізуге жауапты ұйым өтініштерді қабылдау, тестілеуді өткізу, апелляциялық рәсімдерді жүргізу, нәтижелерді өңдеу және беру кезеңінде бағдарламалық қамтамасыз ету жұмысын сүйемелдейді.

      39. Білім беру саласындағы уәкілетті орган аттестатталушы адамдардың ұлттық біліктілік тестілеуінен өтетін күнін және өткізу пункттерін айқындайды.

      40. Осы Қағидалардың сақталуына бақылауды жүзеге асыру үшін ұлттық біліктілік тестілеуін өткізу пункттеріне білім беру саласындағы уәкілетті органның өкілдері жіберіледі.

      41. Ұлттық біліктілік тестілеуіне қатысу үшін өтініш берген аттестатталушы адамдарға осы Қағидаларға 4-қосымшаға сәйкес нысан бойынша рұқсаттама беріледі.

      42. Ұлттық біліктілік тестілеуін өткізу пункттерінің кіріп-шығатын есіктері, тестілеу аудиториялары және басқа да қатысы бар кабинеттері бейнебақылау жүйесімен және мобильді байланысты, мобильді және стационарлық интернетті, әртүрлі типтегі және әрекет ету радиусындағы спутниктік сигналды басу құрылғыларымен қамтамасыз етіледі.

      43. Тестілеуді өткізу пунктінің ғимаратына аттестатталушылардың кіруі кезінде аттестатталушы адамның жеке басын куәландыратын құжаттың және рұқсаттаманың негізінде жеке басын сәйкестендіру жүргізіледі.

      44. Аттестатталушы адам аудиторияға бір-бірден кіргізіледі, бұл ретте жеке басын куәландыратын құжаттың және рұқсаттаманың негізінде аттестатталушының жеке басын сәйкестендіру қайта жүргізіледі.

      45. Аттестатталушы адамдарға ұлттық біліктілік тестілеуді өткізу кезінде аудиториядан кезекшінің рұқсатынсыз және алып жүруінсіз шығуға, бір-бірімен сөйлесуге, орын ауыстыруға, материалдармен алмасуға, материалдарды аудиториядан алып шығуға, аудиторияға тыйым салынған заттарды (оқулықтар мен әдістемелік әдебиеттерді, цифрлық смарт аппаратурасын) кіргізуге және пайдалануға, материалдарды (жауап парақтары мен сұрақ кітапшаларын) мыжу, түзету сұйықтығын қолдану, беттерді жырту, бояуға қарастырылмаған секторларды бояу (жауап парағының нөмірі) арқылы бүлдіруге рұқсат етілмейді.

      46. Тестілеуді жүргізу күні бағдарламалық қамтамасыз етуі бар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің (бұдан әрі – Министрлік) өкілі осы Қағидаларға 5-қосымшаға сәйкес нысан бойынша (электрондық форматта жүргізу үшін) аттестатталушы адамды отырғызу парағын басып шығарады. Аттестатталушы адамдар отырғызу парағындағы нөмірге сәйкес орынға отырады.

      47. Аттестатталушы адамдар отырғызылғаннан кейін аудитория бойынша емтихан материалдарымен жұмыс істеу қағидаларын түсіндіреді. Одан кейін аудиториядағы үш аттестатталушы адамның қатысуымен Министрліктің өкілі осы Қағидаларға 6-қосымшаға сәйкес нысан бойынша емтихан материалдарын ашу актісін жасай отырып, емтихан материалдары бар қорапты ашуды ұйымдастырады.

      48. Бірінші кезекте жауап парақтары таратылады. Жауап парақтарының қызметтік секторлары толтырылғаннан кейін нұсқаларды тарату парағына сәйкес сұрақ кітапшаларын үлестіру жүргізіледі, оның көмегімен пәндер бойынша тест тапсырмалары аттестатталушы адамдардың назарларына жеткізіледі. Сұрақ кітапшасының титул парағы толтырылады.

      49. Жауап парағы бір данада беріледі, ауыстыруға жатпайды және аттестатталушы адамды тестілеу нәтижелерін растайтын жалғыз құжат болып табылады.

      Аттестатталушы адамдар жауап парақтарының қызмет секторын және сұрақ кітапшасының титул парағын толтырғаннан кейін тақтада тесттің басталу және аяқталу уақыты жазылады.

      Аттестатталушы адам қағидаларды бұзған кезде нысан бойынша тыйым салынған заттарды анықтау және аудиторияда тәртіп сақтау қағидаларын бұзған аттестатталушы адамды аудиториядан шығару актісі және (немесе) осы Қағидаларға 7 және 9-қосымшаларға сәйкес тестілеуде бөгде адамды анықтау актісі жасалады.

      Тестілеуді аяқтауына қарай немесе тестілеу уақыты біткеннен кейін аттестатталушы адам жауап парағын және сұрақ кітапшасын аудитория бойынша кезекшіге береді.

      Аудитория бойынша кезекші емтихан материалдарын тестілеу нәтижелері өңделетін кабинетке жеткізеді.

      Жауап парақтарын сканерлеу аудиториялар бойынша жүргізіледі.

      50. Тест тапсырмаларының жауаптарын бағалауды білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұйым мынадай түрде жүзеге асырады:

      1) ұсынылған бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдайтын тапсырмалар үшін бір балл, қалған жағдайларда нөл балл беріледі;

      2) ұсынылған нұсқадан бірнеше дұрыс жауапты таңдайтын тапсырмалар үшін:

      -барлық дұрыс жауаптар үшін - екі балл;

      -жіберілген бір қате үшін - бір балл;

      -екі және одан да көп қате жібергені үшін - нөл балл беріледі.

      51. Электрондық форматта тестілеу кезінде:

      1) компьютерлік сыныптардың дайындалуын бақылауды тестілеуді өткізуге жауапты ұйымның өкілімен бірлесіп аттестаттау комиссиясы жүзеге асырады;

      2) компьютерлік сыныптар бір ғимарат (корпус) шегінде орналасуға тиіс;

      3) өтініштерді қабылдау базасы жабылғаннан кейін аттестатталушы адамға сәйкестендіру үшін паролі бар тестілеуге рұқсаттама беріледі;

      4) ұлттық біліктілік тестілеуін өткізуге жауапты ұйым тестілеуге бір күн қалғанда тестілеу уақытында пайдаланылатын барлық компьютерлерді дайындап тіркейді, осы Қағидаларға 5-қосымшаға сәйкес нысан бойынша отырғызу парағын басып шығарады;

      5) тестілеу өткізілетін күні бағдарламалық қамтамасыз етуі бар Министрліктің өкілі отырғызу парағын басып шығарады, аттестатталушы адамдар отырғызу парағындағы нөмірге сәйкес орындарына отырады;

      6) аттестатталушы адамдар компьютер сыныбына рұқсаттамаға, жеке басын куәландыратын құжатқа сәйкес бір-бірден кіргізіледі және отырғызу парағында көрсетілген орынға отырады;

      7) отырғызғаннан кейін атестатталушы адамдар отырғызу парағына қол қояды, "Компьютер нөмірі" бағанын қолмен толтырады;

      8) тестілеу басталардан бұрын жауапты адам атестатталушы адамдарға тестілеу уақытында тәртіп сақтау қағидалары бойынша нұсқама өткізеді;

      9)аттестатталушы адамдар ұлттық біліктілік тестілеуін өткізуге жауапты ұйым ұсынған бағдарламалық қамтамасыз етудің көмегімен тестілеуден өтеді;

      Тестілеудің нәтижесі тестілеу аяқталған соң беріледі.

      52. Қағаз форматтағы тестілеу кезінде:

      1) аттестатталушы адамдар отырғызылғаннан кейін тестілеу материалдарымен жұмыс істеу қағидасы түсіндіріледі;

      2) одан кейін аудиториядағы үш аттестатталушы адамның және білім беру саласындағы уәкілетті орган өкілдерінің қатысуымен тестілеу материалдары бар қорапты ашу ұйымдастырылады;

      3) шақырылған аттестатталушы адамдар қораптағы мөрдің тұтастығын тексереді. Қорапты ашып, осы Қағидаларға 6-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Емтихан материалдарын ашу актісін жасай отырып, ондағы материалды қайта санайды;

      4) тестілеуді аяқтауына қарай немесе тестілеу уақыты біткеннен кейін аттестатталушы адамдар жауап парақтарын және сұрақ кітапшаларын жауапты адамға тапсырады;

      5) жауап парақтарын және сұрақ кітапшаларын қабылдау кезінде жауап парағының барлық қызметтік секторлары мен титул парағының толтырылғаны және сұрақ кітапшаларының тұтастығы тексеріледі, содан соң аттестатталушы адам аудиториядан шығады.

      53. Дұрыс жауаптардың кодтары екі данада жасалады: бірі жалпыға көруге ілінеді, екіншісі – апелляциялық комиссия үшін.

      54. Тестілеу нәтижелері жөніндегі ведомость тестілеу күні екі данада ресімделеді, оған аттестаттау комиссиясы мүшелері мен төрағасының және білім беру саласындағы уәкілетті орган өкілдерінің (олар қатысқан жағдайда) қолдары қойылады және білім басқармасының мөрі басылады.

      Ведомостің бір данасы ақпараттық стендте аттестатталушы адамдардың Т.А.Ә. көрсетілмей ілінеді, екінші данасы тестілеуді өткізуге жауапты ұйымға беріледі, сондай-ақ тестілеу нәтижесін білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұйымның ресми сайтында орналастырылады.

      55. Аттестатталушы адамға тестілеу нәтижесі бойынша осы Қағидаларға 8-қосымшаға сәйкес нысан бойынша апелляциядан кейінгі балдары көрсетілген, аттестаттау комиссиясы төрағасының қолымен расталған және жергілікті білім беру органының мөрімен бекітілген анықтама беріледі.

      56. Тестілеу нәтижесі:

      "Оқу пәнінің мазмұны" бағыты бойынша:

      "педагог-модератор" - 50%;

      "педагог-сарапшы" - 60%;

      "педагог-зерттеуші" - 70%;

      "педагог-шебер" - 80%;

      "Педагогика, оқыту әдістемесі" бағыты бойынша:

      "педагог-модератор" - 30%;

      "педагог-сарапшы" - 30%;

      "педагог-зерттеуші" - 30%;

      "педагог-шебер" - 30% балл жинаған жағдайда, оң болып есептеледі.

      Ескерту. 56-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      57. Тестілеуде теріс нәтиже көрсеткен аттестатталушы адамдар жылына ең көбі бір рет қайта тапсыра алады.

      58. Тестілеуде оң нәтиже көрсеткен аттестатталушы адамдар аттестаттаудың екінші кезеңіне өтеді.

      59. Ұлттық біліктілік тестілеуінің нәтижесі бір жылға дейін жарамды.

      60. Тестілеу нәтижесімен келіспеген жағдайда, аттестатталушы адамдар апелляциялық комиссияға жүгінеді.

      Бірыңғай талаптардың орындалуын қамтамасыз ету және тест тапсырмаларын бағалау кезінде даулы мәселелерді шешу, тестілеуді өткізу кезеңінде аттестатталушы адамдардың құқықтарын қорғау мақсатында республикалық апелляциялық комиссия және тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссия құрылады.

      61. Республикалық апелляциялық комиссияның төрағасы және құрамы білім беру саласындағы уәкілетті органның бұйрығымен бекітіледі. Тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссияның төрағасы және құрамы облыстың (Астана, Алматы және Шымкент қалалары) білім беруді басқару органының бұйрығымен бекітіледі.

      Ескерту. 61-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      62. Республикалық апелляциялық комиссия, тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссия өкілеттілігінің әрекет ету мерзімі – бір жыл.

      63. Тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссия тестілеуге қатысқан аттестатталушы адамдардан тест тапсырмаларының мазмұны және техникалық себептер жөніндегі өтініштерді қабылдайды және қарайды, республикалық аппелляциялық комиссияға балдарды қосу туралы ұсыныс енгізеді және оларды апелляцияның қорытындысы туралы жазбаша түрде хабардар етеді.

      64. Апелляция жөніндегі өтінішті апелляциялық комиссия төрағасының атына тестілеуге қатысқан аттестатталушы адам өзі береді.

      Тест тапсырмаларының мазмұны және техникалық себептер жөніндегі өтініштер тестілеу өткізілгеннен кейін келесі күнгі сағат 9:00-ден 13.00-ге дейін (жергілікті уақыт бойынша) қабылданады және оны тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссия бір күн ішінде қарайды.

      Өтініш берушінің өзімен бірге оның жеке басын куәландыратын құжаты, тестілеуге жіберу рұқсаттамасы болуы керек. Аттестатталушы адам апелляциялық комиссияның отырысына келмеген жағдайда, оның апелляцияға берген өтініші қаралмайды.

      65. Апелляциялық комиссия аттестатталушы адаммен жеке тәртіпте жұмыс жүргізеді.

      Апелляция мынадай жағдайларда қаралады:

      тест тапсырмаларының мазмұны бойынша:

      1) дұрыс жауап дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келмесе (дұрыс жауап нұсқасы көрсетіледі);

      2) дұрыс жауап болмаса;

      3) барлық ұсынылған нұсқалардан бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тест тапсырмаларында бір дұрыс жауаптан көп дұрыс жауап болса (дұрыс жауаптардың барлық нұсқалары көрсетіледі);

      4) тест тапсырмасы дұрыс құрылмаса;

      техникалық себеп бойынша:

      1) әрбір дұрыс жауап кодымен сәйкес келетін боялған дөңгелекшені сканер екі және одан көп дөңгелекше ретінде оқыса;

      2) дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келетін боялған дөңгелекшені сканер бос дөңгелекше ретінде оқыса;

      3) жауап парағында ақау болғанда;

      4) тапсырма шартының фрагменті (мәтін, сызба, суреттер, кестелер) болмаса, соның нәтижесінде дұрыс жауапты анықтау мүмкін болмағанда.

      66. Апелляция жөніндегі өтініште жазылған нақты фактілер қарауға жатады. Апелляция уақытында тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссияға аттестатталушы адам көрсеткен нұсқаны және таңдаған пәнді ауыстыруға рұқсат етілмейді.

      Барлық тест тапсырмаларын қайта қарау бойынша апелляция жөніндегі өтініштер әрбір тапсырма бойынша дәлелді негіздеме (толық түсіндірме, тапсырманың қадамдық шешімі) көрсетілмей берілсе, қарауға жатпайды.

      67. Республикалық апелляциялық комиссия тестілеуді өткізу пунктіндегі апелляциялық комиссиядан аттестатталушы адамдардың жауап парақтарының көшірмелерін сұратады және алады.

      68. Тестілеуді өткізу пункттеріндегі апелляциялық комиссиямен аттестатталушы адамның өтініші оң шешім тапқан жағдайда, аттестатталушы адамның өтініші Республикалық апелляциялық комиссияға беріледі.

      69. Республикалық апелляциялық комиссия тестілеуді өткізу пунктеріндегі апелляциялық комиссияның аттестатталушы адамға балл қосу туралы ұсынысының негізділігін қарайды және түпкілікті шешім қабылдайды.

      70. Республикалық аппеляциялық комиссияның шешімі комиссия мүшелерінің жалпы санының көпшілік даусымен қабылданады. Дауыстары тең болған кезде төрағаның даусы шешуші болып табылады. Республикалық апелляциялық комиссияның шешімі төраға мен комиссияның барлық мүшелері қол қоятын хаттамамен ресімделеді. Республикалық апелляциялық комиссия және тестілеуді өткізу пунктеріндегі апелляциялық комиссия отырыстарының хаттамалары тестілеуді өткізуге жауапты ұйымда бір жыл бойы сақталады.

      71. Апелляцияны есепке алғандағы ведомость апелляция өткізілген күні бір данада тестілеуді өткізуге жауапты ұйыммен рәсімделеді, аттестаттау комиссиясы мүшелерінің/білім беру саласындағы уәкілетті орган өкілдерінің қолдарымен расталады және білім беруді басқару органының мөрімен бекітіледі.

      72. Апелляция нәтижелері бойынша аттестатталушы адамдарға осы Қағидаларға 8-қосымшаға сәйкес нысан бойынша апелляцияны ескере отырып, ұлттық біліктілік тестілеуден өткендігі туралы анықтама беріледі.

      73. Ұлттық біліктілік тестілеуінің апелляциясы аяқталған соң пайдаланылған сұрақ кітапшалары жойылады, осы Қағидаларға 10-қосымшаға сәйкес нысан бойынша аттестатталушы адамдардың ұлттық біліктілік тестісі кітапшаларын жою туралы актісі жасалады.

      74. Тестілеуден теріс нәтиже көрсеткен аттестатталушы адамдар аттестаттаудың екінші кезеңіне жіберілмейді, тестілеуді табысты тапсырған аттестатталушы адамдар аттестаттаудың екінші кезеңіне жіберіледі.

      75. Мерзімінен бұрын аттестаттауға өтініш берген, біліктілік тестілеуінен қайта өтпеген аттестатталушы адамдар үшін қолданыстағы біліктілік санаты жарамдылық мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.

      76. Ұлттық біліктілік тестілеуінен қайта өтпеген "педагог-модератор", "педагог-сарапшы", "педагог-зерттеуші", "педагог-шебер" (ауыспалы кезеңде) біліктілік санаттарын иеленуге өтініш білдірген аттестатталушы адамдар үшін қолданыстағы біліктілік санаттары: екінші, бірінші, жоғарғы санаттарының жарамдылық мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.

      Кейіннен ұлттық біліктілік тестілеуінен өтпеген кезде қолданыстағы біліктілік санаты бір жылға ұзартылады, қайтадан растамаған кезде тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясы шешімінің негізінде біліктілік санаты "педагог" біліктілік санатына дейін төмендейді.

      77. Мәлімдеген біліктілік санатына сәйкестігін белгілеу үшін аттестатталушы адамдар 10 жұмыс күні ішінде тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясына:

      1) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесін;

      2) білімі туралы дипломның немесе атқаратын лауазымы бойынша тиісті біліктілік берілген қайта даярлау туралы құжаттың көшірмесін;

      3) бар болған жағдайда біліктілік санаты туралы куәліктің көшірмесін;

      4) ұлттық біліктілік тестілеуден өткендігі туралы анықтаманы;

      5) оқу жетістіктерін сыртқы бағалау және/немесе ағымдағы және/немесе қорытынды аттестаттау нәтижелерін қамтитын аттестаттау кезеңі үшін білім алушылардың білім сапасының мониторингін;

      6) бар болған жағдайда білім алушылардың жетістіктерін растайтын құжаттардың көшірмелерін немесе тәжірибесін жалпылауды растайтын құжаттардың көшірмелерін;

      7) осы Қағидаларға 11-қосымшаға сәйкес нысан бойынша сабақтарды (кемінде 3) бақылау парағын;

      8) аттестатталушы адамдардың жетістіктерін растайтын құжаттардың (бар болған жағдайда) көшірмесін;

      9) біліктілікті арттыру курсынан өткендігі туралы құжаттың көшірмесін қамтитын портфолионы ұсынады.

      Ескерту. 77-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      78. Аттестатталушы адамдар қызметі қорытындыларын кешенді талдамалық жинақтаудың өтініш берілген біліктілік санатына сәйкестігін білім беру ұйымы, қалалық/аудандық білім беру бөлімдері, білім басқармасы, мемлекеттік орган басшысының бұйрығымен бекітілетін сараптамалық кеңес жыл сайын ағымдағы жылғы 31 шілде немесе 15 желтоқсанға дейінгі мерзімде жүргізеді, сараптамалық кеңес ағымдағы жылғы 31 шілдеге немесе 15 желтоқсанға дейін құрылады.

      79. Сараптамалық кеңес құрамына төраға мен сараптамалық кеңестің мүшелері кіреді. Сараптамалық кеңестің мүшелері тақ саннан, кемінде 5 адамнан тұрады.

      Сараптамалық кеңес "педагог-модератор", "педагог-сарапшы", "педагог-зерттеуші" біліктілік санатын беруге портфолионы қарау және бағалау үшін құрылады және білім беру ұйымы, тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органы басшысының бұйрығымен бекітіледі.

      Сараптамалық кеңес "педагог-шебер" біліктілік санатын беруге портфолионы қарау және бағалау үшін облыстардың (Астана, Алматы және Шымкент қалаларының) білім беруді басқару органдары деңгейінде құрамында "Атамекен" ҚР ҰКП, әдістемелік кабинеттердің, біліктілік арттыру институттарының, қоғамдық ұйымдардың, кәсіподақттың, жұмыс берушілердің, қамқоршылық кеңестің өкілдері, облыстың тәжірибелі педагог қызметкерлері, сонымен қатар "Назарбаев Зияткерлік мектебі" ДБҰ өкілдері енгізіле отырылып құрылады және облыстың (Астана, Алматы және Шымкент қалаларының) білім беруді басқару органы басшысының бұйрығымен бекітіледі.

      Ескерту. 79-тармаққа өзгеріс енгізілді - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      80. Сараптамалық кеңес портфолионы қарау мен бағалау үшін:

      "педагог-модератор" біліктілігі санатына білім беру ұйымдары деңгейінде құрылады, оның құрамына: әдістемелік бірлестіктердің, кафедралардың, қоғамдық ұйымдардың, кәсіподақтардың, қамқоршылық кеңестердің, жұмыс берушілердің өкілдері, әдіскерлер мен білім беру ұйымдарының тәжірибелі педагог қызметкерлері кіре алады;

      "педагог-сарапшы" біліктілік санатына аудан (қала) деңгейінде құрылады, оның құрамына: әдістемелік бірлестіктердің, әдістемелік кабинеттердің, ауданның (қала), облыстың тәжірибелі педагог қызметкерлері, кафедралардың, біліктілікті арттыру жүйелерінің, "Атамекен" ҚР ҰКП, қоғамдық ұйымдардың, кәсіподақ, жұмыс берушілер, қамқоршылық кеңес, ғылыми-педагогикалық кеңес өкілдері кіре алады;

      облыстық маңызы бар білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғаларға "педагог-сарапшы" біліктілік санатын және "педагог-зерттеуші" біліктілік санатына облыстық деңгейде құрылады және бекітіледі, оның құрамына: "Атамекен" ҚР ҰКП, әдістемелік кабинеттердің, біліктілікті арттыру жүйесінің, қоғамдық ұйымдардың, кәсіподақ қоғамдық ұйымының, жұмыс берушілердің, қамқоршылық кеңестің өкілдері, облыстың тәжірибелі педагог қызметкерлері кіре алады.

      Сараптамалық кеңес "педагог-модератор", "педагог-сарапшы", "педагог-зерттеуші" біліктілік санатын беруге портфолионы қарастыру және бағалау үшін құрылады және білім беру ұйымдары, тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары басшыларының бұйрығымен бекітіледі.

      Сараптамалық кеңес "педагог-шебер" біліктілік санатын беруге портфолионы қарау және бағалау үшін облыстардың (Астана, Алматы және Шымкент қалаларының) білім беруді басқару органдары деңгейінде құрамында "Атамекен" ҚР ҰКП, әдістемелік кабинеттердің, біліктілік арттыру институттарының, қоғамдық ұйымдардың, кәсіподақттың, жұмыс берушілердің, қамқоршылық кеңестің өкілдері, облыстың тәжірибелі педагог қызметкерлері, сонымен қатар "Назарбаев Зияткерлік мектебі" ДБҰ өкілдері енгізіле отырылып құрылады және облыстың (Астана, Алматы және Шымкент қалаларының) білім беруді басқару органы басшысының бұйрығымен бекітіледі.

      Сараптамалық кеңес өкілеттілігінің әрекет ету мерзімі бір жылды құрайды.

      Тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясы аттестатталушы адамдардың партфолиосын жинауды жүзеге асырады және осы Қағидаларға 12-қосымшаға сәйкес нысан бойынша аттестатталушы адамдардың профолиосын қабылдау-тапсыру актісі бойынша ағымдағы жылғы 20 маусымға және 2 желтоқсанға дейін тиісті деңгейдегі сараптамалық кеңеске жібереді.

      Ескерту. 80-тармаққа өзгеріс енгізілді - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      81. Тиісті деңгейдегі сараптамалық кеңес аттестатталушы адамдардың портфолиосын осы Қағидаларға 13-қосымшаға сәйкес нысан бойынша біліктілік санатын беруге (растауға) аттестатталушы адамдардың портфолиосын бағалау өлшемшарттарына сәйкес қарайды және бағалайды.

      82. Әрбір аттестатталушы адам бойынша сараптамалық кеңес (аттестаттауға (ұсынылады (ұсынылмайды) деген шешім шығарады.

      83. Сараптамалық кеңес осы Қағидаларға 14-қосымшаға сәйкес нысан бойынша біліктілік санатын беруге (растауға) аттестатталушы адамдардың портфолиосын бағалау парағын және тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясына аттестатталушы адамның біліктілік санатына қызметі қорытындыларын кешенді талдамалық жинақтау жөніндегі сараптамалық кеңес қорытындысын осы Қағидаларға 15-қосымшаға сәйкес нысан бойынша ағымдағы жылғы 31 шілдеге және 20 желтоқсанға дейін жібереді.

      84. Әрбір аттестатталушы адам бойынша тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясы мынадай шешімдердің бірін шығарады:

      1) өтініш берілген біліктілік санатына сәйкес келеді;

      2) өтініш берілген біліктілік санатына сәйкес келмейді.

      85. Аттестаттау комиссиясының отырысы біліктілік санатын беру (растау) және біліктілік санатының жарамдылық мерзімін ұзарту осы Қағидаларға 16-17-қосымшаларға сәйкес нысан бойынша хаттамамен ресімделеді

      Отырыста кем дегенде оның 2/3 мүшелері қатысқан кезде аттестаттау комиссиясының шешімі қабылданған болып есептеледі. Дауыс беру нәтижелері қорытынды отырысқа қатысқан аттестаттау комиссиясы мүшелерінің көпшілік дауысымен айқындалады. Дауыстар тең болған жағдайда, төрағаның дауысы шешуші болып табылады.

      86. Біліктілік санатын беруге кезекті аттестаттау кезінде аттестаттау комиссиясы "өтініш берілген біліктілік санатына сәйкес келмейді" деген шешім қабылдаған жағдайда қазіргі біліктілік санаты сақталады.

      Біліктілік санатын растауға кезекті аттестаттау кезінде аттестаттау комиссиясы "өтініш берілген біліктілік санатына сәйкес келмейді" деген шешім қабылдаған жағдайда біліктілік санаты бір деңгейге төмендейді, біліктілік санатын беруде мерзімінен бұрын аттестаттаудан өткен жағдайда, қазіргі біліктілік санаты оның жарамдылық мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.

      87. Екінші, бірінші, жоғары біліктілік санатынан "педагог-модератор", "педагог – сарапшы", "педагог-зерттеуші", "мұғалім-шебер" біліктілік санатына өткен кезде және ұлттық біліктілік тестілеу ден қайта өткеннен кейін өтініш берілген біліктілік санаты расталмаған жағдайда, қазіргі кездегі біліктілік санаты сақталады, одан кейін расталмаған кезде бір жылға ұзартылады, қайтадан расталмаған кезде біліктілік санаты тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясының шешімі негізінде "педагог" біліктілік санатына дейін төмендетіледі.

      87-1. "Педагог-модератор", "педагог-сарапшы", "педагог-зерттеуші", "педагог-шебер" біліктілік санаттары берілген педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың:

      "педагог-модератор" - "екінші санатты мұғалім";

      "педагог-сарапшы" - "бірінші санатты мұғалім";

      "педагог-зерттеуші" және "педагог-шебер" - "жоғары санатты мұғалім" біліктілік лауазымдары сақталады.

      Ескерту. Қағидалар 87-1-тармақпен толықтырылды - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      88. Осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша аттесталушы адамдарға біліктілік санатын беруге (растауға) аттестаттау туралы куәлікті беруді білім беру ұйымы аттестаттау комиссиясының шешімдері және тиісті ауданның (қаланың), облыстың жергілікті атқарушы органдары басшыларының бұйрықтары негізінде ағымдағы жылғы 31 тамыздан немесе 31 желтоқсаннан кешіктірмей жүзеге асырады.

      89. Аттестатталушы адамдарға біліктілік санатын беруге (растауға) аттестаттау туралы куәлік беру осы Қағидаларға 18-қосымшаға сәйкес нысан бойынша біліктілік санаттарын беру (растау) туралы куәліктерді тіркеу және беру журналында тіркеледі.

      Қазақстан Республикасының шегінде педагогикалық салада жаңа жұмыс орнына ауысқан кезде педагогтерде бар біліктілік санаты оның жарамдылық мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.

      90. Жасына байланысты зейнетке шығуға бес жылдан көп емес уақыт қалған педагог қызметкерлерге және оларға теңестірілген тұлғалардың біліктілік санаттарының қолданылу мерзімі өткен жағдайда, кезекті аттестаттаудан босату туралы өтінішке (еркін түрдегі нысан) сәйкес өздерінде бар біліктілік санаты зейнетақы жасына жеткенге дейін сақталады.

      91. Зейнетке шыққаннан кейін педагогикалық қызметін жүзеге асыруды жалғастырушы педагогикалық қызметкерлер және оларға теңестірілген тұлғалар жалпы негізде аттестатталады.

      92. Аттесталушы адамдарды аттестаттау білімі туралы дипломда көрсетілген мамандыққа (біліктілігі) сәйкес немесе атқарып отырған лауазымы бойынша тиісті біліктілік санаты беріле отырып, қайта даярлау туралы құжатпен жүзеге асырылады.

      Білімі туралы дипломда бір мамандық ретінде көрсетілген пәнді (пәндер) оқыту жағдайында педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттау дипломда көрсетілген мамандыққа сәйкес пәндер көрсетіле отырып, негізгі қызмет бойынша жүргізіледі.

      93. Шағын жинақты мектептің педагог қызметкерлері үшін дипломда көрсетілмеген пәннен сабақ берген жағдайда аттестататтау жеке куәлігі немесе біліктілікті арттыру курстарында кәсіби оқудан, тиісті біліктілігі бар қайта даярлау курсында кәсіби оқу туралы сертификаты негізінде атқарып отырған лауазымы бойынша өткізіледі.

      94. Педагог жоғары оқу орны (бұдан әрі – ЖОО) немесе техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандарды кәсіптік даярлау жүзеге асырылмайтын пән бойынша сабақ берген жағдайда, оның бұрын алған санаты сақталады, ал біліктілігін арттыру туралы тиісті сертификаты болған кезде аттестаттау жалпы негізде өткізіледі.

      94-1. "Өзін-өзі тану" пәнінен сабақ берген кезде педагог қызметкердің біліктілік санаты бұрынғы сабақ беріп жүрген пәні бойынша біліктілік санатына теңестіріледі және оның мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.

      Психологиялық, диагностикалық (ерекше білім алуға қажеттілігі бар білім алушыларды анықтауға қатысты), коррекциялық, әлеуметтік-педагогикалық қызметтерді жүзеге асыратын педагог қызметкерлерге дипломда көрсетілген мамандығына сәйкес немесе қайта даярлау курсынан өтуі ескеріле отырып "педагог-модератор", "педагог-сарапшы", "педагог-зерттеуші", "педагог-шебер" біліктілік санаттары беріледі.

      Ескерту. Қағидалар 94-1-тармақпен толықтырылды - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).
 
 

      95. Арнайы білім беру ұйымдарында немесе арнайы сыныпта (топта) білім туралы дипломда көрсетілмеген мамандық бойынша қызмет жүргізген жағдайда біліктілікті арттыру және білім беру ұйымдарында қайта даярлау курстарынан өту нәтижесінде алған сертификатының негізінде атқарып отырған лауазымы бойынша аттестаттаудан өткізіледі.

      96. Арнайы білім беру ұйымдарында дипломда көрсетілген пәннен сабақ беретін педагог қызметкерлер сабақ беріп отырған пәні бойынша біліктілікті арттыру курстарынан, білім беру ұйымдарында қайта даярлаудан өту нәтижесінде алған сертификаты негізінде аттестаттаудан өткізіледі.

      97. Инклюзивті білім беруді іске асыратын жалпы білім беретін мектептің педагог қызметкерлері дипломда көрсетілген мамандыққа сәйкес және қосымша пәндер (арнайы педагогика, арнайы психология және басқалары) бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткендігі ескеріле отырылып, аттестаттаудан өткізіледі.

      98. Біліктілік санаттары педагог қызметкерлердің және оларға теңестірілген тұлғалардың өтініштері негізінде 3 жылдан аспайтын уақытқа келесі жағдайларда ұзартылады:

      1) "Әлеуметтік мәні бар аурулардың және айналадағылар үшін қауіп төндіретін аурулардың тізбесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы 21 мамырдағы № 367бұйрығымен бекітілген (Нормативтік-құқықық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №11512 болып тіркелген) әлеуметтік мәні бар аурулардың және айналадағылар үшін қауіп төндіретін аурулардың тізбесіне сәйкес педагог қызметкерлердің уақытша еңбекке жарамсыздығы;

      2) жүктілігі және босануы бойынша, бала күтімі бойынша демалыста болуы;

      3) Қазақстан Республикасынан тыс жерде мамандығы бойынша қызметтік іссапарда, оқуда (тағылымдамада) болуы;

      4) оны тоқтату себептеріне қарамастан, біліктілік санаты берілген лауазымға жаңартып отыратын жұмыс;

      5) Қазақстан Республикасының шегінде жұмыс орнын ауыстыру;

      6) жақын және алыс шет елдерден Қазақстан Республикасына келген тұлғалардың білімі, еңбек өтілі мен біліктілік санатын растайтын құжаттары болған кезде педагогикалық қызметін жүзеге асыру;

      7) білім беру саласындағы уәкілетті органнан, білімді басқару органдарынан, әдістемелік кабинеттерден, біліктілікті арттыру институттарынан білім беру ұйымдарына ауысуы.

      99. Тиісті деңгейдегі аттестациялық комиссиясының қарауына осы Қағиданың 98-тармағында көрсетілген педагогтердің және жұмысқа шыққан адамдардың біліктілік санатының қолданылу мерзімін ұзарту туралы мәселені шешу үшін мынадай құжаттар ұсынылады:

      1) біліктілік санатының қолданылу мерзімін ұзарту туралы өтініш (еркін түрі);

      2) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесі;

      3) білімі туралы дипломның немесе атқаратын лауазымы бойынша тиісті біліктілік берілген қайта даярлау туралы құжаттың көшірмесі;

      4) біліктілігін арттыру туралы құжаттың көшірмесін;

      5) қызметкер мен оларға теңестірілген тұлғалардың еңбек қызметін растайтын құжаттың көшірмесін;

      6) педагог қызметкердің және оған теңестірілген тұлғалардың біліктілік санатын беру туралы аттестаттау туралы куәлігінің көшірмесі (растау) (педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардан басқа жоғары білім ұйымынан өткен және біліктілік санаттары жоқтар);

      7) біліктілік санатының қолданыс мерзімін ұзарту негізділігін растайтын құжат.

      Аттестаттау комиссиясының отырысы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде жүргізіледі.

      Аттестаттау комиссиясының шешімі отырысқа қатысушы мүшелерінің кемінде 2/3-і қатысқан кезде қабылданды деп саналады. Дауыс беру нәтижелері қорытынды отырысқа қатысқан комиссиясы мүшелерінің көпшілік даусымен айқындалады. Дауыстар тең болған жағдайда төрағаның даусы шешуші болып табылады.

      Аттестаттау комиссияның шешімі барлық мүшелер қол қоятын тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясының хаттамасымен ресімделеді. Тиісті деңгейдегі басшы шешімінің қорытындылары бойынша кейіннен осы Қағидаға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша біліктілік санатын беруге ( растауға) аттестатталушыны аттестаттау туралы куәлікті берумен қоса бұйрық шығарылады.

      Аттестаттау комиссиясы білім беру ұйымының әрбір педагог қызметкері және оған теңестірілген адамдар бойынша мынадай шешімдердің бірін қабылдайды:

      1) атқаратын лауазымына сәйкес келеді;

      2) қайта аттестаттауға жатады.

      Біліктілік санатын, тиісінше еңбекақысын төмендету туралы шешім аттестаттау комиссиясының шешімі негізінде білім беру ұйымы басшысының бұйрығымен ресімделеді.

      Даулы мәселелер туындаған жағдайдатиісті деңгейдегі аттестатау комиссиясы алқалы түрде шешім қабылдайды.

3-параграф. Білім және ғылым саласындағы өзге де азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу тәртібі мен шарттары

      100. Білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілерді аттестаттау мынадай кезеңдерді қамтиды:

      1) аттестаттауды әзірлеу мен өткізу;

      2) аттестаттау комиссиясымен өткізетін қызметшілермен әңгімелесу;

      3) аттестаттау комиссиясының шешім шығаруы.

      101. Аттестаттауды өткізуге дайындықты орган басшысының тапсырмасы бойынша білім және ғылым саласындағы мемлекеттік мекемелер мен қазыналық кәсіпорындардың (бұдан әрі – аттестаттау органы) кадр қызметі ұйымдастырады және ол келесі іс-шараларды қамтиды:

      1) аттестатталатын білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілерге қажетті құжаттарды дайындау;

      2) аттестаттаудан өткізу кестесін әзірлеу;

      3) аттестаттау комиссияларының құрамын айқындау;

      4) әңгімелесу өткізуге арналған сұрақтарды дайындау.

      102. Аттестатталушы органның кадр қызметі, білім беру саласындағы жауапты орындаушылар аттестаттауға жататын қызметшілерді алты ай ішінде бір рет айқындайды.

      103. Аттестаттаушы органның басшысы аттестаттаушы органның кадр қызметінің ұсынысы бойынша бұйрық шығарады, онымен аттестатталатын адамдардың тізімін, аттестаттауды өткізу кестесі мен аттестаттау комиссияларының құрамын бекітеді.

      104. Білім беру ұйымының жауапты орындаушылары, аттестатталушы органның кадрлық қызметі қызметшілерге аттестаттау басталғанға дейін бір айдан кешіктірмей оларды өткізу мерзімдері туралы жазбаша хабардар етеді.

      105. Аттестаттауға жататын қызметшінің тікелей басшысы қызметтік мінездеме ресімдейді және оны аттестаттаушы органның кадр қызметіне жолдайды.

      106. Қызметтік мінездеменің құрамында аттестатталушы қызметшіге негізделген объективті бағалау, кәсіби, жеке басының қасиеттері мен қызметтік әрекетінің нәтижелері болады.

      107. Аттестаттаушы органның кадрлық қызметі қызметшіні оған ұсынылған қызметтік мінездемемен аттестаттау комиссиясының отырысына дейін кемінде үш апта бұрын мерзімде таныстырады.

      108. Оған берілген қызметтік мінездемемен келіспеген жағдайда, қызметші аттестаттаушы органның кадр қызметіне оны сипаттайтын ақпаратты ұсынады.

      109. Аттестаттаушы органның кадр қызметімен аттестатталушы қызметшіге осы Қағидаларға 19-қосымшағасәйкес нысан бойынша аттестаттауға жататын азаматтық қызметшінің аттестаттау парағын ресімдейді.

      110. Аттестаттаушы органның кадр қызметі жиналған аттестаттау материалдарын аттестаттау комиссиясына жібереді.

      111. Аттестаттау комиссиясы аттестаттаушы органның басшысымен оны кадр қызметінің ұсынысы бойынша және оның мүшелерінің тақ санымен кемінде бес адамнан құрылады.

      Аттестаттау комиссиясы мүшелерінің арасынан төраға мен хатшыны тағайындайды. Аттестаттау комиссиясының төрағасы оның қызметін басқарады, оның отырыстарында төрағалық етеді, оның жұмысын жоспарлайды, жалпы бақылауды жүзеге асырады.

      112. Аттестаттау комиссиясының құрамына құрылымдық бөлімшелердің және аттесталатын органның кадр қызметінің басшылары, кәсіподақтың және алқалық басқару ұйымы кеңесінің өкілдері енгізіледі.

      Аттестаттау комиссиясының жоқ мүшелерін ауыстыруға жол берілмейді.

      Аттестаттау комиссиясының хатшысы білім беру ұйымының жауапты орындаушысы, аттестаттау органының басшысы айқындайтын аттестаттау органының кадр қызметінің өкілі болып табылады.

      Аттестаттау комиссиясының хатшысы аттестаттау комиссиясының отырысына материалдарды, қажетті құжаттарды дайындайды, хаттаманы ресімдейді және қол қояды және дауыс беруге қатыспайды.

      113. Аттестаттау комиссиясының отырысы, егер оның құрамының кемінде 2/3 қатысса, заңды деп есептеледі.

      114. Дауыс беру нәтижелері аттестаттау комиссиясы мүшелерінің көпшілік дауысымен айқындалады. Дауыстар тең түскен жағдайда, аттестаттау комиссиясы төрағасының дауысы шешуші болып табылады.

      115. Аттестаттау комиссиясының мүшелері келіспеген жағдайда өзінің ерекше пікірін білдіре алады.

      116. Аттестаттау комиссиясы аттестаттауды аттестатталатын қызметшінің қатысуымен өткізеді.

      Аттестатталушы аттестаттау комиссиясының отырысына дәлелді себептермен қатыспаған жағдайда, оны аттестаттау мәселесін қарау комиссия көрсеткен неғұрлым кешірек мерзімге ауыстырылады.

      Аттестатталушы аттестаттауға дәлелсiз себептермен келмеген жағдайда қайта аттестаттау тағайындалады. Азаматтық қызметші қайтадан дәлелсiз себептермен келмеген жағдайда ол аттестатталмады деп есептеледi.

      117. Отырыс барысында аттестаттау комиссиясы ұсынылған материалдарды зерделейді, аттестатталатын адамды тыңдайды.

      Аттестатталатын адамға қойылатын сұрақтар кәсіби даярлық, іскерлік қасиеттер мәселелеріндегі оның құзыреттілік деңгейін анықтауға бағытталған.

      118. Аттестаттау комиссиясының әрбір мүшесі ұсынылған материалдарды зерделеп, аттестатталушымен әңгімелескен соң аттестатталушы қызметшіге осы Қағидаларға 20-қосымшаға сәйкес нысан бойынша бағалау парағын толтырады, содан кейін аттестаттау комиссиясы мынадай шешімдердің бірін қабылдайды:

      1) атқаратын лауазымына сәйкес келеді;

      2) қайта аттестаттауға жатады.

      119. Ұйым басшысы лауазымындағы қызметкерді аттестаттаудан өткізу үшін аттестаттау комиссиясын оны осы лауазымға тағайындау құқығы бар лауазымды тұлға құрады.

      120. Аттестаттау комиссиясының шешімі ашық дауыс беру арқылы қабылданады. Аттестаттау комиссиясы құрамына енген аттестаттаудан өтетін қызметші өзіне қатысты дауыс беруге қатыспайды.

      121. Қайта аттестаттау бастапқы аттестаттау өткен күннен бастап үш айдан кейін осы Қағидаларда айқындалған тәртіппен өткізіледі.

      Қайта аттестаттауды өткізген аттестаттау комиссиясы келесі шешімдердің бірін қабылдайды:

      − атқаратын лауазымына сәйкес келеді;

      − атқаратын лауазымына сәйкес келмейді.

      122. Қызметші аттестаттау комиссиясының шешімімен танысады.

      123. Аттестаттау комиссиясының шешімдерін лауазымға тағайындауға құқығы бар тұлға бекітеді және оның отырысына қатысқан аттестаттау комиссиясы мүшелерінің қолы қойылған хаттамамен рәсімделеді.

      124. Аттестатау комиссиясының бекітілген шешімдері қызметшілердің аттестаттау парағына енгізіледі.

      125. Аттестаттаудан өткен қызметшінің аттестаттау парағы және оған берілген қызметтік мінездеме жеке ісінде сақталады. Ұйымның басшысы бекіткен аттестаттау комиссиясының шешімі де қызметшінің қызмет тізіміне енгізіледі.

      Жүкті әйелдер, жүктілігі және босануы бойынша демалыстағы, бала үш жасқа толғанша оған күтім жасау үшін жалақсы сақталмайтын демалыстағы барлық қызметшілерді қоспағанда аттестаттаудан барлық азаматтық қызметшілер өтуге тиіс.

      126. Қызметшілер азаматтық қызметте болған әр үш жыл өткен соң, бірақ осы лауазымға орналасқан күннен бастап алты айдан кейін аттестаттаудан өтеді.

      Бұл ретте аттестаттау көрсетілген мерзім басталған күннен бастап алты айдан кешіктірілмей өткізіледі.

      Бала күтімі бойынша демалыста жүрген қызметшілер қызметке шыққаннан соң алты айдан кейін аттестатталады.

      Қызметшілерді аттестаттау олардың өтініштері негізінде көрсетілген мерзім аяқталғанға дейін өткізіледі.


Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқубағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білімберу бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларыніске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтінпедагог қызметкерлер меноларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылымсаласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттауданөткізу қағидалары меншарттарына 1-қосымша

      Ескерту. 1-қосымша жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).


Нысан

      __________________________________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы, облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент

      қалаларының білім басқармалары, аудандық (қалалық) білім бөлімдері

      (уәкілетті орган)

Өтініш

      Мен, _________________________________________________, ЖСН,

      (аттестатталушы адамның Т.А.Ә. (әкесінің аты болғанда)

      _________________________________________________________________

      (лауазымы, жұмыс орны)

      Мені 20 ______ жылы ______________________________________________________

      біліктілік санатына аттестаттауды сұраймын.

      Қазіргі уақытта _____ біліктілік санатындамын, ол ____жылғы ____ (күн)

      (айға) дейін жарамды. Келесі жұмыс нәтижелерін негізге аламын:

      _________________________________________________________________

      _________________________________________________________________

      Өзім туралы мынадай мәліметті хабарлаймын: Білімі:

Оқу орнының атауы

Оқу кезеңі

Білімі туралы дипломда немесе атқаратын лауазымы бойынша тиісті біліктілік бере отырып, қайта даярлаудан өткені туралы құжатта көрсетілген мамандығы (біліктілігі)




      Жұмыс өтілі:

Жалпы

Білімі туралы дипломда немесе атқаратын лауазымы бойынша тиісті біліктілік бере отырып, қайта даярлаудан өткені туралы құжатта көрсетілген мамандығы (біліктілігі) бойынша

Педагогикалық

Осы білім беру ұйымында





      Наградалар, атағы, ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы алынған (берілген) жылын

      көрсете отырып

      ____________________________________________________________________

      Аттестатталушы адам жұмыс істейтін білім беру ұйымы (керектісінің астын сызыңыз):

      мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, қосымша білім

      Аттестаттаудан өткізу қағидаларымен таныстым.


"____" __________ 20 ___ жыл __________________(қолы)



Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 2-қосымша


Нысан

Біліктілік санатын беруге (растауға) аттестатталушы адамды аттестаттау туралы КУӘЛІК

      Осы куәлік _________________________________________

      (ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      ________________________________________________________________________________

      20___ "___" ________ бұйрығымен біліктілік санаттарын беру (растау) бойынша

      аттестаттау комиссиясының шешіміне сәйкес берілді

      (білім беру ұйымының немесе білім басқармасы органының толық атауы)


 
 

      20 _______ жылғы " ____" ____ № __________________________________________________

      _______________________________________________________________________ біліктілік

      санаты берілді (расталды)

      ____________________________________________________ лауазымы бойынша.

      (лауазымның атауы)

      Білім беру ұйымының басшысы _______________________________________

      (ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      Мөрдің орны

      Тіркеу нөмірі __________________

      Берген күні 20 ____ жылғы "____" __________

      Берген орны



















Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқубағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білімберу бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларыніске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтінпедагог қызметкерлер меноларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылымсаласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттауданөткізу қағидалары меншарттарына 3-қосымша

      Ескерту. 3-қосымша жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).

      __________________________________________________________________________

      (білім беру ұйымының атауы, облыстардың, Астана, Алматы және Шымкент

      қалаларының білім басқармалары, аудандық (қалалық) білім бөлімдері,

      уәкілетті орган)

      Өтініш

      Мен, _________________________________________________, ЖСН ________,

      (аттестатталушының Т.А.Ә. (әкесінің аты бар болғанда)

      _______________________________________________________________________

      (лауазымы, жұмыс орны)

      мені 20___жылы _______________________біліктілік санатына ұлттық біліктілік

      тестілеуге (біліктілік тестілеу) қатысуға жіберуді сұраймын.

      Қазіргі уақытта _____ біліктілік санатындамын, ол ____жылғы ____ (күн) ____ (айға)

      дейін жарамды.

      Келесі жұмыс нәтижелерін негізге аламын:

      _______________________________________________________________________

      Өзім туралы мынадай мәліметті хабарлаймын:

      Білімі:

Оқу орнының атауы

Оқу кезеңі

Білімі туралы дипломда немесе атқаратын лауазымы бойынша тиісті біліктілік бере отырып, қайта даярлаудан өткені туралы құжатта көрсетілген мамандығы (біліктілігі)




      Жұмыс өтілі:

Жалпы

Білімі туралы дипломда немесе атқаратын лауазымы бойынша тиісті біліктілік бере отырып, қайта даярлаудан өткені туралы құжатта көрсетілген мамандығы (біліктілігі) бойынша

Педагогикалық

Осы білім беру ұйымында





      Наградалар, атағы, ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы алынған (берілген) жылын

      көрсете отырып _____________________________________________

      Тестілеуді тапсыру тілі (керектісінің астын сызыңыз): қазақ/орыс

      Аттестатталушы адам жұмыс істейтін білім беру ұйымы (керектісінің астын сызыңыз):

      мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, қосымша білім

      "Оқу пәнінің мазмұны"/ "Қызмет бағыты бойынша" блогы бойынша пән (пән):

      __________________________________________________________________

      Аттестаттаудан өткізу қағидаларымен таныстым.


20 ___ жылғы "____" __________ __________________ (қолы)



Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқубағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білімберу бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларыніске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтінпедагог қызметкерлер меноларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылымсаласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттауданөткізу қағидалары меншарттарына 4-қосымша


Нысан


 

Аттестатталушы адамның рұқсаттамасы                                                

      Тестілеуді жүргізу пункті: __________________________________

      (код) (атауы)

      ИКТ ___________________ ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда) _________

      ЖСН: _______________________________

      Өтініш берілетін біліктілік санаты: ___________________

      Тестілеу орны:: ______________________________________________________________

      Аудитория: ___________________________________________________________________

      Тестілеу күні/уақыты: ________________________________________________________

      Тестілеуді тапсыру тілі: ____________________________________________________

      Аттестатталушының жұмыс істейтін білім беру ұйымы:

      ______________________________________________________________________________

      Оқыту пәні (пән): ____________________________________________________________

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы ___________________________________________

      Рұқсатнаманы берген күні: ____________________мөртабан орны АБҰ, ҚББ

\
















Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білімберу бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтінпедагог қызметкерлер меноларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылымсаласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары меншарттарына 5-қосымша


Нысан

Аттестатталушы адамды (электрондық нұсқада жүргізу үшін) отырғызу парағы

      Тестілеуді өткізу пункті: ________________________________________________

      (атауы)

      Аудитория: _____________________________________________

      Тестілеу күні/уақыты: __________________________________


 
 

№

Аттестатталушының деректері

Тестілеу параметрлері

Компьютердің нөмірі

(қолмен толтырылады)

Аттестатталушы адамның

қолы

Т.А.Ә.

ЖСН

"Пәннің мазмұны"/"Қызмет бағыты бойынша" блогының мәні

Тестілеуді тапсыру тілі

Тестілеуді бастауға құпиясөз



1








2








3









 
 

      Жауапты тұлға: ___________________________________ (Т.А.Ә. және қолы)













Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білімберу бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер меноларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылымсаласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттауданөткізу қағидалары меншарттарына 6-қосымша

Емтихан материалдарын ашу актісі

      Тестілеуді өткізу пункті _________________________________________________

      _________________ағыны №______________ аудиториясы

      Күні_________________ уақыт ____ сағат ____ минут

      Біз, төменде қол қоюшылар, материалдары бар қорапты аштық, материалдарға есеп жүргіздік.

      Есеп нәтижелері төменде көрсетілген кестенің "Нақты саны" тиісті бағанында көрсетілген.

      Пайдаланылмаған Кітапшалар процестен шығарылған.

№
 р/с

Материалдың атауы

Жоспар бойынша саны

Факті бойынша саны

Таратылғаны

Қалғаны

Ескертпе

1

Жауап парақтары






2

Кітапшалар






3

Жауап парақтарына арналған конверт






4

Материалдарды ашу актісі






5

Нұсқаларды бөлу парағы






      __________ _____________________________________________________________________

      (АКТ)            педагог қызметкердің немесе оған теңестірілген тұлғаның ТАӘ (әкесінің аты бар

      болғанда) (қолы)

      ___________ ____________________________________________________________________

      (АКТ)            педагог қызметкердің немесе оған теңестірілген тұлғаның ТАӘ (әкесінің аты бар

      болғанда) (қолы)

      ___________ ____________________________________________________________________

      (АКТ)            педагог қызметкердің немесе оған теңестірілген тұлғаның ТАӘ (әкесінің аты бар

      болғанда) (қолы)

      _______________ ________________________________________________________________

      (АКТ)            педагог қызметкердің немесе оған теңестірілген тұлғаның ТАӘ (әкесінің аты бар

      болғанда) (қолы)

















Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 7-қосымша

Тыйым салынған заттарды табу және аудиторияда мінез-құлық қағидасын бұзған аттестатталушы адамды аудиториядан шығару актісі

      Тестілеуді өткізу пункті _________________________________________________

      201____ ж. "______"_______________ ______с._______мин.

      Осы акті ___________________________________________________

      (Т.А.Ә)

      Аттестатталушы адам _______________________________________, ИКТ________________

      (ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда))

      (№___ аудитория, №____ орын, №_______ нұсқа) тестілеу кезінде аудиторияда мінез-құлық

      қағидасын бұзды (осы Қағидалардың 31-тармағы):

      __________________________________________________________________________

      туралы жасалды

      бұзу фактісі

      Осы фактінің негізінде материал алынды, аттестатталушы адам аудиториядан шығарылды,

      тестілеу нәтижелерінің күші жойылды.

      актімен таныстым:

      ___________________________________________________________________________

      (Аттестатталушы адамның ТАӘ, қолы)

      Аудитория бойынша кезекші

      _________________________________________________

      (Т.А.Ә қолы)

      Тестілеуді жүргізуге жауапты

      ______________________________________________

      (Т.А.Ә қолы)

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы ______________________________________

      (Т.А.Ә қолы)

      МО

      Күні:________






Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 8-қосымша


Нысан

Ұлттық біліктілік тестілеуден өту туралы анықтама

      _______________________________________________________

      Аттестатталушы адамның ТАӘ (әкесінің аты болғанда)

      _____________________________________ біліктілік санатына ____________қаласындағы

      біліктілік тестілеуге/ұлттық біліктілік тестілеуге кк.аа.жжжж. қатысқанын куәландырады.


Модульдің атауы

Тестілік тапсырмалардың саны

Ең жоғарғы балдардың саны

Жинаған балдарының саны

Оқу пәнінің мазмұны/Қызмет бағыты бойынша




Педагогика және оқыту әдістемесі




Барлығы


      Аттестаттау комиссиясының төрағасы: _______________________________

      (ТАӘ, қолы)

      Мөрдің орны

      кк.аа.жжжж.




Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 9-қосымша


Нысан

Тестілеуде жалған тұлғаны анықтау актісі

      Тестілеуді өткізу пункті _________________________________________________

      "______"_______________201____г. ______ч._______мин.

      Осы акті ______________________________________________

      (Т.А.Ә)

      _______________________________________аттестатталушы адамның орнына

      АКТ____________________________________

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)

      _______________________________________. азаматпен тестілеуді тапсыру әрекетінің

      фактісі анықталғаны туралы жасалды.

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)


 
 

      Осы фактінің негізінде аудиторияға кірген жағдайда материал алынды, аттестатталушы

      аудиториядан шығарылды, тестілеу нәтижелерінің күші жойылды; ғимаратқа кірген кезде

      жалған тұлға анықталған жағдайда - тестілеуді тапсыруға дейін жол бермеу. Актімен

      таныстым:

      __________________________________________________________________________

      (Аттестатталушы адамның немесе жалған тұлғаның ТАӘ, қолы)

      Аудитория бойынша кезекші ________________________________________________

      (Т.А.Ә қолы)

      Тестілеуді жүргізуге жауапты _____________________________________________

      (Т.А.Ә қолы)

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы

      __________________________________________________________________________

      (Т.А.Ә қолы)

      МО

      Күні:________






Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларыніске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтінпедагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттауданөткізу қағидалары мен
 шарттарына 10-қосымша


Нысан

Аттестатталушы адамның ұлттық біліктілік тестісінің кітапшаларын жою туралы актісі

      201__ жылғы "_____"__________

      ___________________________________________________________

      (тестілеуді өткізетін пункттің атауы)

      Негіздеме: __________ жылғы ________ №_____________ Мектепке дейінгі тәрбие мен

      оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу

      бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім

      беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру

      ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды

      және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу

      қағидалары мен шарттарының ____тармағы

      Мынадай құрамдағы комиссия:

      Төраға (пункттің басшысы) ____________________________________________

      (Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда)

      Комиссия мүшелері:1.__________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда)

      2.__________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда)

      3.__________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда)

      4.__________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда)

      ұлттық біліктілік тесті кітапшаларының жойылғаны туралы осы актіні жасадық:

Ағынның нөмірі

Тестілеуге берілген кітапшалардың нақты саны

Жойылған кітапшалардың саны

Кітапшалардың түгендеу нөмірі

ҰТО жеткізілген кітапшалар саны

1





2





      Кітапшалар мынадай жолмен жойылды:_____________________________________________

      (жою тәсілін көрсетіңіз - механикалық ұсақтау немесе жағу)

      ________________________________________________________________________________

      (жою орнын көрсетіңіз)

      Төраға (пункттің басшысы) ________________________________________________________

      (Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      Комиссия мүшелері: 1.____________________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      2.____________________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      3.____________________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      4.____________________________________________________________

      (лауазымы, Т.А.Ә. (Әкесінің аты бар болғанда), қолы)


Мектепке дейінгі тәрбие меноқытуды, бастауыш, негізгі ортажәне жалпы орта білімніңжалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалықжәне кәсіптік, орта білімненкейінгі, қосымша білімнің білімберу бағдарламаларын жәнеарнайы оқу бағдарламаларыніске асыратын білім беруұйымдарында жұмыс істейтінпедагог қызметкерлер меноларға теңестірілген тұлғалардыжәне білім және ғылымсаласындағы басқа да азаматтыққызметшілерді аттестаттауданөткізу қағидалары меншарттарына 11-қосымша


Нысан

Сабақты бақылау парағы

Сабақты бақылау күні:

Сынып:

Пән: Тақырыбы:

Педагог:

Бақылаушы:

№

Бақылау элементтері

Белгі (v)

1.

Сабақ жоспары берілді


2.

Күтілетін нәтижелер оқыту мақсаттарына сәйкес келеді


 білім алушылардың қажеттіліктерін ескереді


 зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған


3.

Педагог сабақ мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді қоюға білім алушыларды тартады


4.

Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады


5.

Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:


 білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруды


 білім алушылардың қабілеттерін дамытуды


6.

Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады


 білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады


 меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады


 оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады


7.

Педагог оқыту мақсаттарына қол жеткізу бойынша әрбір білім алушының ілгерілеуін қадағалайды


8.

Педагог білім алушыларды бағалау процесіне тартады


9.

Педагог білім алушыларға конструктивті кері байланыс беру үшін жағдайлар жасайды


Бақылаудың қосымша элементтері


10.



11.



12.



Кері байланыс және ұсынымдар:

      Бақылаушы: ________________________________________________________

      Қолы, ТАӘ










Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 12-қосымша


Нысан

Аттестатталушы адамның портфолиосын қабылдау-тапсыру актісі


20__ ж. "___" ________

      Біз төменде қол қойғандар,

      Сараптамалық кеңестің төрағасы _________________________ ___________________

      (тиісті деңгейі)                  (Т.А.Ә.)

      бір тараптан және

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы __________________ _______________________

      (тиісті деңгейі)            (Т.А.Ә.)

      екінші тараптан, аттестатталушының портфолиосы (электрондық/қағаз түрінде)

      тапсырылғандығы және қабылданғандығы туралы актіні жасадық:

№

ТАӘ

Лауазымы

Біліктілік санаты

Қолданыстағы

Өтініш берілетін
















      Тапсырды: _______________ __________________ Сараптамалық комиссияның төрағасы

      (қолы)                  (Т.А.Ә.)


 
 

      Қабылдады: _______________ __________________ Аттестаттау комиссиясының төрағасы

      (қолы)                  (Т.А.Ә.)








Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнін
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 13-қосымша

      Ескерту. 13-қосымша жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 29.06.2018 № 316 бұйрығымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі).


Нысан

Аттестатталушы адамға біліктілік санатын беруге (растауға) портфолиосын бағалау өлшем шарттары

Бағалау өлшемшарттары

Біліктілік санаты

Педагог-модератор

Педагог-сарапшы

Педагог-зерттеуші

Педагог-мастер

Білім алушылардың білім сапасы

білім сапасының 5%-ға өсу қарқыны

білім сапасының
 10%-ға өсу қарқыны

білім сапасының
 15%-ға өсу қарқыны

білім сапасының
 20%-ға өсу қарқыны

Оқыту сапасы

Білім беру ұйымының сараптамалық кеңесінің ұсынымдары бар сабақтарды бақылау парақтары
 (3-тен кем емес)

Білім басқармасы (аудан/қала) органының сараптамалық кеңесінің ұсынымдары бар сабақтарды бақылау парақтары
 (3-тен кем емес)

Білім басқармасы (облыс/Астана, Алматы және Шымкент қалалары) органы сараптамалық кеңесінің ұсынымдары бар сабақтарды бақылау парақтары
 (3-тен кем емес)

"Назарбаев Зияткерлік мектептері" ДБҰ ұсынымдары бар сабақтарды бақылау парақтары
 (3-тен кем емес)

Білім алушылардың жетістіктері немесе қызмет қорытындыларын жинақтау

Білім беру ұйымының деңгейі

аудан/қала деңгейі

Облыс/қалалардың деңгейі Астана, Алматы және Шымкент қалалары

Республикалық деңгей
 (өз авторлық бағдарламасын іске асыру негізінде)

Педагогтың кәсіби жетістіктері 
 (болған кезде)

Кәсіби конкурстарға, олимпиадаларға және өзге де іс-шараларға қатысу

1Конференцияларда, симпозиумдерде сөз сөйлеу, әдістемелік материалдарды әзірлеу, семинарлар, мастер кластар өткізу


 
 


Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 14-қосымша


Нысан

Портфолионы бағалау парағы аттестатталушы адамның біліктілік санатын беруге (растауға)

      ___________________________________

      (өтініш берілетін біліктілік санаты)


 
 

      Аттестатталушы адам: __________________________

      (Т.А.Ә.)

Портфолионың бөлімдері

Түсініктемелер

оқу жетістіктерін сырттай бағалауды, қорытынды аттестаттау нәтижелерін қамтитын аттестаттау кезеңіндегі білім алушылардың білім сапасын мониторингілеу


білім алушылардың жетістіктерін растайтын құжаттардың көшірмелері немесе тәжірибесін қорытындылауды растайтын құжаттардың көшірмелері


сабақтарды/оқуларды бақылау парақтары (3-тен кем емес)


Аттестатталушы адамның (болған кезде) жетістігін растайтын құжаттардың көшірмелері


Ұсынымдар




















Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 15-қосымша


Нысан

Аттестатталушы адамның қызмет қорытындыларын кешенді түрде талдап қорыту бойынша ________________ біліктілік санатына сараптамалық кеңестің қорытындысы

№

Аттестатталушы адамның ТАӘ

Лауазымы

Мәлімделетін деңгейі

Сараптамалық кеңестің шешімі





















      Сараптамалық кеңестің құрамы:

      ____________________________       ____________________________            ______________

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)            жұмыс орны, лауазымы                  (қолы)

      ____________________________       ____________________________            ______________

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)            жұмыс орны, лауазымы                  (қолы)

      ____________________________       ____________________________            ______________

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)            жұмыс орны, лауазымы                  (қолы)

      ____________________________       ____________________________            ______________

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)            жұмыс орны, лауазымы                  (қолы)

      ____________________________       ____________________________            ______________

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда)            жұмыс орны, лауазымы                  (қолы)


 
 

      Күні: ______ж. "__" _________








Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 16-қосымша


Нысан

Біліктілік санатын беруге (растауға) ______________________ аттестаттау комиссиясы отырысының хаттамасы

      20 ____ жылғы "___"___________________

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы: _________________________________

      Аттестаттау комиссиясының мүшелері:

      1.______________________________________________________________

      2. ______________________________________________________________

      Аттестаттау кезеңдерінің қорытындылары бойынша аттестаттау комиссиясының ШЕШІМІ:

      1. Мынадай аттестатталушы адамдар мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келеді:

№

ТАӘ

Лауазымы

Міндетті/мерзімінен бұрын аттестаттау

Қолда бар біліктілік санаты

Мәлімделетін біліктілік санаты

Берілетін біліктілік санаты






















      2. Мынадай аттестатталушы адамдар мәлімделетін біліктілік санатына сәйкес келмейді:


ТАӘ

Лауазымы

Міндетті/мерзімінен бұрын аттестаттау

Қолда бар біліктілік санаты

Мәлімделетін біліктілік санаты

Берілетін біліктілік санаты

Себебі

























      Аттестаттау комиссиясының төрағасы __________________________ (қолы)

      Аттестаттау комиссиясының мүшелері:

      1. ___________________________ (қолы)

      2. ___________________________ (қолы)

      3. ___________________________ (қолы)

      4. ___________________________ (қолы)


 
 

      Хатшы: ______________________ (қолы)





Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 17-қосымша

Нысан Біліктілік санатының қолданылу мерзімін ұзарту туралы ______________________ аттестаттау комиссиясы отырысының хаттамасы


 
 

      20 ____ жылғы "___"___________________

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы: _________________________________

      Аттестаттау комиссиясының мүшелері:

      1.______________________________________________________________

      2. ______________________________________________________________

      Аттестаттау кезеңдерінің қорытындылары бойынша аттестаттау комиссиясының ШЕШІМІ:

      Мынадай аттестатталушы адамдар біліктілік санаттарының мерзімдері ұзартылсын:

№

ТАӘ

Лауазымы

Қолда бар біліктілік санаты

Негіздеме

дейін қолданылады

Дейін ұзартылған



















      Аттестаттау комиссиясының төрағасы __________________________ (қолы)

      Аттестаттау комиссиясының мүшелері:

      1. ___________________________(қолы)

      2. ___________________________(қолы)

      3. ___________________________(қолы)

      4. ___________________________(қолы)


 
 

      Хатшы: ___________________________(қолы)





Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 18-қосымша


Нысан

Біліктілік санаттарын беру (растау) туралы куәліктерді тіркеу және беру журналы

р/с

Тегі, аты, әкесінің аты

Лауазымның және берілген/расталған біліктілік санатының атауы

Аттестаттау комисссиясы шешімінің күні

Біліктілік санатын беру/растау туралы бұйрықтың күні және нөмірі

Куәлікті берген күні

Педагогтың алған қолы














































Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 19-қосымша


Нысан

Аттестаттауға жататын азаматтық қызметшіге аттестаттау парағы

Аттестаттау түрі: кезекті -

 

; қайталама -

 

(керектісін X белгісімен көрсетіңіз)

      1. ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда) _________________________________________

      2. Туған күні _______ жылғы "___" __________.

      3. Білімі туралы, біліктілігін арттырғаны, қайта даярлаудан өткені туралы мәліметтер

      (қашан және қандай оқу орнын тәмамдады, мамандығы және білімі бойынша біліктілігі,

      біліктілігін арттырғаны, қайта даярланғаны туралы құжаттар, ғылыми дәрежесі, ғылыми

      атағы, олардың берілген күні)

      ___________________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________________

      4. Атқаратын лауазымы және тағайындау күні, біліктілік санаты (разряд)

      ____________________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________________

      5. Жалпы еңбек өтілі _______________________________________________________

      6. Мемлекеттік және азаматтық қызметші лауазымдарындағы жалпы жұмыс өтілі

      ____________________________________________________________________________

      7. Аттестаттау комиссиясының мүшелері білдірген ескертулер мен ұсыныстар:

      ____________________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________________

      8. Аттесталушының пікірі: __________________________________________________

      ___________________________________________________________________________

      9. Аттестатталушының ____________________ қызметтік сипаттамасына сәйкес

      тікелей басшымен азаматтық қызметшінің қызметін бағалау

      ____________________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________________

      10. Отырысқа аттестаттау комиссиясының ___мүшесі қатысты.

      11. Аттестаттау комиссиясының әрбір мүшесімен толтырылатын қоса беріліп отырған

      бағалау парағына сәйкес дауыс беру нәтижелері бойынша азаматтық қызметшінің қызметін

      бағалау:

      1) атқаратын лауазымына сәйкес келеді: _____________________________________;

      (дауыстар саны)

      2) қайта аттестаттауға жатады ______________________________________________;

      (дауыстар саны)

      3) атқаратын лауазымына сәйкес келмейді ____________________________________.*

                                                (дауыстар саны)

      12. Біліктілік санаты (разряд):

      1) ________ біліктілік санатының (разрядының) __________ сәйкес келеді

      (дауыстар саны)

      ____________________________________________________________________________;

      (әрбір біліктілік санаты (разряды) бойынша бөлек)

      2) ______________________________ біліктілік санатын (разрядын) белгілеу үшін

      негіздеме жоқ.

      (дауыстар саны)

      Қорытынды баға ______________________________________________________________

      (цифрлық белгіленімі бар біліктілік санаты (разряд) сөзбен көрсетіледі)

      13. Аттестаттау комиссиясының ұсынымдары (олар бойынша берілетін уәждемелерді

      көрсете отырып) _____________________________________________________________

      _____________________________________________________________________________

      _____________________________________________________________________________

      14. Ескертпе ____________________________________________________________

      _____________________________________________________________________________


 
 

      Аттестаттау комиссиясының төрағасы:____________________________ (қолы)

      Аттестаттау комиссиясының хатшысы: _____________________________(қолы)

      Аттестаттау комиссиясының мүшелері:_____________________________(қолы)

      _____________________________(қолы)

      _____________________________(қолы)

      _____________________________(қолы)

      Ұйым басшысы ______________________(қолы)

      Ұйымның мөріне арналған орын

      Аттестаттауды өткізу күні 20 _____ жылғы "____" __________________

      Аттестаттау парағымен таныстым: ___________________________________

      азаматтық қызметшінің қолы және күні)


 
 

      * қайталама аттестаттау кезінде баға қойылмайды





Мектепке дейінгі тәрбие мен
 оқытуды, бастауыш, негізгі орта
 және жалпы орта білімнің
 жалпы білім беретін оқу
 бағдарламаларын, техникалық
 және кәсіптік, орта білімнен
 кейінгі, қосымша білімнің білім
 беру бағдарламаларын және
 арнайы оқу бағдарламаларын
 іске асыратын білім беру
 ұйымдарында жұмыс істейтін
 педагог қызметкерлер мен
 оларға теңестірілген тұлғаларды
 және білім және ғылым
 саласындағы басқа да азаматтық
 қызметшілерді аттестаттаудан
 өткізу қағидалары мен
 шарттарына 20-қосымша


Нысан

Аттестаттауға жататын азаматтық қызметшіге бағалау парағы (аттестаттау комиссиясы мүшесімен толтырылады)

Аттестаттау түрі: кезекті - 


қайталама - 


(керектісін X белгісімен көрсетіңіз)

      ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда) _______________________________________

      Лауазымы ______________________________________________________________

      Аттесталушының бағасы _________________________________________________

      (өте жақсы, жақсы, қанағаттанарлық, қанағаттанарлықсыз)

      Аттестаттау комиссиясы мүшесінің шешімі (саналғандардың біреуі: атқаратын

      лауазымына сәйкес келеді; қайтадан аттестаттауға жатады*; атқаратын лауазымына сәйкес

      келмейді): _______________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________

      Аттестаттау комиссиясы мүшесінің өз шешімінің негіздемесі:

      ____________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________

      ____________________________________________________________________

      ______________біліктілік санатына (разрядына) сәйкес келеді

      Біліктілік санатын анықтау үшін негіз жоқ

      (разряд)____________________________________________________________

      Негіздемесі: __________________________________________________________

      Аттестаттау комиссиясының мүшесі ______________________________________

      (ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      Аттестаттау комиссиясының хатшысы _____________________________________

      (ТАӘ (әкесінің аты бар болғанда), қолы)

      Күні 20 ____ жылғы "____" __________


 
 

      * қайталама аттестаттау кезінде шығарылмайды


Қазақстан Республикасы
 Білім және ғылым министрінің
 2016 жылғы 27 қаңтардағы
 № 83 бұйрығына 2-қосымша

Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары

      Ескерту. 2-қосымша алып тасталды – ҚР Білім және ғылым министрінің 17.10.2017 № 530 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.


]]> admin Mon, 03 Sep 2018 13:38:49 +0600 Нормативтік құжаттар. Жұмыстық оқу жоспары https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/236-normativtk-zhattar-zhmysty-ou-zhospary.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/236-normativtk-zhattar-zhmysty-ou-zhospary.html Т.Рысқұлов атындағы  № 48 орта   мектебінің жұмыстық  оқу  жоспары 2018-2019 оқу  жылында келесі құжаттар негізінде  жүзеге асырылады:

]]> Т.Рысқұлов атындағы  № 48 орта   мектебінің жұмыстық  оқу  жоспары 2018-2019 оқу  жылында келесі құжаттар негізінде  жүзеге асырылады:

1. Мектепалды даярлық сыныптарында: ҚР Үкіметінің   2016 жылғы 13 мамырдағы  № 292 қаулысымен бекітілген Мектепке дейінгі   тәрбие мен оқытудың  мемлекеттік  жалпыға міндетті стандарты; 

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы;   

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары басшылыққа алынды. 

2. 1-3 сыныптарда білім беру процесі: Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015жылғы 25 сәуірдегі № 327 қаулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік  жалпыға   міндетті  стандарты; 

Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің  2016 жылғы   15 шілдедегі №453 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің  үлгілік оқу жоспарлары;    

Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 8 сәуір  №266 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы  білім беретін пәндерінің үлгілік оқу  бағдарламалары; 

Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру жалпы білім беретін пәндерінің Үлгілік оқу бағдарламалары;   

3. 4, 9, 10-11 сыныптарда білім беру процесі: Қазақстан Республикасы  Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен  бекітілген  Орта   білім берудің  (бастауыш, негізгі орта, жалпы  орта  білім беру) мемлекеттік жалпыға  міндетті   стандарты;

«Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы  8 қарашадағы   № 500  бұйрығына  өзгерістер енгізу туралы»  ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 25 шілдедегі  №296 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы  орта  білім берудің   үлгілік оқу  жоспарлары; 

 «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы  №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің ҚР Білім және ғылым министрінің  2014 жылғы 25 ақпандағы  № 61 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы  орта  білім берудің   үлгілік оқу  жоспарлары; 

 «Қазақстан Республикасы  Білім  және   ғылым  министрінің 2013 жылғы  3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым  министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы №393 бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу  бағдарламалары негізінде  жүзеге асырылады.

5-8 сыныптарда білім беру процесі:

ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;

 Қазақстан Республикасы Білім және  ғылым  министрінің   2016 жылғы  23қарашадағы №668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің  үлгілік оқу бағдарламалары;

«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылғы 8қарашадағы   №500 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 7 шілдедегі  №432 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2017 жылғы 18 тамыздағы №422 бұйрығымен бекітілген «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің  үлгілік оқу жоспарлары; 

«Өзін-өзі тану» пәнін оқыту «Адамның үйлесімді дамуы» институты (Алматы, «Бөбек» ҰҒПББСО) дайындаған, ҚР Білім және ғылым министрінің  2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген орта білім беретін мектептерге арналған оқу бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады. 

«Өмір қауіпсіздігінің  негіздері» оқу курсының мазмұны 2-4 сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында жүзеге асырылады. 2-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі - 6 сағат, 4-сыныпта 10 сағат көлемінде бастауыш сынып мұғалімдері жүргізеді. 5-9 сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық  оқу  жүктемесімен дене шынықтыру  мұғалімінің оқытуымен  іске асырылады, 10-11 сыныптарда «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 25 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы жүзеге асырады. Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі.

Жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігінің сағаттары білім алушылардың білімге деген  қажеттілігі мен бейімділігін ескере отырып  алынған оқу пәндері мен курстарына, сондай-ақ Ы. Алтынсарин атындағы   Ұлттық білім академиясының «2018-2019 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып   берілді.

]]> admin Mon, 03 Sep 2018 13:18:19 +0600 Нормативтік құжаттар №125 бұйрық https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/235-normativtk-zhattar-125-bjry.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/235-normativtk-zhattar-125-bjry.html "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы]]> "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 6 маусымдағы № 265 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2017 жылғы 16 маусымда № 15233 болып тіркелді.

      РҚАО-ның ескертпесі!
Осы бұйрықтың қолданысқа енгізілу тәртібін 4-т. қараңыз
      БҰЙЫРАМЫН:
      1. "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жарияланған) мынадай өзгеріс енгізілсін:
      көрсетілген бұйрықпен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары (бұдан әрі - Қағидалар) осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес редакцияда жазылсын.
      2. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Мектепке дейінгі және орта білім департаменті (З.Ә. Мақсұтова) заңнамада белгіленген тәртіппен:
      1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;
      2) осы бұйрықтың көшірмесін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелген күннен кейінгі күнтізбелік он күн ішінде мерзімді баспасөз басылымдарына, сондай-ақ Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкіне ресми жариялау және енгізу үшін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің "Республикалық құқықтық ақпарат орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жолдауды;
      3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды;
      4) осы бұйрық Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң қызметі және халықаралық ынтымақтастық департаментіне осы тармақтың 1), 2) және 3) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.
      3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министрі Э.А. Суханбердиеваға жүктелсін.
      4. Осы бұйрық 3, 4, 6, 8, 9, 10 және 11 (12)-сыныптар үшін 2017 жылғы 1 қыркүйектен күшіне енетін Қағидалардың 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 және 11-тармақтарын, 2017 жылғы 1 қыркүйектен 1, 2, 5 және 7-сыныптар үшін, 2018 жылғы 1 қыркүйектен 3, 6, 8 және 10-сыныптар үшін, 2019 жылғы 1 қыркүйектен 4, 9 және 11 (12) сыныптар үшін күшіне енетін Қағидалардың 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 және 32-тармақтарын қоспағанда алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.
      Бұл ретте Қағидалардың 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 және 11-тармақтары 3, 6, 8 және 10 сыныптар үшін 2018 жылғы 1 қыркүйекке дейін, 4, 9 және 11-сыныптар үшін 2019 жылғы 1 қыркүйекке дейін қолданылады.
      Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрі		Е. Сағадиев


 Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2016 жылғы 6 маусымдағы
№ 265 бұйрығына қосымша
 Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2008 жылғы 18 наурыздағы
№ 125 бұйрығымен бекітілген

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары

1-тарау. Жалпы ережелер

      1. Осы Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары (бұдан әрі - Қағидалар) "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 19) тармақшасына сәйкес әзірленді және меншік нысаны мен ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың тәртібін айқындайды.
      2. Осы Қағидаларда мынадай анықтамалар қолданылады:
      1) бағалау – білім алушылардың оқуда нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудан күтілетін нәтижелермен әзірленген өлшемшарттар негізінде салыстыру процесі;
      2) бағалау өлшемшарттары – білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүргізуге негіз болатын белгі;
      3) білім алушылардың үлгерімін ағымдық бақылау - бұл жалпы білім беретін оқу бағдарламасына сәйкес ағымдағы сабақ барысында мұғалім жүргізетін білім алушылардың білімдерін жүйелі тексеру;
      4) білім алушыларды аралық аттестаттау - білім алушылардың бір оқу пәнін оқып аяқтағаннан кейін оның бөлігінің немесе барлық көлемінің мазмұнын меңгеру сапасын бағалау мақсатында жүргізілетін рәсім;
      5) білім алушыларды қорытынды аттестаттау - Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында (бұдан әрі - МЖМБС) қарастырылған оқу пәндерінің көлемін меңгеру дәрежесін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім:
      6) жиынтық бағалау – белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан, оқу жылы), сондай-ақ оқу бағдарламасына сәйкес бөлімдерді (ортақ тақырыптарды) оқып аяқтағаннан кейін өткізілетін бағалау түрі;
      7) модерация – бағалаудың объективтілігін және айқындығын қамтамасыз ету үшін балдарды қоюды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмысын талқылау процесі;
      8) оқытудан күтілетін нәтижелер – оқыту процесі аяқталғанда білім алушының нені біліп, түсініп, көрсете алатынын сипаттайтын құзыреттіліктер жиынтығы;
      9) формативті бағалау – сыныпта күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі, білім алушылар үлгерімінің ағымдағы көрсеткіші болып табылады, оқыту барысында білім алушылар мен мұғалім арасындағы жедел өзара байланысты, оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді және білім беру процесін жетілдіруге мүмкіндік береді.

2-тарау. Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық аттестаттау жүргізудің тәртібі

      3. Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды барлық оқу пәндері бойынша мұғалімдер 2-11 (12)-сыныптарда оқу жылының бірінші тоқсанынан (жарты жылдығынан) бастап жүргізеді.
      1-сыныптың бірінші жартыжылдығында оқу материалын меңгеру деңгейіне баға қойылмайды.
      4. 1-11 (12)-сыныптардың білім алушыларының пәндер бойынша жылдық бағасы тоқсандық (жартыжылдық) бағалардың негізінде қойылады.
      5-11 (12) сыныптардың білім алушыларының пәндер бойынша қорытынды бағасы тоқсандық, жылдық және емтихан бағаларының негізінде қойылады.
      Тоқсандық, жартыжылдық, жылдық және қорытынды бағаларды қайта қарауға рұқсат берілмейді.
      5. Бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз бағалары бар 2-4-сыныптардың білім алушылары үшін ауызша, жазбаша немесе тест тапсырмалары нысанындағы бақылау жұмыстары қайта ұйымдастырылады. Бақылау жұмыстарының қорытындысы бойынша "3", "4", "5" деген бағаларын алған білім алушылар келесі сыныпқа көшіріледі.
      6. Бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз бағалары бар 5-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары аралық аттестаттауға жіберіледі.
      Үш немесе одан да көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалары бар 2-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары аралық аттестаттауға жіберілмейді, қайта оқу жылына қалдырылады.
      1-сынып білім алушылары психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынымдары және ата-аналардың немесе баланың заңды өкілдерінің келісімі бойынша қалдырылған білім алушыларды қоспағанда, қайта оқу жылына қалдырылмайды.
      7. 5-8 (9), 10 (11) сыныптардағы білім алушыларды аралық аттестаттау оқу жылы аяқталғаннан кейін 31 мамырға дейін жүргізіледі. Аралық аттестаттау оқу пәндерінің тізбесі (екіден артық емес), нысандары мен өткізу мерзімдері білім беру ұйымының мектептің педагогикалық кеңесінің (бұдан әрі – педагогикалық кеңес) шешімімен белгіленеді.
      8. Бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз қорытынды бағалары бар 5-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары осы пәндер бойынша қайта аралық аттестаттаудан өтеді. Жазғы каникул кезеңінде осы білім алушыларға тиісті пәндер бойынша оқу тапсырмалары беріледі.
      9. Қайта аттестаттау оқу жылы аяқталғаннан кейін 3 аптадан соң жүргізіледі. Қайта аттестаттау кезінде қанағаттанарлықсыз қорытынды баға алған жағдайда, білім алушылар қайта оқу жылына қалдырылады.
      10. 2-8 (9), 10 (11) сыныптардан келесі сыныпқа барлық оқу пәндері бойынша жылдық және қорытынды бағалары "3", "4", "5" болған білім алушылар көшіріледі.
      11. Барлық оқу пәндері бойынша жылдық бағалары "5" болған 5-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары келесі сыныпқа емтихансыз көшіріледі.

3-тарау. Жаңартылған орта білім мазмұны бойынша білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау жүргізудің тәртібі

      12. Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау формативтік және жиынтық бағалау нысандарында жүзеге асырылады.
      13. Формативті бағалау оқытудың нақты мақсаттарына білім алушылардың жетуін мониторингтеу және әр білім алушымен сараланған және жеке жұмыстарды одан әрі қалыптастыру үшін жүргізіледі.
      14. Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды тоқсан, бөлім (ортақ тақырып) аяқталғаннан кейін оқу материалдарының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау және қадағалау үшін жиынтық бағалау нысанында педагогтер жүргізеді. Жиынтық бағалау үшінші тоқсаннан бастап 1-сыныптарда, бірінші тоқсаннан бастап 2-11 (12) сыныптарда жүргізіледі.
      15. "Өзін-өзі тану", "Көркем еңбек", "Музыка", "Дене шынықтыру" пәндері бойынша жиынтық бағалау жүргізілмейді. Тоқсанның ("Дене шынықтыру") жартыжылдықтың ("Өзін-өзі тану", "Көркем еңбек", "Музыка") және оқу жылының соңында аталған пәндерден "есептелінді"/ "есептелінген жоқ" деген белгі жазылады.
      16. Жиынтық бағалау тапсырмалары білім алушылармен орындалады және "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) оқу бағдарламасына сәйкес олар өткен материалдарды қамтиды.
      17. Формативті және жиынтық бағалау тапсырмаларын педагог өзі дайындайды.
      18. Тілдік пәндерден жиынтық бағалау сөйлеу әрекетінің төрт түрі бойынша жүргізіледі (тыңдалым (тыңдау), айтылым, оқылым, жазылым). Тыңдалым (тыңдау) және айтылым дағдыларын бағалау жиынтық бағалауды өткізу жоспарланған аптаның ішінде сабақтың барысында жүргізіледі.
      19. Білім алушылардың тоқсандағы оқу жетістіктерінің нәтижелері бойынша жазбаша түрде өткізілетін жиынтық бағалауда объективтілік және ашықтықты қамтамасыз ету үшін модерация жүргізіледі.
      Модерация қорытындысы бойынша білім алушылардың өзгертуге жататын жиынтық жұмыстарының тоқсандық балы қайта тексеріледі. Модерация қорытындысы бойынша қойылатын жиынтық жұмыс балы жоғарылатылып, сол сияқты төмендетіліп те қойылады.
      20. Білім алушы белгілі себептермен екі аптаға дейін болмаған жағдайда (ауырып қалуына байланысты, жақын туыстарының қайтыс болуы, конференцияға, олимпиадалар мен ғылыми жобаларға (ғылыми жарыстарға) қатысу)), білім алушы орта білім беру ұйымына (бұдан әрі – мектеп) қайтып оралғаннан кейінгі екі аптаның ішінде мектеп жасаған жеке кестеге сәйкес жиынтық бағалауды тапсырады.
      21. Бөлім (ортақ тақырып) және тоқсан бойынша жиынтық бағалау қорытындысы болмаған жағдайда білім алушы уақытша аттестаттаудан өтпеген болып есептеледі.
      22. Ағымдағы жылғы білім алушылардың жиынтық жұмыстары мектепте күнтізбелік бір оқу жылы сақталады.
      23. Балл түріндегі білім алушылардың жиынтық бағалау нәтижелері осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес балдарды бағаға ауыстыру шәкілі бойынша тоқсандық және жылдық бағаларға ауыстырылады.
      24. Формативті және жиынтық бағалау қорытындысы бойынша ақпарат білім алушыларға және ата-аналарға немесе баланың заңды өкілдеріне қағаз түрінде немесе электронды нұсқада беріледі.
      Формативті бағалау нәтижелері тоқсандық және оқу жылының бағасын қою кезінде есепке алынбайды.
      25. Тоқсандық баға бөлім (ортақ тақырып) және тоқсан бойынша жиынтық бағалау қорытындысының негізінде 50%-да 50% пайыздық арақатынаста қойылады.
      26. 1-сыныпта жылдық баға жиынтық бағалау нәтижесінің негізінде 3 және 4-тоқсандардың қорытындысы бойынша қойылады.
      Психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңес беру қорытындысымен сол сыныпта қайтадан оқытуға ұсыныс берілген және/немесе баланың ата-анасының немесе заңды өкілдерінің келісімімен орнында қалдырылатын білім алушыларды қоспағанда 1-сынып білім алушысы оқу жылын қайта оқуға орнында қалдырылмайды.
      27. 2-11 (12) сынып білім алушыларының пәндер бойынша жылдық бағалары бөлім (ортақ тақырыптар) және тоқсандық жиынтық бағалары нәтижелерінің жиынтығы негізінде 50%-да 50% пайыздық арақатынаста қойылады.
      5-11 (12) сынып білім алушыларының пәндер бойынша қорытынды бағалары жылдық және емтихан бағаларының негізінде қойылады.
      28. Бір немесе екі пәннен "2" бағасын алған 2-8 (9) және 10 (11) сынып білім алушылары үшін мектеп жасаған кестеге сәйкес жүргізілетін оқу жылындағы материал мазмұнын қамтитын жиынтық бағалау оқу жылына ұйымдастырылады.
      Үш немесе одан да көп пәннен "2" бағасын алған 2-8 (9) және 10 (11) сынып білім алушылары қайта оқуға орнында қалдырылады.
      "3", "4", "5" бағаларын алған 2-8 (9) және 10 (11) сынып білім алушылары келесі сыныпқа көшіріледі.
      29. Бір немесе екі оқу пәнінен қайта "2" бағасын алған 2-8 (9) және 10 (11) сыныптардың білім алушылары, осы пәндерден қосымша жиынтық бағалаудан өткізіледі.
      Қосымша жиынтық бағалау жаңа оқу жылының басына дейін өткізіледі.
      Қосымша жиынтық бағалаудан "2" деген баға алған жағдайда, білім алушы сол сыныпта оқуға орнында қалдырылады.
      30. Тоқсандық, жылдық және қорытынды бағаларды қайта қарауға рұқсат берілмейді.
      31. Білім алушы бір мектептен екінші мектепке ауысқан жағдайда оның жиынтық бағалау нәтижелерінің (бөлім (ортақ тақырып) және тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың ең жоғарғы балдары) электронды (қағаз) журналдан үзіндісі ресімделеді, мектеп директорының қолымен, мөрімен расталады және білім алушының жеке іс қағазымен бірге беріледі.
      32. Білім алушылардың денсаулығына байланысты "Көркем еңбек", "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" және "Дене шынықтыру" пәндерінен босатылуы келесі сыныпқа көшулеріне әсер етпейді.

4-тарау. Білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі

      33. Негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру білім алушылардың міндетті қорытынды аттестаттауымен аяқталады және мынадай нысандарда өткізіледі:
      1) 9 (10) сыныптардың білім алушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары;
      2) 11 (12) сыныптардың білім алушылары үшін мемлекеттік бітіру емтихандары.
      34. 1-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушыларына қорытынды аттестаттау қарастырылмайды.
      35. Қорытынды аттестаттауға МЖМБС талаптарына сәйкес үлгілік жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгерген 9 (10), 11 (12) сыныптардың білім алушылары жіберіледі.
      36. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгерген 9 (10) сынып білім алушылары төрт пәннен емтихан тапсырады, оның біреуі таңдау бойынша.
      37. 9 (10) сынып білім алушылары үшін қорытынды аттестаттау мынадай нысандарда өткізіледі:
      1) ана тілі мен әдебиетінен жазбаша емтихан (оқыту тілі бойынша) (гуманитарлық циклдегі пәндерді тереңдетіп оқытатын мектептердің білім алушылары үшін – шығарма, қалған білім алушылар үшін - диктант);
      2) математикадан жазбаша емтихан;
      3) орыс, өзбек, ұйғыр және тәжік тілдерінде оқытатын мектептерде қазақ тілінен ауызша емтихан және қазақ тілінде оқытатын мектептерде орыс тілінен ауызша емтихан;
      4) таңдау бойынша пәннен (физика, химия, биология, география, геометрия, Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, әдебиет, шетел тілі (ағылшын, француз, неміс), информатика) ауызша емтихан;
      38. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беру оқу бағдарламаларын меңгерген 11 (12) сынып білім алушылары бес емтихан түрінде қорытынды аттестаттау тапсырады, олардың біреуі таңдау бойынша.
      39. 11 (12) сынып білім алушыларын қорытынды аттестаттау мынадай нысандарда өткізіледі:
      1) ана тілі және әдебиетінен (оқыту тілі) эссе нысанында жазбаша емтихан:
      2) алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан;
      3) Қазақстан тарихынан ауызша емтихан;
      4) орыс, өзбек, ұйғыр және тәжік тілдерінде оқытатын мектептерде қазақ тілінен және қазақ тілінде оқытатын мектептерде орыс тілінен тестілеу;
      5) таңдау бойынша пәннен (физика, химия, биология, география, геометрия, дүниежүзі тарихы, әдебиет, шетел тілі (ағылшын, француз, неміс), информатика) тестілеу.
      40. 9 (10) сынып білім алушыларына емтихан жұмыстарының материалдарын облыстардың, Астана және Алматы қалаларының білім басқармалары (бұдан әрі – білім басқармалары), 11 (12) сынып білім алушылары және республикалық мектептердің 9 (10) сынып білім алушылары үшін емтихан жұмыстарының материалдарын Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі (бұдан әрі - Министрлік) дайындайды.
      41. Бір және екі пәннен жылдық қанағаттанарлықсыз баға алған 9 (10) сыныптардың білім алушылары қорытынды аттестаттау өткенге дейін жазбаша немесе тест тапсырмалары нысанында қосымша бақылау жұмыстарын орындайды.
      42. Білім алушыларды денсаулық жағдайлары бойынша "Технология" (Көркем еңбек), "Алғашқы әскери дайындық" ("Алғашқы әскери және технологиялық дайындық") және (немесе) "Дене тәрбиесі" оқу пәндерінен босату оларды келесі сыныптарға көшіруге және қорытынды аттестаттауға жіберуге әсер етпейді.
      43. Негізгі орта білім туралы аттестатқа қосымшаға енгізілетін оқыған пәндерден "5" деген бағасы бар 9 (10) сынып бітірушілеріне "Мемлекеттік үлгідегі білім беру туралы құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 10348 болып тіркелген) (бұдан әрі - № 39 бұйрық) бекітілген нысанға сәйкес негізгі орта білім туралы үздік аттестат беріледі.
      44. 10 (11) және 11 (12)-сыныптардағы оқу кезеңінде барлық оқыған пәндерден жылдық, қорытынды және қорытынды аттестаттаудағы бағалары "5" болған 11 (12)-сынып бітірушілеріне № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы үздік аттестат беріледі.
      45. Жақсы мінез-құлық танытқан және 5-11 (12) сыныптар аралығында барлық пәндерден жылдық және қорытынды бағалары "5" болған және жалпы орта білімі бойынша қорытынды аттестаттаудан "5" деген бағаға өткен 11 (12) сынып бітірушілеріне № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы "Алтын белгі" аттестаты және "Алтын белгі" белгісі беріледі.
      46. Эксперименттік алаң болып табылатын "Назарбаев Зияткерлік мектептері" дербес білім беру ұйымының білім беру бағдарламалары бойынша оқуларын аяқтаған бітірушілерге (бұдан әрі – "НЗМ" ДББҰ бітірушілері), жалпы білім беретін пәндер бойынша халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың) 2014, 2015 және 2016 жылдардағы жеңімпаздарына (бірінші, екінші және үшінші дәрежелі дипломдармен марапатталған) (бұдан әрі - жеңімпаздар) осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес "НЗМ" ДББҰ бітірушілерінің оқудағы нәтижелерін сырттай бағалау балдарын және жеңімпаздардың қорытынды бағаларын ұлттық біріңғай тестілеу (бұдан әрі – ҰБТ) балдарына ауыстыру шәкіліне сәйкес "НЗМ" ДББҰ бітірушілерінің оқу нәтижелерін сырттай бағалау балдарын және жеңімпаздардың қорытынды бағаларын ҰБТ балдарына ауыстыру негізінде ҰБТ сертификаттары беріледі.
      47. Қорытынды аттестаттаудың нәтижесі бойынша:
      1) бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз баға алған 9 (10) және 11 (12) сыныптардың білім алушылары мектепте тиісті оқу пәндері бойынша емтихан нысанында қайта қорытынды аттестаттаудан өтуге жіберіледі;
      2) үш және одан көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалар алған 9 (10) сыныптың білім алушылары қайта оқу жылына қалдырылады;
      3) үш және одан көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалар алған 11 (12) сыныптың білім алушыларына "Білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтама нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 12 маусымдағы № 289 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5717 болып тіркелген) (бұдан әрі - № 289 бұйрық) бекітілген нысанға сәйкес білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтама беріледі.
      Келесі оқу жылы аяқталғаннан кейін № 289 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтама алған білім алушылар мектепте тиісті оқу пәндері бойынша емтихан нысанында қайта қорытынды аттестаттаудан өтеді.
      48. Қайта қорытынды аттестаттау өткізу мерзімін білім басқармалары, сондай-ақ білім басқармаларының келісімі бойынша аудандық және қалалық білім бөлімдері, республикалық мектептердің білім алушылары үшін Министрлік белгілейді.
      49. Қайта қорытынды аттестаттаудың емтихан материалдарын тестілеу немесе жазбаша (эссе), ауызша нысанда мектептер өздігінен әзірлейді.
      Қайта қорытынды аттестаттаудан өткен 9 (10) сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген негізгі орта білім туралы аттестат беріледі.
      Қайта қорытынды аттестаттаудан өткен 11 (12) сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген жалпы орта білім туралы аттестат беріледі.
      50. 9 (10) және 11 (12) сыныптардың білім алушылары қорытынды аттестаттаудан білім басқармалары басшыларының бұйрықтарымен, республикалық мектептердің білім алушылары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің (бұдан әрі – Министр) бұйрығымен мынадай жағдайларда босатылады:
      1) денсаулық жағдайына байланысты;
      2) І - II топтағы мүгедектер, бала кезінен мүгедектер, мүгедек балалар;
      3) жазғы оқу-жаттығу жиындарына қатысушылар, халықаралық олимпиадаларға (жарыстарға) қатысу үшін Қазақстан Республикасының құрама командасына үміткерлер;
      4) жақын туыстарының қайтыс болуы (ата-аналар, балалар, асырап алушылар, асырап алынғандар, ата-анасы бір және ата-анасы бөлек ағалы-інілер мен апалы-сіңлілер, ата, әже);
      5) әлеуметтік, табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар.
      51. Білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан босату туралы бұйрықтар мынадай құжаттар негізінде шығарылады:
      1) осы Қағидалардың 30-тармағының 1) және 2) тармақшаларында көрсетілген білім алушылар санаты үшін "Денсаулық сақтау ұйымдарының бастапқы медициналық құжаттама нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2010 жылғы 23 қарашадағы № 907 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) бекітілген, № 035-1/е нысанына сәйкес дәрігерлік-консультациялық комиссияның қорытындысы;
      2) осы Қағидалардың 30-тармағында көрсетілген білім алушылар санаты үшін мектептің педагогикалық кеңесінің шешімінен көшірме және мектептің қолдау хаты;
      3) осы Қағидалардың 30-тармағында көрсетілген білім алушылар санаты үшін "Білім беру ұйымдары білім беру қызметінде пайдаланатын қатаң есептіліктегі құжаттардың нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 23 қазандағы N 502 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне N 4991 болып тіркелген) бекітілген нысанға сәйкес білім алушының сабақ үлгерімі туралы табелінің (бұдан әрі - табел) телнұсқасы және көшірмесі. Табельдің түпнұсқасы оның көшірмесімен сәйкестігі тексерілгеннен кейін мектеп әкімшілігіне қайтарылады.
      Осы тармақтың 2) және 3) тармақшаларында көрсетілген құжаттар мектеп директорының қолымен және мөрімен расталады.
      52. Қорытынды аттестаттау кезеңінде ауырып қалған 9 (10) және 11 (12) сыныптардың білім алушылары сауыққаннан кейін өткізіп алған емтихандарды тапсырады.
      53. 9 (10), 11 (12) сыныптардың бітірушілерін мерзімінен бұрын қорытынды аттестаттауға білім алушылар шетелге оқуға түсу үшін кеткенде немесе тұрғылықты орнын шетелге ауыстырған жағдайда, растайтын құжаттарын ұсынған кезде жіберіледі және ол оқу жылының аяқталуына дейін 2 ай бұрын қорытынды бітіру емтихандары немесе мемлекеттік бітіру емтихандары нысанында өткізіледі.
      54. Білім алушылардың халықаралық алмасу желісі бойынша шетелге оқуға баратын және сол жақта білім беру мекемелерін аяқтайтын 11 (12) сыныпты бітірушілер Қазақстан Республикасының мектептерінде 11 (12) сынып үшін қорытынды аттестаттаудан өтеді.
      Қорытынды аттестаттау басталғанға дейін мектептегі комиссияның шешімімен бұл бітірушілер "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бекітілген үлгілік оқу жоспарларының инвариантты компонентінің пәндері бойынша шетелде оқымаған пәндерінен аттестаттаудан өтеді.
      Қорытынды аттестаттаудан өткеннен кейін оларға шетелде оқыған пәндерден алған бағаларын, Қазақстан Республикасының мектептерінде алдыңғы сыныптарда алған жылдық және қорытынды бағаларын есепке ала отырып, № 39 бұйрықпен бекітілген жалпы орта білім туралы аттестат беріледі.
      55. Шетелге оқуға түсу үшін кететін немесе тұрғылықты орнын шетелге ауыстырған және білім алушылардың халықаралық алмасу желісі бойынша шетелге оқуға баратын 11 (12) сыныптардың бітірушілері үшін емтихан материалдарын дайындауды мектеп жүзеге асырады.
      56. Білім алушылар халықаралық алмасу бағдарламасының толық оқу курсын оқыған кезеңде білім алушылардың халықаралық алмасу желісімен кеткенге дейін оқыған Қазақстан Республикасының мектептері контингентінің есебінде болады.
      57. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған арнайы түзеу мекемелерінде және жалпы білім беретін мектептердегі арнайы сыныптардың білім алушылары үшін қорытынды аттестаттау өткізу қажеттілігі туралы мәселені білім алушылардың медициналық диагнозына сәйкес аудандық, қалалық білім бөлімдері немесе білім басқармасы шешеді.
      Арнайы түзеу мекемелеріне қорытынды аттестаттау емтихандарының материалдарын білім басқармалары әзірлейді.
      58. Негізгі орта білім беру деңгейінің 9 (10) сыныбында диктантқа 2 астрономиялық сағат, шығармаға 4 астрономиялық сағат, математикаға (жазбаша) 3 астрономиялық сағат (физика-математика бағытындағы пәндерді тереңдетіп оқытатын сыныптарда - 4 сағат) бөлінеді.
      59. 11 (12) сыныпта эссе жазуға 3 астрономиялық сағат, алгебра және анализ бастамаларына 5 астрономиялық сағат бөлінеді.
      Қорытынды аттестаттаудан өтетін ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін мектептің ұсынымдарына сәйкес Білім алушыларды қорытынды аттестаттау жөніндегі емтихан комиссиясының (бұдан әрі - Комиссия) шешімімен емтихан тапсыру кезінде қосымша уақыт беріледі.
      60. Жазбаша емтихандар 11 (12) сынып білім алушылары бір-бірден, ал 9 (10) сынып білім алушылары бір-бірден немесе екіден отырғызылатын үлкен сынып бөлмелерінде өтеді.
      Жазбаша жұмыстарды орындау және ауызша жауапқа дайындалу үшін білім алушыларға мектептің мөртабаны басылған қағаз беріледі. Жұмыстарын орындаған білім алушылар оны жоба жазумен (черновикпен) бірге Комиссияға тапсырады.
      Жұмыстарын емтиханға арналып бөлінген уақыт ішінде аяқтай алмаған білім алушылар сол аяқталмаған қалпында тапсырады.
      61. Жазбаша емтихан өтіп жатқан кезеңде (диктанттан басқа) білім алушының 5 минутқа сынып бөлмесінен шығуына рұқсат беріледі. Ондай жағдайда ол жұмысын Комиссияға тапсырады, емтихан жұмысына білім алушының шығып келген уақыты жазылады.
      Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін үзіліске арналған ұзақтау уақыт ұсынылады.
      62. Жазбаша емтихан және тестілеу аяқталғаннан кейін білім алушылардың жұмыстарын Комиссия мүшелері мектеп ғимаратында тексереді.
      Тексерілмеген жұмыстар мектеп басшысына сақтау үшін тапсырылады. Тексеру кезінде қателердің асты сызылады. Жалпы орта білім курсы бойынша эсседе қателердің саны жеке көрсетіледі.
      Математика (алгебра) пәні бойынша "2" және "5" деген бағалар қойылған жазбаша жұмыстарға мектеп Комиссиясы пікір жазады.
      9 (10) сыныптағы шығарма және 11 (12) сыныптағы эссе екі бағамен, негізгі және жалпы орта білім беру курсындағы математикадан (алгебрадан) жазбаша емтихан жұмысы бір бағамен бағаланады.
      63. Мектептердің барлық сыныптарындағы жазбаша емтихан жұмыстары жергілікті уақытпен таңертеңгі 9 сағат 00 минутта басталады. Ерекше жағдайларда осы Қағидалардың тармақтарын сақтау үшін (мектепте білім алушылардың саны көп болғанда) емтихандарды 2-3 лекпен өткізуге жол беріледі.
      Эссе тақырыптары салынған пакеттер білім алушылардың және мектептің Комиссия мүшелерінің қатысуымен емтиханның басталуына 15 минут қалғанда ашылады.
      Математикадан материалдар салынған пакеттер 9 және 11 сыныптарда ұсынылған тапсырмалар шартының дұрыстығын тексеру үшін мектептің Комиссия мүшелерінің ғана қатысуымен емтихан басталудан 1 сағат бұрын ашылады.
      64. Ауызша емтиханда жауап дайындау үшін білім алушыға кемінде 20 минут уақыт беріледі. Егер білім алушы билет бойынша сұрақтарға жауап бермесе, Комиссия оған екінші билет алуға рұқсат етеді (бұл жағдайда баға 1 балға төмендейді).
      65. Тестілеу МЖМБС-ға сәйкес "Ұлттық тестілеу орталығы" республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны (бұдан әрі - ҰТО) әзірлеген тест тапсырмаларының көмегімен осы Қағидалардың 39-тармағының 4) және 5) тармақшаларында көрсетілген оқу пәндері шегінде өткізіледі.
      66. 11 (12) сыныпта тестілеуге әр пән бойынша 80 минут бөлінеді.
      67. Тест нәтижелерін тексеруді мектеп жанынан қалыптастырылған Комиссия сол күні өздеріне ұсынылған дұрыс жауаптар кодына сәйкес мектепте жүзеге асырады.
      68. Тест тапсырмаларының саны және нысаны, тестілеуге арналған жауап парағының нысаны әр пән, бейін және оқыту тілі бөлінісінде жасалған тест ерекшеліктерімен анықталады. Тест ерекшеліктерін ҰТО әзірлейді.
      69. 9 (10), 11 (12) сыныптарда әрбір пән бойынша ауызша немесе жазбаша емтихандар, тестілеулер және 5-8, 10 (11) сыныптарда сыныптан-сыныпқа көшіру естихандары өткеннен кейін Комиссия сол күні білім алушыларға емтихан бағасы мен қорытынды бағаларын қояды және оларды осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлеріндегі оқу курсының емтихан (тестілеу) және қорытынды бағалардың қағаз және электронды хаттамасына (бұдан әрі – Хаттама) енгізеді. Хаттамаға мектеп Комиссиясының мүшелері қол қояды.
      70. Оқу сабақтары ұйымдастырылған емдеу мекемесінде емделіп жатқан білім алушыларға қорытынды баға қою кезінде олардың осы емдеу мекемесінің жанындағы мектепте (сыныпта немесе топта) алған тоқсандық (жартыжылдық) және жылдық бағалары ескеріледі.
      71. Білім алушылардың ауызша емтиханда алған бағалары оларға осы сыныптағы немесе топтағы емтихан аяқталғаннан кейін хабарланады.
      Білім алушының жазбаша өтінішінің негізінде мектептің Комиссиясы төрағасының қатысуымен оған жазба жұмыстарын тексеру нәтижелерімен танысуға мүмкіндік беріледі.
      72. Кезекті емтиханнан "2" деген баға алған 9 (10) және 11 (12) сыныптардың білім алушылары келесі емтиханға жіберіледі.
      73. Пән бойынша қорытынды бағаларды шығару кезінде төмендегілерді басшылыққа алу керек:
      1) пән бойынша қорытынды баға ағымдағы оқу жылының тоқсандық (жартыжылдық) бағалары ескеріле отырып, жылдық және емтихан бағаларының негізінде анықталады (емтихан бағасы "4", "5" болған жағдайда ескеріледі);
      2) емтихан бағасы қанағаттанарлықсыз болған жағдайда оң қорытынды баға қойылмайды;
      3) қорытынды баға емтихан бағасынан жоғары болмайды.
      74. Білім алушы жазбаша жұмысы үшін қойылған бағамен немесе тестілеу нәтижесімен келіспеген жағдайда, емтихан бағасы жарияланғаннан кейінгі келесі күні 13 сағат 00 минутқа дейін аудандық, қалалық білім бөлімдерінің, білім басқармаларының, сондай-ақ республикалық мектептердің білім алушылары үшін Министрліктің жанынан құрылған Комиссияға шағымданады.
      75. Қорытынды аттестаттау өткізу үшін ағымдағы жылғы 1 ақпанға дейінгі мерзімде Комиссия мектеп директорының бұйрығымен мектептер жанында, білім бөлімі басшысының бұйрығымен аудандық, қалалық білім бөлімдері жанында, басқарма басшысының бұйрығымен білім басқармалары жанында және Министрдің бұйрығымен Министрлік жанында (республикалық мектептер үшін) құрылады.
      76. Мектеп жанынан құрылған Комиссия құрамына пән мұғалімдері және мектеп директорының орынбасарлары (болған жағдайда), қоғамдық ұйымдардың (болған жағдайда) және ата-аналар комитетінің өкілдері кіреді. Комиссияны мектеп директоры немесе оның орнын алмастырушы тұлға басқарады.
      Мектеп жанындағы Комиссия мүшелерінің саны негізгі және орта мектепте бір бітіруші сынып-кешен болған кезде кемінде бес адамнан және негізгі және орта мектепте екі және одан көп бітіруші сынып-кешен болған кезде кемінде жеті адамнан тұрады.
      77. Аудандық, қалалық білім бөлімдері жанындағы Комиссия құрамына пән мұғалімдері, білім бөлімдерінің, қоғамдық ұйымдар мен ата-аналар комитетінің өкілдері, сондай-ақ білім бөлімі қызметкерінің арасынан тағайындалған хатшы енеді. Комиссияны білім бөлімінің басшысы немесе оның орнын алмастырушы тұлға басқарады.
      78. Білім басқармасы жанындағы Комиссия құрамына пән мұғалімдері, білім басқармасының мамандары, қоғамдық ұйымдардың және ата-аналар комитеттерінің, бұқаралық ақпарат құралдарының өкілдері, сондай-ақ білім басқармасы қызметкерлерінің арасынан тағайындалған хатшы кіреді. Комиссияны білім басқармасының басшысы немесе оның орнын алмастырушы тұлға басқарады.
      79. Министрлік жанындағы Комиссия құрамына пән мұғалімдері, Министрлік және Министрлікке ведомстволық бағынысты ұйымдардың қызметкерлері, қоғамдық ұйымдардың және ата-аналар комитеттерінің өкілдері, сондай-ақ Министрлік қызметкерлері арасынан тағайындалған хатшы енеді. Комиссияны Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министрі басқарады.
      80. Мектеп жанынан қалыптастырылған Комиссия келесі іс-шараларды жүзеге асырады:
      1) білім алушылар, педагогтер мен ата-аналар үшін қорытынды аттестаттау өткізу мәселелері бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізу;
      2) 11 (12) сынып білім алушыларының таңдаған пәндерінің тізбесін көрсете отырып қорытынды аттестаттау тапсыратын 11 (12) сынып білім алушыларының тізімін қалыптастыру және ағымдағы жылғы 1 наурызға дейінгі мерзімде ҰТО филиалына жолдау;
      3) қорытынды аттестаттау өткізу жөніндегі, сондай-ақ қорытынды аттестаттауға білім алушыларды даярлау бойынша жұмыстарды ұйымдастыру;
      4) 9 (10) және 11 (12) сынып білім алушыларының, оның ішінде жалпы орта білім туралы үздік және "Алтын белгі" аттестаттарын алуға үміткерлердің жазбаша емтихан жұмыстарын қарау және ауызша емтихан жауаптарын тыңдау, тестілеу нәтижелерін тексеру;
      5) жазбаша емтихан жұмыстары, тесттілеу аяқталғаннан кейін және ауызша емтихан тыңдалғаннан кейін Хаттаманың электронды нұсқасын білім бөлімдеріне немесе басқармаларына жолдау;
      6) тестілеу нәтижелерін беру және пайдалану;
      7) осы Қағидаларға 4-қосымшаға сәйкес тестілеу нәтижелерінің балдарын Тестілеу балдарын жалпы орта білім туралы аттестаттың бағаларына ауыстыру шәкіліне сәйкес бағаларға ауыстыру;
      8) апелляцияға түскен ұсыныстардың негізділігін қарау және шешім қабылдау.
      81. Аудандық, қалалық білім бөлімі, білім басқармасы, Министрлік жанынан қалыптастырылған Комиссиялар келесі іс-шараларды жүзеге асырады:
      1) білім алушылар, педагогтер мен ата-аналар арасында қорытынды аттестаттау өткізу мәселелері бойынша ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын жүргізу;
      2) қорытынды аттестаттауды өткізу бойынша жұмыстарды ұйымдастыру;
      3) апелляцияға түскен ұсыныстардың негізділігін қарау және нақты шешім қабылдау.
      82. Жұмыстардың қорытындысын шығару және "Алтын белгі" белгісімен марапатталған білім алушылардың тізімін бекіту туралы шешімді қабылдау жөніндегі мектеп жанынан қалыптастырылған Комиссияның қорытынды отырысы ағымдағы жылғы 12 маусымнан кешіктірілмей өткізіледі.
      83. Негізгі орта білім туралы үздік аттестат, жалпы орта білім туралы үздік және жалпы орта білім туралы "Алтын белгі" аттестаттарын және "Алтын белгі" белгісін иеленген білім алушылардың тізімі мектеп директорының бұйрығымен бекітіледі.
      84. Білім басқармалары және республикалық мектептер білім алушыларды қорытынды аттестаттау нәтижесі туралы қорытынды мәліметтерді Министрлікке ағымдағы жылғы 1 шілдеден кешіктірмей ұсынады.
      85. Білім алушыларды қорытынды аттестаттау нәтижелері ағымдағы жылғы тамыз айында оқу жылының жұмыс қорытындылары бойынша мектеп жанынан құрылған Комиссияның барлық мүшелерінің қатысуымен педагогикалық кеңесте талқыланады. Педагогикалық кеңес оқу-тәрбие жұмысының сапасын жақсарту бойынша нақты шаралар қабылдайды.


 Бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта білімнің білім
беретін оқу бағдарламаларын
іске асыратын білім беру
ұйымдарындағы білім
алушылардың үлгеріміне
ағымдық бақылаудың, оларды
аралық және қорытынды
аттестаттау жүргізудің үлгі
қағидаларына
1-қосымша

Балдарды бағаға ауыстыру шәкілі

1 сыныптағы балдардың пайыздық мазмұны (%)

2-11 (12) сыныптардағы балдардың пайыздық мазмұны (%)

Баға

0 - 20

0- 39

қанағаттанарлықсыз - "2"

21 - 50

40 - 64

қанағаттанарлық - "3"

51 - 80

65 - 84

жақсы - "4"

81 - 100

85 - 100

өте жақсы - "5"


 Бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта білімнің білім
беретін оқу бағдарламаларын
іске асыратын білім беру
ұйымдарындағы білім
алушылардың үлгеріміне
ағымдық бақылаудың, оларды
аралық және қорытынды
аттестаттау жүргізудің үлгі
қағидаларына
2-қосымша

"НЗМ" ДББҰ бітірушілерінің оқудағы нәтижелерін сырттай бағалау балдарын және жеңімпаздардың қорытынды бағаларын ҰБТ балдарына ауыстыру
шәкілі

№

Пәндер

Жеңімпаздар үшін

"НЗМ" ДББҰ бітірушілері үшін

3 (қанағаттанарлық)

4 (жақсы)

5 (өте жақсы)

U (1)

E (2)

D (3)

C (4)

B (5)

A (6)

A* (7)

1

Қазақ тілі (оқу сауаттылығы)

12

16

20

6

9

12

15

17

19

20

2

Казахский язык (бейінді пән)

24

32

40

12

18

24

30

34

38

40

3

Русский язык (оқу сауаттылығы)

12

16

20

6

9

12

15

17

19

20

4

Русский язык (бейіндік пән)

24

32

40

12

18

24

30

34

38

40

5

Қазақстан тарихы

12

16

20

6

9

12

15

17

19

20

6

Математика (математикалық сауаттылық)

12

16

20

6

9

12

15

17

19

20

7

Математика (бейіндік пән)

24

32

40

12

18

24

30

34

38

40

8

Бейіндік пәндер

24

32

40

12

18

24

30

34

38

40

      * Ең жоғарғы нәтиже


 Бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта білімнің білім
беретін оқу бағдарламаларын
іске асыратын білім беру
ұйымдарындағы білім
алушылардың үлгеріміне
ағымдық бақылаудың, оларды
аралық және қорытынды
аттестаттау жүргізудің үлгі
қағидаларына
3-қосымша
 Нысан

Негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейлеріндегі оқыту курсы үшін емтихан (тестілеу) және қорытынды бағалардың
ХАТТАМАСЫ

      __________________________________________________ бойынша Қазақстан Республикасы
                        (оқу пәнінің атауы)
      ________________________________________________________________________________
                                    (облыстың атауы)
      ________________________________________________________________________________
                                     (аудан атауы)
      ________________________________________________________________________________
                                    (қала (ауыл) атауы)
      ________________________________________________________________________________
                                     (мектеп атауы)
      Емтихан комиссиясының құрамында:
      ________________________________________________________________________________
      Емтихан комиссиясы төрағасының Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
      ________________________________________________________________________________
      Емтихан алушының Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
      ________________________________________________________________________________
      (ассистенттің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
      Білім басқармасынан (Министрліктен) жіберілген емтихан материалдарының пакеті
      _____ сағат ____ минутта ашылды.
      Пакетпен жіберілген емтихан (тест) материалдары осы хаттамаға қоса берілді.
      Емтиханға (тестілеуге) келді:
      ________________________________________________________________________________
                        Білім алушылардың Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
      Емтиханға (тестілеуге) келген жоқ:
      ________________________________________________________________________________
                  Білім алушылардың Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
      Емтихан (тестілеу) ____ сағат ____ минутта басталды.
      Емтихан (тестілеу) ____ сағат ____ минутта аяқталды.
      Емтихан (тестілеу) нәтижелері бойынша мынадай бағалар қойылды:

№

Емтихан тапсырушының Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)

Жазбаша жұмыстың тақырыбы және нұсқасы, билет №

Емтихан бағасы (жазумен)

Жылдық бағасы (жазумен)

Қорытынды бағасы (жазумен)

1






2






      Емтихан комиссиясы мүшелерінің жекелеген білім алушылардың жауаптарының
      бағалары туралы ерекше пікірлері
      ________________________________________________________________________________
      Емтиханды (тестілеуді) өткізу күні: "___" __________20__ ж.
      Бағаны хаттамаға енгізу күні: "___"__________ 20__ ж.
      Комиссия төрағасы                               _________________________ _______
                                                Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы
      Емтихан алушы мұғалім                        _________________________ _______
                                                Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы
      Ассистенттер                               _________________________ _______
                                                Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы
                                                _________________________ _______
                                                Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы
      Ескерту: ұқсас Хаттаманың электронды нұсқасы қағаз нұсқамен бірдей қолданылады.


 Бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта білімнің білім
беретін оқу бағдарламаларын
іске асыратын білім беру
ұйымдарындағы білім
алушылардың үлгеріміне
ағымдық бақылаудың, оларды
аралық және қорытынды
аттестаттау жүргізудің үлгі
қағидаларына
4-қосымша

Тестілеу балдарын жалпы орта білім туралы аттестаттың бағаларына ауыстыру
шәкілі

№ р/с

Пән

2 (қанағаттанарлықсыз)

3 (қанағаттанарлық)

4 (жақсы)

5 (өте жақсы)

1

Орыс, өзбек, ұйғыр және тәжік тілінде оқытатын мектептер үшін қазақ тілі

0 – 8

9 – 24

25 – 32

33 - 40

2

Қазақ тілінде оқытатын мектептер үшін орыс тілі

0 – 8

9 – 24

25 – 32

33 - 40

4

Геометрия

0 – 12

13 - 36

37 -48

49 - 60

5

Физика

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

6

Химия

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

7

Биология

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

8

География

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

9

Дүниежүзі тарихы

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

10

Орыс әдебиеті

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

11

Қазақ әдебиеті

0 – 12

13 – 36

37 -48

49 - 60

12

Ағылшын тілі

0 – 8

9 – 24

25 – 32

33 - 40

13

Француз тілі

0 – 8

9 – 24

25 – 32

33 - 40

14

Неміс тілі

0 – 8

9 – 24

25 – 32

33 - 40

15

Информатика

0 – 6

7 – 13

14 – 20

21 – 27

]]> admin Mon, 03 Sep 2018 13:01:57 +0600 Нормативтік құжаттар https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/207-normativtk-zhattar.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/207-normativtk-zhattar.html Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 2 мамырдағы № 204 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2017 жылғы 26 мамырда № 15173 болып тіркелді.]]> Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 2 мамырдағы № 204 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2017 жылғы 26 мамырда № 15173 болып тіркелді.
      "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 12) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:
       1. Қоса беріліп отырған Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидалары бекітілсін.
      2. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім департаменті (Д. Ахмед-Заки) заңнамада белгіленген тәртіппен: 
      1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін; 
     2) осы бұйрық Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелгеннен кейін күнтізбелік он күн ішінде осы бұйрықтың көшірмесін мерзімді баспа басылымдарында ресми жариялау үшін, сондай-ақ Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкіне енгізу үшін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің "Республикалық құқықтық ақпарат орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жіберуді;
3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды;
4) осы бұйрық Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң қызметі және халықаралық ынтымақтастық департаментіне осы тармақтың 1), 2) және 3) тармақшаларында қарастырылған іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.
3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министрі Э.А. Суханбердиеваға жүктелсін.
4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.
 Қазақстан Республикасының
 Білім және ғылым министрі		Е. Сағадиев

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 2 мамырдағы
№ 204 бұйрығымен
бекітілген
 Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидалары
      Ескерту. Қағида жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің м.а. 30.11.2018 № 658 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.
  1-тарау. Жалпы ережелер
       1. Осы Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидалары (бұдан әрі – Қағидалар) "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 12) тармақшасына, сондай-ақ Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 600 бұйрығымен бекітілген Жоғары білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17450 болып тіркелген) (бұдан әрі – Үлгілік қағидалар) сәйкес әзірленді және ұлттық бірыңғай тестілеуді (бұдан әрі – ҰБТ) өткізу тәртібін белгілейді.
      2. Осы қағидаларда келесі ұғымдар пайдаланылады:
     1) ақпараттық парақ – ҰБТ өткізу пунктінде (бұдан әрі – ҰБТӨП) немесе базалық жоғары оқу орны (бұдан әрі – ЖОО) ҰБТ сертификатымен бірге, сондай-ақ республикалық бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін өтініш беру кезінде жоғары оқу орнының қабылдау комиссиясы беретін, таңдаған бейіндік пәндер комбинациясына сәйкес берілетін парақ. Ақпараттық парақ: білім беру бағдарламалар топтарының тізбесі, ағымдағы жылы бөлінген білім беру гранттарының саны және өткен жылғы білім беру гранттарын тағайындау конкурсының нәтижелері туралы ақпаратты қамтиды;
      2) арнайы пән – қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білімі бар кадрларды даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламаларының арнайы пәндері бойынша білімі мен құзыретін бағалауға бағытталған пән; 
     3) базалық жоғары оқу орындары – ҰБТ-ны өткізуді жүзеге асыратын ЖОО-лар;
     4) базалық ЖОО-лардың қабылдау комиссиясы – ҰБТ-ны өткізуді жүзеге асыратын ЖОО жанындағы комиссия;
      5) бейіндік пән – таңдаған оқу бейініне сәйкес терең академиялық білімінің тұрақтылығын анықтайтын, пән саласындағы білім мен құзыретті толық бағалауға бағытталған оқу пәні; 
     6) жалпы кәсіптік пән – қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білімі бар кадрларды даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламаларының жалпы кәсіптік пәндері бойынша білімі мен құзыретті бағалауға бағытталған пән;
      7) жауап парағы – түсуші тест тапсырмаларының жауаптарын белгілейтін ҰБТ нәтижелерін бағалауға арналған арнайы бланк; 
     8) жауап парақтарының көшірмесі – тестілеу нәтижелерін бағалауға арналған құжат болып табылмайтын ҰБТ-дан кейін балдарды өз бетінше санауға арналған бланк;
     9) желілік ЖОО-лар – ҰБТ-ға қатысу үшін құжаттарды қабылдауды жүзеге асыратын ЖОО-лар;
     10) желілік ЖОО-лардың қабылдау комиссиясы – ҰБТ-ға қатысу үшін түсушілерден құжаттарды қабылдауды жүзеге асыратын ЖОО жанындағы комиссия;
     11) нұсқаларды тарату парағы – қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білімнің білім беру бағдарламаларына оқуға түсушілер үшін кітапша нұсқасының аудиториядағы белгілі бір орын нөміріне бекітілгендігі туралы ақпаратты қамтитын парақ;
     12) отырғызу парағы – түсушілерді аудиторияда орындар бойынша бөлу парағы;
     13) ҰБТ – жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына түсуге арналған іріктеу емтихандарының бір нысаны;
     14) ҰБТӨП - ҰБТ өткізу пункті;
     15) шекті балл – тестілеудің әрбір пәні мен барлық пәндер немесе пәндер бойынша және кейбір ЖОО-лар мен жекелеген білім беру бағдарламалары топтары үшін Үлгілік қағидалармен белгіленген, республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдау үшін белгіленген балдардың минималды жиынтығы;
     16) сертификат – ҰБТ-да алған балдарын ресми растайтын, белгіленген түрдегі атаулы құжат.
      3. ҰБТ:
     1) қалауы бойынша ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін орта білім беру ұйымдарының бітіруші 11 (12) сынып оқушыларына;
     2) қалауы бойынша республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін орта білім беру ұйымдарының ағымдағы жылғы бітірушілеріне;
     3) республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін орта білім беру ұйымдарының өткен жылғы бітірушілері мен техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілеріне;
      4) республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін жоғары білімнің қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсетін техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілеріне; 
     5) республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін халықаралық алмасу желісі бойынша шетелде білім алған орта білім беру ұйымдарының бітірушілері мен шетелде білім алған, Қазақстан Республикасының азаматы болып табылмайтын, ұлты қазақ адамдарға;
     6) ЖОО-ға ақылы негізде қабылдау үшін жоғары оқу орнының бірінші академиялық кезеңі аяқталғанға дейін күндізгі оқу бөліміне ақылы негізде қабылданған адамдарға;
     7) ЖОО-ға ақылы негізде шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары тобы бойынша білім алушы және басқа білім беру бағдарламалары тобына ауысуға ниет білдірген тұлғаларға өткізіледі.
2-тарау. ҰБТ өткізу тәртібі
 1-параграф. ҰБТ-ға қатысу үшін құжаттар қабылдау
       4. ҰБТ-ға қатысу үшін өтініш осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес немесе "Білім беру ұйымдары білім беру қызметінде пайдаланатын қатаң есептіліктегі құжаттардың нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 23 қазандағы № 502 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 4991 болып тіркелген) (бұдан әрі – № 502 бұйрық) бекітілген нысан бойынша белгіленген үлгіде келесі мерзімдерде: 
     1) күнтізбелік жылғы 1 және 15 желтоқсан аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 1), 6) және 7) тармақшаларында көрсетілген адамдар үшін;
     2) күнтізбелік жылғы 1 және 15 ақпан аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 1) тармақшасында көрсетілген адамдар үшін;
      3) күнтізбелік жылғы 10 наурыз бен 10 мамыр аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 2), 3) және 4) тармақшаларында көрсетілген адамдар үшін; 
     4) күнтізбелік жылғы 10 мамыр мен 5 маусым аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 5) тармақшасында көрсетілген адамдар үшін;
     5) күнтізбелік жылғы 25 шілде мен 3 тамыз аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 2), 3), 5) және 7) тармақшаларында көрсетілген адамдар үшін өткізіледі.
      5. Осы Қағидалардың 4-тармағының 1) және 2) тармақшаларында көрсетілген, орта білім беру ұйымдарының бітіруші 11 (12) сынып оқушылары ҰБТ-ға қатысу үшін ҰБТӨП-ке мынадай құжаттарды:
     1) осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес немесе № 502 бұйрықпен бекітілген нысан бойынша белгіленген үлгідегі, жеке басын куәландыратын құжат бойынша толтырылған өтінішті;
     2) 3 x 4 сантиметр көлеміндегі екі фотосуретті;
     3) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесін;
     Бұл ретте жасы 16-ға толмаған және жеке басын куәландыратын құжаты жоқ адамдар туу туралы куәлігінің көшірмесін тапсырады.
      4) тестілеуге қатысу үшін ақы төлегені туралы түбіртекті; 
     5) осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша өзі білім алатын орта білім беру ұйымының анықтамасын тапсырады.
      6. Осы Қағидалардың 4-тармағының 1) тармақшасында көрсетілген ЖОО-ға бірінші академиялық кезең аяқталғанға дейін күндізгі оқу бөліміне ақылы негізде қабылданған адамдар ҰБТ-ға қатысу үшін желілік ЖОО-ға мынадай құжаттарды:
      1) осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес немесе №502 бұйрықпен бекітілген нысан бойынша белгіленген үлгідегі, жеке басын куәландыратын құжат бойынша толтырылған өтінішті;
     2) 3 x 4 сантиметр көлеміндегі екі фотосуретті;
     3) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесін;
     4) тестілеуге қатысу үшін ақы төлегені туралы түбіртекті тапсырады.
      7. Осы Қағидалардың 4-тармағының 1) және 5) тармақшаларында көрсетілген, ЖОО-ға ақылы негізде шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары тобы бойынша білім алушы және басқа білім беру бағдарламалары тобына ауысуға ниет білдірген тұлғалар ҰБТ-ға қатысу үшін желілік ЖОО-ларға мынадай құжаттарды:
      1) осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес немесе № 502 бұйрықпен бекітілген нысан бойынша белгіленген үлгідегі, жеке басын куәландыратын құжат бойынша толтырылған өтінішті;
     2) 3 x 4 сантиметр көлеміндегі екі фотосуретті;
     3) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесін;
     4) тестілеуге қатысу үшін ақы төлегені туралы түбіртекті тапсырады.
      8. Осы Қағидалардың 4-тармағының 3) тармақшасында көрсетілген, орта білім беру ұйымдарының ағымдағы жылғы бітірушілері ҰБТ-ға қатысу үшін ҰБТӨП-ке мынадай құжаттарды:
     1) осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес немесе № 502 бұйрықпен бекітілген нысан бойынша белгіленген үлгідегі, жеке басын куәландыратын құжат бойынша толтырылған өтінішті;
     2) 3 x 4 сантиметр көлеміндегі екі фотосуретті;
     3) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесін;
     Бұл ретте жасы 16-ға толмаған және жеке басын куәландыратын құжаты жоқ адамдар туу туралы куәлігінің көшірмесін тапсырады.
      4) осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша өзі білім алатын орта білім беру ұйымының анықтамасын тапсырады.
      9. Осы Қағидалардың 4-тармағының 3), 4) және 5) тармақшаларында көрсетілген, орта білім беру ұйымдарының өткен жылғы бітірушілері мен техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілері, халықаралық алмасу желісі бойынша шетелде білім алған орта білім беру ұйымдарының бітірушілері мен шетелде білім алған, Қазақстан Республикасының азаматы болып табылмайтын ұлты қазақ адамдар ҰБТ-ға қатысу үшін желілік ЖОО-ға мынадай құжаттарды:
      1) осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес немесе № 502 бұйрықпен бекітілген нысан бойынша белгіленген үлгідегі, жеке басын куәландыратын құжат бойынша толтырылған өтінішті;
     2) 3 x 4 сантиметр көлеміндегі екі фотосуретті;
     3) орта, техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білімі туралы құжатты (түпнұсқа);
      Бұл ретте, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының күнтізбелік жылғы бітірушілері білімі туралы құжаттың орнына осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша білім алған мамандығының (біліктілігінің) коды мен атауын көрсете отырып, өзі оқыған білім беру ұйымы беретін, ағымдағы жылы оқуды аяқтағандығы туралы анықтама береді.
     4) жеке басын куәландыратын құжаттың көшірмесін;
      5) "Денсаулық сақтау ұйымдарының бастапқы медициналық құжаттама нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2010 жылғы 23 қарашадағы № 907 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6697 болып тіркелген) (бұдан әрі - № 907 бұйрық) бекітілген 086-У нысандағы медициналық анықтаманы;
     6) тестілеуге қатысу үшін ақы төлегені туралы түбіртекті тапсырады.
       10. ҰБТ-ға қатысу үшін мүгедек балалар және мүгедектер (көру, есту, тірек-қимыл аппаратының функциялары бұзылған) "Медициналық-әлеуметтік сараптама жүргiзу ережесiн бекiту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы 30 қаңтардағы № 44 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 10589 болып тіркелген) бекітілген мүгедектікті белгілеу туралы құжатты ұсынған кезде мемлекеттік комиссия төрағасының атына:
     1) жеке аудиторияның;
     2) көру, тірек-қимыл аппаратының функциялары бұзылған мүгедек балалар және мүгедектер үшін ҰБТ шеңберінде тапсырылатын пәндердің мұғалімі болып табылмайтын көмекші және (немесе) көру функциялары бұзылған мүгедек балалар және мүгедектер үшін ымдау тілін білетін маманның қажеттілігі туралы еркін нысандағы қосымша өтініш бере алады.
      11. Халықаралық алмасу желісі бойынша шетелде білім алған орта білім беру ұйымдарының бітірушілері болмаған жағдайда, ҰБТ-ға қатысу үшін өтінішті оқуға түсушінің туу туралы куәлігінің немесе түсушіні асырап алу туралы құжатының көшірмесін және ата-анасының немесе асырап алушының жеке басын куәландыратын құжатты ұсынғанда, олардың ата-анасы немесе асырап алушысы бере алады. Өтініш орта білім беру ұйымының ағымдағы оқу жылында халықаралық алмасу бағдарламалары бойынша білім алуға жіберу туралы бұйрықтан көшірме болғанда желілік ЖОО-ларда қабылданады.
      12. ҰБТ-ға қатысуға өтініш берген түсушілер үшін құжаттар қабылдағандығы жөнінде қолхат (еркін нысандағы) беріледі.
      13. ҰБТ ҰБТӨП немесе базалық ЖОО-лар базасында өткізіледі.
      14. Базалық және желілік ЖОО қабылдау комиссияларының құрамы ЖОО бірінші басшысымен немесе оның міндетін атқарушы тұлғамен бекітіледі.
Желілік ЖОО қабылдау комиссиясының функциялары:
1) түсушілерге таңдаған жоғары білімнің білім беру бағдарламалары топтары бойынша консультация беру, тестілеу рәсімімен таныстыру;
2) түсушілердің құжаттарын қабылдауды және тексеруді ұйымдастыру;
3) тестілеуге кіруге рұқсаттамалар мен белгіленген үлгідегі № 502 бұйрықпен бекітілген нысан бойынша ҰБТ сертификаттарын (бұдан әрі - сертификат) және осы Қағидаларға 4-қосымшаға сәйкес нысан бойынша таңдаған бейіндік пәндер комбинациясына сәйкес ақпараттық парақтарды беруді қамтамасыз ету.
Базалық ЖОО қабылдау комиссиясының функциялары:
1) желілік ЖОО-ның техникалық хатшылары мен жауапты хатшыларына консультация беруді ұйымдастыру;
2) түсушілерді таңдаған жоғары білімнің білім беру бағдарламалары топтары бойынша кеңес беру, тестілеу процедурасымен таныстыру;
3) түсушілердің құжаттарын қабылдау мен тексеруді ұйымдастыру;
4) тестілеу өткізу үшін аудиториялық қорды қалыптастыру;
5) тестілеуге техникалық жабдықтардың жұмысын ұйымдастыру және қамтамасыз ету;
6) сертификаттарды және ақпараттық парақтарды басып шығаруды және желілік ЖОО-ның жауапты хатшыларына беруді ұйымдастыру;
7) тестілеуге кіруге рұқсаттамалар мен бейіндік пәндер комбинациясы көрстетілген ақпараттық парақтарды беруді ұйымдастырады.
15. Шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары топтарының түсушілерін қоспағанда, түсушілер Қазақстан тарихы, математикалық сауаттылық, оқу сауаттылығы (оқу тілі) және екі бейіндік пән бойынша ҰБТ тапсырады.
Шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары топтарына түсуші тұлғалар Қазақстан тарихы және оқу сауаттылығы (оқу тілі) бойынша ҰБТ тапсырады.
Шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары тобы бойынша білім алушы және басқа білім беру бағдарламалары тобына ауысуға ниет білдірген тұлғалар екі бейіндік бойынша ҰБТ тапсырады.
16. Түсушілер ҰБТ-ны қалауы бойынша қазақ немесе орыс немесе ағылшын тілінде тапсырады.
Бұл ретте ҰБТ-ны ағылшын тілінде тапсыратын түсушілер үшін Қазақстан тарихы бойынша тестілеу қалауы бойынша қазақ немесе орыс тілінде өткізіледі. ҰБТ-ны ағылшын тілінде тапсыратын түсушілер үшін ЖОО-дағы оқыту тілі Қазақстан тарихы бойынша тестілеу тапсыру тіліне сәйкес анықталады.
17. Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламаларының ұқсас бағыттарына оқуға түсушілер үшін ҰБТ олардың қалауымен қазақ немесе орыс тілінде жалпы кәсіптік және арнайы пәндер бойынша өткізіледі.
18. Шығармашылық дайындықты талап ететін, қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламаларының ұқсас бағыттарына оқуға түсушілер үшін ҰБТ арнайы пән бойынша өткізіледі.
19. Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламаларының ұқсас бағыттарына оқуға түсушілерді қоспағанда орта, техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілері үшін ҰБТ тест тапсырмаларының саны:
1) Қазақстан тарихы бойынша – 20;
2) математикалық сауаттылық бойынша – 20;
3) оқу сауаттылығы (оқу тілі) бойынша – 20;
4) бірінші бейіндік пән бойынша – 30;
5) екінші бейіндік пән бойынша – 30.
Ұлттық бірыңғай тестілеудің бейіндік пәндері көрсетілген білім беру бағдарламалары топтарының тізбесі осы Қағидаларға 5-қосымшаға сәйкес белгіленген.
Шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары тобы бойынша білім алушы және басқа білім беру бағдарламалары тобына ауысуға ниет білдірген тұлғалар үшін ҰБТ тест тапсырмаларының саны:
1) бірінші бейіндік пән бойынша – 30;
2) екінші бейіндік пән бойынша – 30.
20. Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін ҰБТ-ның тест тапсырмаларының саны:
1) жалпы кәсіптік пән бойынша - 20;
2) арнайы пән бойынша - 40. 
21. Шет тілін меңгерудің жалпыеуропалық құзыреттеріне (стандарттарына) сәйкес шет тілін (ағылшын) меңгергенін растайтын: Test of English as a Foreign Language Institutional Testing Programm (Тест ов Инглиш аз а Форин Лангудж Инститьюшнал Тестинг программ) (TOEFL ITP (ТОЙФЛ АЙТИПИ) - кемінде 310 балл), Test of English as a Foreign Language Institutional Testing Programm (Тест ов Инглиш аз а Форин Лангудж Инститьюшнал Тестинг програм) Internet-based Test (Интернет бейзид тест) (TOEFL IBT (ТОЙФЛ АЙБИТИ), шекті балл – 79-ден кем емес), (TOEFL (ТОЙФЛ) шекті балл –567 баллдан кем емес), International English Language Tests System (Интернашнал Инглиш Лангудж Тестс Систем (IELTS (АЙЛТС), шекті балл – 6.0 баллдан кем емес) халықаралық сертификаттары бар адамдар қалауы бойынша "Шет тілі (ағылшын)" бейіндік пәнін немесе арнайы пән бойынша тестілеу тапсырудан босатылады.
Осы тармақта көрсетілген шет тілі (ағылшын) бойынша тест тапсырғандығы туралы сертификаттардың біреуі бар тұлғаларға орта немесе техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының түлектері үшін 40 балл; қысқартылған оқу мерзімін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін 50 балл есептеледі.
Ұсынылған сертификаттардың түпнұсқалығын ҰБТ-ға қатысу үшін өтініш берген кезде, сондай-ақ республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру гранттарын беру конкурсына өтініш берген немесе ЖОО-ға ақылы оқуға қабылданған кезде ҰБТӨП немесе желілік ЖОО тексереді.
22. ҰБТ бойынша ең жоғары балл – 140 балл.
Шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары тобына түсетін тұлғалар үшін ҰБТ бойынша ең жоғары балл – 120 балл.
23. Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін ҰБТ бойынша ең жоғары балл - 70 балл.
Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін және шығармашылық дайындықты талап ететін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін ҰБТ бойынша ең жоғары балл – 70 балл.
24. ҰБТ-ға 3 сағат 50 минут беріледі.
Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін ҰБТ-ға 1 сағат 40 минут беріледі.
25. Шығармашылық білім беру бағдарламаларына түсетін тұлғалар ҰБТ-ға қатысу үшін ҰБТӨП-ке немесе одан әрі оқуды жоспарлаған желілік ЖОО-ға өтініш береді.
26. ҰБТ-ға қатысу үшін өтініш білдіріп, оның нәтижелері бойынша республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысатын түсушілерге, рұқсаттамада көрсетілген күні тестілеуге қатыспаған болса, тестілеу тапсыру тіліне сәйкес аудиторияда орын болған жағдайда және келесі дәлелді себептер бойынша ҰБТ-ны өткізу кезеңінде келесі күндердің бірінде қатысу мүмкіндігі беріледі:
1) денсаулық жағдайы бойынша № 907 бұйрығымен бекітілген № 035-1/Е нысанға сәйкес дәрігерлік-консультациялық комиссияның қорытындысы болған жағдайда;
2) тізбесі "Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы" Қазақстан Республикасының Кодексінде (бұдан әрі – Кодекс) айқындалған жақын туыстарының қайтыс болуын растайтын құжаттар болған кезде;
3) төтенше жағдайлар кезінде.
27. ҰБТ өткізу ережелерінің сақталуын бақылауды жүзеге асыру үшін ҰБТӨП-ке және базалық ЖОО-ға Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің өкілдері (бұдан әрі - Министрлік өкілдері) жіберіледі, олар сондай-ақ аудитория мен дәліз бойынша кезекші қызметін атқарады.
28. ҰБТ өткізілетін корпустарда тестілеу күндері тестілеу үшін пайдаланылмайтын барлық аудиториялар, кабинеттер, бөлмелер (әжетхана бөлмелерінен басқа), сондай-ақ түсушілердің кіру және шығу есіктерінен басқа барлық кіру есіктері жабылып, мөрленеді. Ғимараттың сыртында орналасқан әжетхана бөлмелеріне апаратын жол мен аумаққа бөтен адамдардың кіруі шектеледі.
29. Ғимаратқа іске қосу үшін пайдаланылатын кіретін есіктер бейнебақылау жүйесімен қамтамасыз етіледі. Бұл ретте бейнебақылау жазбасы ҰБТ аяқталғаннан кейінгі 5 (бес) күнтізбелік күн ішінде "Ұлттық тестілеу орталығы" республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнының мұрағатына тапсырылады.
30. Тестілеуге кіргізу кезінде қол және рамалық металліздегіштер пайдаланылады. Тестілеуге кіргізу кезінде металліздегіштерді қолдану тестілеу өткізу барысында түсушілердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету, сондай-ақ олардың ғимаратқа тыйым салынған заттарды алып кіруін болдырмау үшін қолданылады.
31. ҰБТ өткізу үшін жергілікті жерлерде уәкілетті органмен бекітілетін ҰБТ ұйымдастыру және өткізу жөніндегі мемлекеттік комиссиялар (бұдан әрі – мемлекеттік комиссиялар) құрылады.
32. Мемлекеттік комиссияның төрағасы болып ҰБТ-ны ұйымдастыру мен өткізуді қамтамасыз ететін, сонымен қатар металліздегіштер, радиоэлектрондық және ұялы байланыс сигналдарын өшіретін және бейнебақылау құралдарын қолдануды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарының басшылары немесе қалалық, аудандық білім бөлімдерінің (басқармаларының) басшылары тағайындалады.
33. Мемлекеттік комиссияның құрамына облыстар немесе республикалық маңызы бар қалалар әкімдіктерінің өкілдері, құқық қорғау органдарының, қоғамдық ұйымдардың, бұқаралық ақпарат құралдарының өкілдері кіреді. 
Бұл ретте мемлекеттік комиссия құрамына күнтізбелік жылы жақын туыстығы Кодекспен белгіленген ҰБТ тапсыратын адамдардың туыстары кірмейді.
Мемлекеттік комиссия мүшелерінің саны бес адамды құрайды. Мемлекеттік комиссияның шешімдері отырысқа қатысып отырған мүшелер санының жай көпшілік даусымен қабылданады және отырыс хаттамаларымен ресімделеді, оған білім беру ұйымдарының немесе (басқармаларының) білім бөлімдерінің білікті қызметкерлері қатарынан тағайындалатын төраға мен хатшы қол қояды. Дауыстар тең болған жағдайда төрағаның дауысы шешуші болып саналады.
Мемлекеттік комиссия:
1) ҰБТӨП-те немесе базалық ЖОО-да тестілеу өткізу үшін аудиторлық қорды бекітеді;
2) Құқық қорғау органдарының өкілдерімен бірлесіп, тестілеу басталғанға дейін ғимаратты терроризмге қарсы қорғалу мәніне тексеруді, сондай-ақ тестілеуді өткізу кезеңінде қоғамдық тәртіпті сақтауды қамтамасыз етуді ұйымдастырады;
3) түсушілерді тестілеуге кіргізуді ұйымдастырады;
4) тестілеуге кіргізу барысында металл іздегіштерді пайдалануды және қоғамдық тәртіпті сақтауды ұйымдастырады;
5) "Халықтың санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылығы саласындағы есепке алу және есеп беру құжаттамасының нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Ұлттық экономика министрінің 2015 жылғы 30 мамырдағы № 415 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 11626 болып тіркелген) 135-қосымшаға сәйкес ұтқыр және радиоэлектрондық байланыс сигналдарын беретін құрылғыларды пайдалануды, сондай-ақ электромагниттік өрісті өлшеу хаттамасын алуды ұйымдастырады;
6) ҰБТ өткізу кезінде кезекшілермен және медициналық қызметкерлермен жұмысты ұйымдастырады;
7) тестілеу материалдары салынған қаптарды ашу процесіне қатысады;
8) тестілеуге кіргізу барысында тәркіленген тыйым салынған заттарды
сақтауды қамтамасыз етеді;
9) көру қабілеті, тірек-қозғалыс аппаратының функциялары, есту қабілеті
бұзылған мүгедектер мен мүгедек балалар үшін мүгедектігі туралы белгіленген құжатты көрсеткен жағдайда ҰБТ шеңберінде тапсырылатын пән мұғалімі болып табылмайтын немесе ымдау тілін меңгерген маман беруді ұйымдастырады;
10) дұрыс жауаптар кодтарының және ҰБТ нәтижелерінің (апелляцияны есепке алмағандағы және алғандағы) жалпы шолу үшін ұсынылуын ұйымдастырады;
11) апелляциялық комиссияның жұмысы үшін жағдай жасайды;
12) сертификаттар мен таңдаған бейіндік пәндер комбинациясына сәйкес ақпараттық парақтарды беруді ұйымдастырады.
34. ҰБТӨП басшысы мен базалық және (немесе) желілік ЖОО-ның қабылдау комиссиясы жауап парағын дұрыс толтыру бойынша оқуға түсушілерге алдын ала кеңес береді.
 2-параграф. ҰБТ өткізу процесі
35. ҰБТ келесі мерзімдерде:
1) күнтізбелік жылғы 15 және 20 қаңтар аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 1), 6) және 7) тармақшаларында көрсетілген адамдар үшін;
2) күнтізбелік жылғы 24 және 29 наурыз аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 1) тармақшасында көрсетілген адамдар үшін;
3) күнтізбелік жылғы 20 маусым бен 5 шілде аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 2), 3), 4) және 5) тармақшаларында көрсетілген адамдар үшін; 
4) күнтізбелік жылғы 17 және 20 тамыз аралығында осы Қағидалардың 3-тармағының 2), 3), 5) және 7) тармақшаларында көрсетілген адамдар үшін өткізіледі.
36. Түсушілер аудиторияға бір-бірден кіргізіледі, бұл ретте жеке басын растайтын құжат негізінде түсушінің жеке басы, жасы 16-ға толмаған түсушілердің жеке басы анықтама негізінде сәйкестендіріледі. Содан соң рұқсаттама және рұқсаттама түбіртегі осы Қағидаларға 6-қосымшаға сәйкес нысан бойынша салыстырылып тексеріледі.
37. Тестілеуге кіргізу барысында бөгде адам анықталған жағдайда Министрлік өкілі осы Қағидаларға 7-қосымшаға сәйкес нысан бойынша тестілеуге жіберу барысында бөгде тұлғаны анықтау актісін жасайды, тестіленуші тестілеуге кіргізілмейді.
38. Тестілеу өткізілетін күні таңертең Министрлік өкілі отырғызу парағын басып шығарады.
39. Түсушілер осы Қағидаларға 8-қосымшаға сәйкес нысан бойынша отырғызу парағындағы нөмірге сәйкес орын алады, ол түсушілердің отырғызу орнының нөмірі бойынша сұрыпталады.
40. Түсушілер отырғызылғаннан кейін Министрлік өкілі түсушілерге тестілеу материалдарымен жұмыс істеу ережелерін түсіндіреді. Одан әрі министрлік өкілі аудиториядан үш түсушінің қатысуымен тестілеу материалдары бар қорапты ашуды ұйымдастырады. Шақырылған түсушілер қораптағы мөрдің бүтіндігін тексереді. Осы Қағидаларға 9-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Тестілеу материалдарын ашу туралы актісі жасалып, қорап ашылады және қораптағы тестілеу материалдары саналады.
41. Бірінші кезекте жауап парақтары мен жауап парақтарының көшірмелері (тестілеуден кейін балдарды өздігінен санауға арналған арнайы бланкілер) таратылады.
42. Жауап парағының қызметтік секторлары толтырылған соң түсушілерге пәндер бойынша тест тапсырмалары бар кітапшалар таратылады.
Қысқартылған оқу мерзімі көзделген білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілерге кітапшалар осы Қағидаларға 10-қосымшаға сәйкес нысан бойынша нұсқаларды тарату парағына сәйкес таратылады.
43. ҰБТ-ның жауап парағы осы Қағидаларға 11-қосымшаға сәйкес нысан бойынша келесі тәртіппен толтырылады:
1) 1-секторда түсушінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) жазылады;
2) 2-секторда жоғарғы торкөздерге көлденеңінен түсушінің рұқсаттамасында көрсетілген тестіленушінің жеке коды (бұдан әрі - ТЖК) жазылады. Әр санның астындағы торкөздегі сандарға сәйкес дөңгелекшелер боялады;
3) 3 және 4-секторларда тестілеу тапсыру кезінде түсушінің отыратын орны және кітапшасының нұсқасы боялады;
4) 5-секторда түсуші ҰБТ тапсыратын лек пен аудитория нөмірі қойылады. Лек нөмірі тестілеу болатын күн бойынша анықталады;
5) 6-сектор шығармашылық емтихан тапсыратын түсушілерге арналған;
6) 7, 8 және 9-секторларда Қазақстан тарихы, Математикалық сауаттылық және Оқу сауаттылығы пәндері бойынша тапсырмалардың жауаптары боялады.
7, 8 және 9-секторлардағы әр тест тапсырмасы берілген бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауды талап етеді. Таңдалған жауап сол пәннің секторында сәйкес дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді;
7) 10 және 11-секторларда 2 бейіндік пән бойынша тест тапсырмаларының жауаптары боялады;
10 және 11-секторларда 1-20 аралығындағы тест тапсырмаларында берілген бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау талап етіледі. Таңдалған жауап сол пәннің секторында сәйкес дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді; 21-30 аралығындағы тест тапсырмалары дөңгелекшелерді толық бояу арқылы бір немесе бірнеше дұрыс жауапты (3-тен артық емес) таңдауды талап етеді; 
8) 12-сектор (жауап парағының нөмірі көрсетіледі) боялмайды;
9) "Назар аударыңыз" бағанына аса көңіл бөлінеді:
жауап парағы көк немесе қара түсті қаламмен толтырылады;
жауап парағын былғауға, умаждауға, жыртуға және корректор сұйықтықтарын пайдалануға, жауап парағын тестілеу аяқталғанға дейін аудиториядан шығаруға жол берілмейді; 
10) түсуші жауап парағының төменгі оң жақ бұрышындағы "Түсушінің қолы" деген 13-секторға қолын қояды.
44. Қысқартылған оқу мерзімі көзделген білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін ҰБТ-ның жауап парағы осы Қағидаларға 12-қосымшаға сәйкес нысан бойынша келесі тәртіппен толтырылады:
1) 1-секторда түсушінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) жазылады;
2) 2-секторда жоғарғы торкөздерге көлденеңінен түсушінің рұқсаттамасында көрсетілген тестіленушінің жеке коды (бұдан әрі - ТЖК) жазылады. Әр санның астындағы торкөздегі сандарға сәйкес дөңгелекшелер боялады;
3) 3 және 4-секторларда тестілеу тапсыру кезінде түсушінің отыратын орны және кітапшасының нұсқасы боялады. 
4) 5-секторда түсуші ҰБТ тапсыратын лек пен аудитория нөмірі қойылады. Лек нөмірі тестілеу болатын күн бойынша анықталады.
5) 6-секторда жалпы кәсіптік пән бойынша тест тапсырмаларының жауаптары боялады;
6-сектордағы әр тест тапсырмасы берілген бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауды талап етеді. Таңдалған жауап сол пәннің секторында сәйкес дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді;
6) 7-секторда арнайы пән бойынша тест тапсырмаларының жауаптары боялады.
1-20 аралығындағы тест тапсырмалары берілген бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауды талап етеді, жауап сәйкес дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді; 
21-30 аралығындағы тест тапсырмалары дөңгелекшелерді толық бояу арқылы бір немесе бірнеше дұрыс жауапты (6-дан артық емес) таңдауды талап етеді; 31-40 аралығындағы жағдаяттық тест тапсырмалары сәйкес дөңгелекшені толық бояу арқылы бір дұрыс жауапты таңдау арқылы белгіленеді;
7) 8-сектор боялмайды (жауап парағының нөмірі көрсетіледі);
8) "Назар аударыңыз" бағанына аса көңіл бөлінеді:
жауап парағы көк немесе қара түсті қаламмен толтырылады;
жауап парағын былғауға, умаждауға, жыртуға және корректор сұйықтықтарын пайдалануға, жауап парағын тестілеу аяқталғанға дейін аудиториядан шығаруға жол берілмейді;
9) түсуші жауап парағының төменгі оң жақ бұрышындағы "Түсушінің қолы" деген 9-секторға қолын қояды.
45. Бейіндік пәндерді таңдауды қоса алғанда жауап парағы секторларының дұрыс толтырылуын түсуші өзі қамтамасыз етеді.
46. Жауап парағы бір данада беріледі және түсушінің тестілеу нәтижесін растайтын жалғыз құжат болып табылады. Жауап парағы ауыстырылмайды.
47. Түсуші кітапшадағы нұсқа нөмірін жауап парағына (4-сектор) көшіріп жазады және кітапшаның мұқабасын толтырады. Нұсқаның төртінші саны түсушілердің (қысқартылған оқу мерзімі көзделген білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілерден басқа) кітапша мұқабасындағы матрицаның көмегімен анықталады және оны Министрлік өкілі тестілеу аяқталуына 20 минут қалғанда хабарлайды.
48. Түсушілер жауап парақтарының қызметтік секторларын және кітапшаның мұқабасын толтырған соң тақтада ҰБТ-ның басталу және аяқталу уақыты жазылады. Түсушілерді аудиторияға кіргізу ҰБТ-ның басталғандығы хабарланған сәтте тоқтатылады.
49. ҰБТ-ны өткізу барысында түсушіге аудиториядан дәліз кезекшісінің міндетін атқаратын Министрлік өкілінің, рұқсатынсыз және алып жүруінсіз шығуға, сөйлесуге, орын ауыстыруға, тестілеу материалдарымен алмасуға, тестілеу материалдарын аудиториядан шығаруға, шпаргалкалар, оқулықтар мен әдістемелік әдебиеттер, калькулятор, фотоаппарат, ұялы байланыс құралдарын (пейджер, ұялы телефондар, планшеттер, iPad (Айпад), iPod (Айпод), iPhone (Айфон), SmartPhone (Смартфон)), ноутбуктер, плейерлер, модемдер (мобильді роутерлер), радио-электрондық байланыстың (Wi-Fi (Вай-фай), Bluetooth (Блютуз), Dect (Дект), 3G (3 Джи), 4G (4 Джи), сымды және сымсыз құлаққаптар және басқалары) кез-келген түрлерін аудиторияға кіргізуге және қолдануға, тестілеу материалдарын (жауап парағы мен кітапшалар) умаждау, корректор сұйықтығын қолдану, беттерді жырту, бояуға қарастырылмаған секторларды бояу (жауап парағының нөмірі) арқылы бүлдіруге рұқсат етілмейді.
50. Түсуші осы Қағидалардың 49-тармағын бұзған жағдайда, Министрлік өкілі осы Қағидаларға 13-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Аудиторияда тыйым салынған заттың тәркіленуі және тәртіп сақтау ережесін бұзған түсушіні аудиториядан шығару туралы акт жасалады.
51. Тестілеу өткізу барысында рұқсаттама мен рұқсаттама түбіртегін қайта салыстыру кезінде бөгде тұлға анықталған жағдайда, Министрлік өкілі осы Қағидаларға 14-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Тестілеу барысында бөгде тұлғаның анықталуы туралы акт жасайды.
52. ҰБТ-ға берілген уақыт аяқталғанда түсуші тестілеу материалдарын өңдеу үшін тапсырудан бас тартқан жағдайда, Министрлік өкілі осы Қағидаларға 15-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Тестілеуге берілген уақыт аяқталған кезде түсушінің тестілеу материалдарын уақытында тапсырмау фактісі туралы акт жасайды.
53. 50, 51 және 52-тармақтардағы көрсетілген тұлғалардың тестілеу нәтижелері өңделмейді және жойылады.
54. Тестілеудің аяқталуына қарай немесе тестілеу уақыты аяқталғанда түсуші өзінің орнынан жауап парағы мен кітапшаны Министрлік өкіліне тапсырады.
55. Жауап парағы мен кітапшаны қабылдау барысында Министрлік өкілі жауап парағындағы барлық қызметтік секторлардың және кітапша мұқабасының толтырылуын тексергеннен кейін түсуші аудиториядан шығады.
56. Министрлік өкілі тестілеу материалдарын қорапқа салады және 5 түсушінің алып жүруімен тестілеу материалдарын тестілеу нәтижелері өңделетін кабинетке жеткізеді.
57. ҰБТ тест тапсырмаларының жауаптарын бағалау келесі түрде жүзеге асырылады:
1) бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен бағаланады;
бір немесе бірнеше дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл баллмен бағаланады;
2) бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар (үш дұрыс жауаптан артық емес) тест тапсырмаларында:
бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бір дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бір дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бір дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында үш дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында үш дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында тек бір дұрыс жауапты не екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен бағаланады.
58. Қысқартылған оқу мерзімі көзделген білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсушілер үшін ҰБТ тест тапсырмаларының жауаптарын бағалау келесі түрде жүзеге асырылады:
1) бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен бағаланады;
бір немесе бірнеше дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл баллмен бағаланады 
2) бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар (алты дұрыс жауаптан артық емес) тест тапсырмаларында:
бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бір дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
бір дұрыс жауабы бар екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бір дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бір дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында а екі дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
екі дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында үш дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында үш дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
үш дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
төрт дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында төрт дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
төрт дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында үш дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
төрт дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында үш дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
төрт дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында төрт дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
төрт дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
бес дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бес дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
бес дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында төрт дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
бес дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында төрт дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
бес дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бес дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
бес дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен;
алты дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында алты дұрыс жауапты таңдағанда екі балмен;
алты дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бес дұрыс жауапты таңдағанда бір балмен;
алты дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында бес дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
алты дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында алты дұрыс жауапты және бір дұрыс емес жауапты таңдағанда бір балмен;
алты дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында екі және одан да көп дұрыс емес жауапты таңдағанда нөл балмен бағаланады.
59. Жауап парақтарын сканерленуді Министрлік программисті аудиториялар бойынша екі рет жүргізеді.
60. Жауап парақтары сканерленген соң телекоммуникациялық желі арқылы дұрыс жауаптар кодтары файлы жіберіледі.
61. Дұрыс жауаптар кодтары екі данада басып шығарылады: біреуі жалпы шолу үшін ілінеді, екіншісі апелляциялық комиссия үшін беріледі.
62. ҰБТ нәтижелерін тестілеу өткізу күні мемлекеттік комиссия хабарлайды және ақпараттық стендте ілінеді, сондай-ақ тестілеу нәтижелерімен www.testcenter.kz сайтында танысуға болады.
63. ҰБТ аяқталғаннан кейін және апелляция рәсімі өткізілген соң қолданылған кітапшалар осы Қағидаларға 16-қосымшаға сәйкес нысан бойынша ҰБТ кітапшаларын жою туралы акт жасалады.
 3-параграф. Апелляцияға өтініш беру және қарау тәртібі
64. Тестілеу өткізу кезінде бірыңғай талаптарды сақтау және түсушілердің даулы мәселелерін шешу мақсатында Республикалық апелляциялық комиссия және ҰБТӨП-те және базалық ЖОО-да апелляциялық комиссия құрылады.
65. Республикалық апелляциялық комиссияның төрағасы мен құрамын, ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссияның төрағасын білім беру саласындағы уәкілетті орган бекітеді.
ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссияның құрамын мемлекеттік комиссия төрағасы бекітеді.
66. Апелляциялық комиссияның құрамы тестілеу пәндері бойынша негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі және жоғары білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлерінен қалыптасады. ҰБТ кезінде бір тестілеу пәні бойынша педагог қызметкерлердің саны – екіден кем емес.
67. ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссия түсушілерден тест тапсырмаларының мазмұны мен техникалық себептер бойынша түскен өтініштерді қабылдайды және қарастырады.
68. Түсуші тест тапсырмаларының мазмұны немесе техникалық себептер бойынша тестілеу нәтижесімен келіспеген жағдайда, осы Қағидаларға 17, 18, 19 және 20-қосымшаларға сәйкес нысан бойынша апелляциялық комиссия төрағасының атына өтініш береді. Түсушінің өзімен бірге жеке басын куәландыратын құжаты, тестілеуге рұқсаттамасы болуы керек. Апелляциялық комиссия түсушінің әрқайсысымен жеке жұмыс жасайды.
Апелляция мынадай жағдайларда қарастырылады:
тест тапсырмаларының мазмұны бойынша:
1) дұрыс жауап дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келмесе (дұрыс жауаптың нұсқасы көрсетіледі);
2) дұрыс жауап болмаса;
3) берілген барлық жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тест тапсырмаларында бірден көп дұрыс жауап болса (дұрыс жауаптардың барлық нұсқалары көрсетіледі);
4) тест тапсырмасы дұрыс құрылмаса;
5) тест тапсырмасы шартының фрагменті (мәтін, сызба, суреттер, кестелер) табылмаса, соның нәтижесінде дұрыс жауапты анықтау мүмкін болмағанда; 
техникалық себеп бойынша:
1) дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келетін боялған дөңгелекшені сканер екі және одан көп дөңгелекше ретінде оқыса;
2) дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келетін боялған дөңгелекшені сканер бос дөңгелекше ретінде оқыса;
3) жауап парағында ақау болғанда. 
Апелляция өтініштері ҰБТ нәтижелері хабарланғаннан кейін келесі күнгі сағат 13.00-ге дейін қабылданады және оны апелляциялық комиссия (республикалық апелляциялық комиссия) күнтізбелік бір күн ішінде қарастырады. Түсуші апелляциялық комиссияның отырысына келмеген жағдайда, оның апелляцияға берген өтініші қарастырылмайды. 
Тестілеу нәтижелері бойынша апелляция өтініштерінің барлығы осы Қағидаларға 21-қосымшаға сәйкес нысан бойынша апелляцияға арналған өтініштерді тіркеу журналында тіркеледі.
69. Апелляцияға арналған өтініште көрсетілген нақты фактілер қарастырылуға жатады. Апелляция кезінде апелляциялық комиссияға түсуші көрсеткен пәнді және нұсқаны ауыстыруға рұқсат етілмейді.
Барлық тест тапсырмаларын қайта қарастыру бойынша апелляцияға арналған өтініште әрбір тест тапсырмасы бойынша дәлелді негіздемені көрсетпей (толық түсіндірме, тапсырманың толық шешімі) берілсе, қарастыруға жатпайды.
Түсуші балл алған тест тапсырмасына апелляцияға өтініш берген жағдайда, сәйкесінше оған балл қосылмайды. 
Өтініштер бойынша шешім апелляциялық комиссия мүшелерінің жалпы санының көпшілік дауысымен қабылданады. Дауыстар тең болған жағдайда, комиссия төрағасының дауысы шешуші болып табылады.
Апелляциялық комиссияның жұмысы төрағаның және барлық комиссия мүшелерінің қолдары қойылған осы Қағидаларға 22 және 23-қосымшаларға сәйкес нысандар бойынша ҰБТ апелляциялық комиссиясы отырысының хаттамасымен ресімделеді.
70. ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссия өтінішті оң шешкен жағдайда, өтініш Республикалық апелляциялық комиссияның қарауына жіберіледі.
71. ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссия шешімімен келіспеген жағдайда, түсуші Республикалық комиссияға өтініш береді.
72. Апелляциялық комиссия төрағасы апелляцияға берілген барлық өтініштер бойынша осы Қағидаларға 24-қосымшаға сәйкес нысан бойынша өтініштер тізілімін (тест тапсырмаларының мазмұны/техникалық себептер бойынша) толтырады.
ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссияның оң шешімін алған өтініштер бойынша Республикалық апелляциялық комиссияның қарауына жіберген өтініштер бойынша осы Қағидаларға 25-қосымшаға сәйкес нысан бойынша өтініштер тізілімі қалыптастырылады.
73. Республикалық апелляциялық комиссия апелляциялық комиссияның оң шешімі туралы ұсыныстардың негізділігін қарастырып, шешім шығарады.
Республикалық апелляциялық комиссияның шешімі комиссия мүшелерінің жалпы санының көпшілік дауысымен қабылданады. Дауыстар тең болған жағдайда, төрағаның дауысы шешуші болып табылады.
Республикалық апелляциялық комиссияның шешімі шешуші болып табылады және қайта қарастыруға жатпайды.
Республикалық апелляциялық комиссияның шешімі төрағаның және барлық комиссия мүшелерінің қолдары қойылған осы Қағидаларға 26-қосымшаға сәйкес нысан бойынша хаттамамен ресімделеді.
ҰБТӨП пен базалық ЖОО-дағы апелляциялық комиссия түсушіге апелляция қорытындысы туралы хабарлайды.
 4-параграф. ҰБТ сертификатын беру
74. ҰБТ нәтижелері бойынша әрбір түсушіге тестілеу аяқталғаннан кейін күнтізбелік үш күн ішінде ҰБТӨП немесе базалық ЖОО мемлекеттік комиссиямен бірлесіп беретін сертификат жазылады. Түсушіге сертификатпен бірге таңдаған бейіндік пәндер комбинациясына сәйкес ақпараттық парақ беріледі.
75. Сертификаттағы түсушінің Т. А. Ә. (бар болған жағдайда) толтыру жеке басын куәландыратын құжат бойынша жүргізіледі.
76. Сертификатта әрбір пән бойынша ҰБТ-да алған балдары қойылады. 
Сертификатқа мемлекеттік комиссия төрағасының, Министрлік өкілінің қолдары қойылады және ЖОО-ның немесе білім басқармасының жергілікті органының мөрі басылады.

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
1-қосымша

Нысан
 Ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысу үшін ӨТІНІШ
Жеке деректер
Т.А.Ә. (бар болған жағдайда):
ЖСН / Туған күні:
Азаматтығы:
Ұлты:
Жынысы:
Байланыс телефондары:
Электрондық пошта:
Білімі туралы мәлімет
Облыс:
Аудан:
Білім беру ұйымының типі:
Білім беру ұйымының атауы:
Бітірген жылы:
Тестілеу туралы ақпарат
Тестілеу тапсыру тілі:
"Қазақстан тарихы" пәнін тапсыру тілі:
Өтініш берушінің таңдаған оқу нысаны/мерзімі:
Қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша оқуға түсуші техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілеріне арналған қосымша мәлімет
Колледж мамандығы бойынша біліктілігі:
Жоғары білім мамандығы:
Жалпы бейіндік пән:
Бейіндік пән:
     Тіркеуші жоғары оқу орны/Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті
     ________________________________________________________________________________
     (коды) (атауы)
     Құжат қабылдаушының Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
     ________________________________________________________________________________
     ((Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)) (қолы)
     Өтінішпен таныстым және көрсеткен мәліметтердің дұрыс жазылғанын растаймын.
     Өтініш беруші ___________________________________________________________________
     ((Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)) (қолы)

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
2-қосымша

Нысан
 АНЫҚТАМА
Жеке куәлігі № __________________ "___" __________ ______ жылы,
 қашан берді
______________________________ берілген, жеке куәлікті ұсынушы/
 кім берді
Туу туралы куәлігі "___" _______ 20 __ жылы, Серия ____ № _______
 қашан берді
__________________________ берілген, туу туралы куәлікті ұсынушы
 кім берді
____________________________________________________________
 (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
_____________________________________________________ берілді,
 себебі, ол 20 ___ жылы ________________________________________ _____________________________________________________ бітіреді.
 (білім беру ұйымының атауы)
Басшы ____________ ________ Мерзімі ____ _____________20__ жыл.
 (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)) қолы
 
 


  
 
 
     Анықтама Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пунктіне немесе жоғары оқу орнының қабылдау комиссиясына ұсыну үшін берілдіАнықтама 2 данада беріледі.

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
3-қосымша

Нысан
 Анықтама
     _________________________________________________________________________ берілді,
 (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
     себебі, ол 20 ____ жылы ___________________________________________________________
 (техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымы)
     ________________________________________________________________________________
 (мекен-жайы)
________________________________________________________________________________
(техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мамандығының шифры және атауы)
     мамандығы бойынша бітіреді.
     Басшы_________________________________            _______________
     (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))                  қолы
     Тіркеу № _____________                  Мерзімі ___ ________20__ жыл.
     Анықтама Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пунктіне немесе жоғары оқу орнының қабылдау комиссиясына ұсыну үшін берілді

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
4-қосымша

Нысан
 Қымбатты дос! Сіз таңдаған бейіндік пәндер комбинациясына сәйкес білім беру бағдарламалар тобының тізімі, ағымдағы жылғы бөлінген білім беру гранттар саны және өткен жылғы білім беру гранттарын тағайындау конкурсының нәтижелері туралы ақпаратты ұсынамыз. Жинаған балыңыз бен осы берілген ақпараттар негізінде Сіз дұрыс таңдау жасайды деп үміттенеміз. Сізге сәттілік тілейміз! Ақпараттық парақ Бейіндік пәндер комбинациясы: _________________
№Білім беру бағдарламалар тобы2009 жылғы жоғары және жоғары білімнен кейінгі білім мамандықтарының классификаторы бойынша мамандықтың коды мен атауыАғымдағы жылғы гранттар саныӨткен жылғы конкурс нәтижесі
КодыАтауыӨткен жылғы гранттар саныӨткен жылғы 1 орынға конкурсШамамен өткен жылғы өту баллы
ҚазақшаОрысшаҚазақшаОрысшаӨткен жылғы жалпы конкурс бойыншаӨткен жылғы ауылдық квота бойынша
ҚазақшаОрысшаҚазақшаОрысша
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
5-қосымша

Нысан














 Ұлттық бірыңғай тестілеудің бейіндік пәндері көрсетілген білім беру бағдарламалары топтарының тізбесі 
Білім беру бағдарламалары тобының нөміріБілім беру бағдарламалары тобы1 бейіндік пән2 бейіндік пән
6В001Педагогика және психологияБиологияГеография
6В002Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеуБиологияГеография
6В003Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесіБиологияГеография
6В004Бастапқы әскери дайындық пәні мұғалімдерін даярлауШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В005Дене шынықтыру пәні мұғалімдерін даярлауШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В006Музыка пәні мұғалімдерін даярлауШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В007Көркем еңбек және сызу пәндері мұғалімдерін даярлауШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В008Құқық және экономика негіздері пәні мұғалімдерін даярлауДүниежүзі тарихыГеография
6В009Математика пәні мұғалімдерін даярлауМатематикаФизика
6В010Физика пәні мұғалімдерін даярлауФизикаМатематика
6В011Информатика пәні мұғалімдерін даярлауМатематикаФизика
6В012Химия пәні мұғалімдерін даярлауХимияБиология
6В013Биология пәні мұғалімдерін даярлауБиологияХимия
6В014География пәні мұғалімдерін даярлауГеографияДүниежүзі тарихы
6В015Гуманитарлық пәндер мұғалімдерін даярлауДүниежүзі тарихыГеография
6В016Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерін даярлауҚазақ тіліҚазақ әдебиеті
6В017Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерін даярлауОрыс тіліОрыс әдебиеті
6В018Шет тілі пәні мұғалімдерін даярлауШетел тіліДүниежүзі тарихы
6В019Арнайы педагогика және өзін-өзі тану мамандарын даярлауБиологияГеография
6В020Әлеуметтік педагогика мамандарын даярлауБиологияГеография
6В021Орындаушылық өнерШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В022Эстрада өнеріШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В023Аспаптық орындаушылықШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В024Музыкатану және өнертануШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В025Дәстүрлі музыка өнеріШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В026Дирижерлеу және композицияШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В027Театр өнеріШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В028ХореографияШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В029Аудиошолу құрылғылары және медиа өндірісіШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В030Бейнелеу өнеріШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В031Сән, интерьер дизайны және өнеркәсіптік дизайнШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В032Философия және этикаДүниежүзі тарихыГеография
6В033Дінтану және теологияШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В034Тарих және археологияДүниежүзі тарихыГеография
6В035Түркітану және шығыстануДүниежүзі тарихыШетел тілі
6В036Аударма ісіШетел тіліДүниежүзі тарихы
6В037ФилологияҚазақ/Орыс тіліҚазақ/Орыс әдебиеті
6В038ӘлеуметтануМатематикаГеография
6В039МәдениеттануДүниежүзі тарихыШетел тілі
6В040Саясаттану және азаматтық құқықтануДүниежүзі тарихыШетел тілі
6В041ПсихологияБиологияГеография
6В042Журналистика және репортер ісіШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В043Кітапхана ісі, ақпараттарды өңдеу және мұрағат ісіҚазақ/Орыс тіліҚазақ/Орыс әдебиеті
6В044Менеджмент және басқаруМатематикаГеография
6В045Аудит және салық салуМатематикаГеография
6В046Қаржы, экономика, банк және сақтандыру ісіМатематикаГеография
6В047Маркетинг и жарнамаМатематикаГеография
6В048Еңбек дағдыларыМатематикаГеография
6В049ҚұқықДүниежүзі тарихыАдам. Қоғам. Құқық
6В050Биологиялық және сабақтас ғылымдарБиологияХимия
6В051Қоршаған ортаБиологияГеография
6В052Жер туралы ғылымМатематикаГеография
6В053ХимияХимияБиология
6В054ФизикаФизикаМатематика
6В055Математика және статистикаМатематикаФизика
6В056МеханикаМатематикаФизика
6В057Ақпараттық технологияларМатематикаФизика
6В058Ақпараттық қауіпсіздікМатематикаФизика
6В059Коммуникациялар және коммуникациялық технологияларМатематикаФизика
6В060Химиялық инженерия және процестерХимияБиология
6В061Материалтану және технологияларМатематикаФизика
6В062Электр техникасы және энергетикаМатематикаФизика
6В063Электр техникасы және автоматтандыруМатематикаФизика
6В064Механика және металл өңдеуМатематикаФизика
6В065Автокөлік құралдарыМатематикаФизика
6В066Теңіз көлігі және технологияларыМатематикаФизика
6В067Әуе көлігі және технологияларыМатематикаФизика
6В068Азық-түлік өнімдерінің өндірісіБиологияХимия
6В069Материалдар өндірісі (шыны, қағаз, пластик, ағаш)МатематикаФизика
6В070Тоқыма: киім, аяқ киім және былғары бұйымдарыМатематикаФизика
6В071Тау-кен ісі және пайдалы қазбаларды өндіруМатематикаФизика
6В072Фармацевтикалық өндіріс технологиясыХимияБиология
6В073СәулетШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В074Қала құрылысы, құрылыс жұмыстары және азаматтық құрылысМатематикаФизика
6В075Кадастр және жерге орналастыруБиологияГеография
6В076Стандарттау, сертификаттау және метрология (сала бойынша)МатематикаФизика
6В077Өсімдік шаруашылығыБиологияХимия
6В078Мал шаруашылығыБиологияХимия
6В079Орман шаруашылығыБиологияГеография
6В080Балық шаруашылығыБиологияХимия
6В081Жерге орналастыруМатематикаФизика
6В082Су ресурстары және суды пайдалануМатематикаФизика
6В083ВетеринарияБиологияХимия
6В084Науқастарға күтім жасау және акушерлік (Мейірбике ісі)БиологияХимия
6В085ФармацевтикаБиологияХимия
6В086Жалпы медицинаБиологияХимия
6В087СтоматологияБиологияХимия
6В088ПедиатрияБиологияХимия
6В089Медициналық диагностика және емдеу технологияларыБиологияХимия
6В090Әлеуметтік жұмысБиологияГеография
6В091ТуризмГеографияШетел тілі
6В092ДемалысШығармашылық емтиханШығармашылық емтихан
6В093Мейрамхана ісі және мейманхана бизнесіГеографияШетел тілі
6В094Санитарлық-профилактикалық іс-шараларМатематикаФизика
6В095Көлік қызметтеріМатематикаГеография
6В096Құқық қорғау қызметіДүниежүзі тарихыАдам. Қоғам. Құқық
6В097Өрт қауіпсіздігіМатематикаФизика

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
6-қосымша

Нысан
Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/Базалық жоғары оқу орны _______________________________
РҰҚСАТТАМА
Тестіленушінің жеке коды:
 
 


Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
Жеке сәйкестендіру нөмірі/Туған күні
Мөр орны
 
 
Түсушіге жадынама:

Түсушіде өзімен бірге тестілеуге кіру рұқсаттамасы және жеке басын куәландыратын құжаттың түпнұсқасы (жеке куәлік немесе паспорт) болуы қажет. Жасы 16-ға толмаған және жеке басын куәландыратын құжаты жоқ түсуші мектепті ағымдағы жылы бітіргені туралы фотосуреті бар анықтама береді. Құжаттардың біреуі болмаған жағдайда түсуші тестілеуге жіберілмейді.
Түсушіде өзімен бірге қол жүгі, бөгде және тыйым салынған заттар (шпаргалкалар, оқулықтар мен әдістемелік әдебиеттер, калькулятор, фотоаппарат, ұялы байланыс құралдарын (пейджер, ұялы телефондар, планшеттер, iPad (Айпад), iPod (Айпод), iPhone (Айфон), SmartPhone (Смартфон)), ноутбуктер, плейерлер, модемдер (мобильді роутерлер), радио-электрондық байланыстың (Wi-Fi (Вай-фай), Bluetooth (Блютуз), Dect (Дект), 3G (3 Джи), 4G (4 Джи), сымды және сымсыз құлаққаптар және басқалары) болса тестілеуге жіберілмейді.
Түсушіге рұқсат берілмейді:
1) аудиториядан дәліз кезекшісінің міндетін атқаратын Министрлік өкілінің рұқсатынсыз және алып жүруінсіз шығуға;
2) сөйлесуге, орын ауыстыруға;
3) калькуляторды, анықтамалық әдебиеттерді (Менделеев және тұздардың ерігіштігі кестесінен басқасын), электрондық жазба кітапшаларын, түзету сұйықтығын және мобильдік байланыс құралдарын пайдалануға;
4) тестілеу материалдарымен алмасуға;
5) тестілеу материалдарын аудиториядан шығаруға;
6) тестілеу материалдарын (жауап парағы мен кітапшалар) умаждау арқылы бүлдіруге;
7) корректор сұйықтығын қолдануға, беттерді жыртуға, бояу қарастырылмаған секторларды (жауап парағының нөмірі) бояуға.
Түсуші осы Қағидаларды бұзған жағдайда, Министрлік өкілі Аудиторияда тыйым салынған заттың тәркіленуі және аудиторияда тәртіп сақтау ережесін бұзған түсушіні аудиториядан шығару туралы акт жасайды және тестілеу нәтижелерін жояды.
Мен жадынамамен таныстым және наразылық білдірмеймін.
Рұқсаттамадағы мәліметтердің дұрыстығын растаймын.
Түсушінің қолы _____________________________________
Білім беру бағдарламалары тобының коды:
Тестілеу тапсыру тілі:
Пәндері:
1)
2)
3)
4)
5)
Тестілеу күні:
Басталу уақыты:
Лек:
Өткізу орны:
Мекен-жайы:
Ғимарат: Аудитория:
Білім беру ұйымы басшысы/ Желілік жоғары оқу орны қабылдау комиссиясының жауапты хатшысы:: _______________________________ _______________________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
Тестілеу нәтижелері Ұлттық тестілеу орталығының www.testcenter.kz сайтында жарияланады
Кесу сызығы
Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/Базалық жоғары оқу орны _______________________________
РҰҚСАТТАМА ТҮБІРТЕГІ
Тестіленушінің жеке коды:
 
 


Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
Жеке сәйкестендіру нөмірі/Туған күні
Мөр орны
 
 
Түсушіге жадынама:

Түсушіде өзімен бірге тестілеуге кіру рұқсаттамасы және жеке басын куәландыратын құжаттың түпнұсқасы (жеке куәлік немесе паспорт) болуы қажет. Жасы 16-ға толмаған және жеке басын куәландыратын құжаты жоқ түсуші мектепті ағымдағы жылы бітіргені туралы фотосуреті бар анықтама береді. Құжаттардың біреуі болмаған жағдайда түсуші тестілеуге жіберілмейді. 
 Түсушіде өзімен бірге қол жүгі, бөгде және тыйым салынған заттар (шпаргалкалар, оқулықтар мен әдістемелік әдебиеттер, калькулятор, фотоаппарат, ұялы байланыс құралдарын (пейджер, ұялы телефондар, планшеттер, iPad (Айпад), iPod (Айпод), iPhone (Айфон), SmartPhone (Смартфон)), ноутбуктер, плейерлер, модемдер (мобильді роутерлер), радио-электрондық байланыстың (Wi-Fi (Вай-фай), Bluetooth (Блютуз), Dect (Дект), 3G (3 Джи), 4G (4 Джи), сымды және сымсыз құлаққаптар және басқалары) болса тестілеуге жіберілмейді. 
Түсушіге рұқсат берілмейді:
1) аудиториядан дәліз кезекшісінің міндетін атқаратын Министрлік өкілінің рұқсатынсыз және алып жүруінсіз шығуға;
2) сөйлесуге, орын ауыстыруға;
3) калькуляторды, анықтамалық әдебиеттерді (Менделеев және тұздардың ерігіштігі кестесінен басқасын), электрондық жазба кітапшаларын, түзету сұйықтығын және мобильдік байланыс құралдарын пайдалануға;
4) тестілеу материалдарымен алмасуға;
5) тестілеу материалдарын аудиториядан шығаруға;
6) тестілеу материалдарын (жауап парағы мен кітапшалар) умаждау арқылы бүлдіруге;
7) корректор сұйықтығын қолдануға, беттерді жыртуға, бояу қарастырылмаған секторларды (жауап парағының нөмірі) бояуға.
Түсуші осы Қағидаларды бұзған жағдайда, Министрлік өкілі Аудиторияда тыйым салынған заттың тәркіленуі және аудиторияда тәртіп сақтау ережесін бұзған түсушіні аудиториядан шығару туралы акт жасайды және тестілеу нәтижелерін жояды.
Мен жадынамамен таныстым және наразылық білдірмеймін.
Рұқсаттамадағы мәліметтердің дұрыстығын растаймын.
Түсушінің қолы _____________________________________
Білім беру бағдарламалары тобының коды:
Тестілеу тапсыру тілі:
Пәндері:
1)
2)
3)
4)
5)
Тестілеу күні:
Басталу уақыты:
Лек:
Өткізу орны:
Мекен-жайы:
Ғимарат: Аудитория:
Білім беру ұйымы басшысы/ Желілік жоғары оқу орны қабылдау комиссиясының жауапты хатшысы: _______________________________ _______________________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
Тестілеу нәтижелері Ұлттық тестілеу орталығының www.testcenter.kz сайтында жарияланады

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
7-қосымша

Нысан








 Тестілеуге кіргізу барысында бөгде тұлғаның анықталуы туралы Акт
     ________________________________________________________________________________
     (Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті (бұадын әрі - ҰБТӨП)/Базалық жоғары оқу орны (бұдан әрі - ЖОО) атауы және коды)
     Күні "_____"_____________20_____жыл. Уақыт ____________ сағат _______________ минут.
     Министірлік өкілі_________________________________________________________________
     (Т.А.Ә.(болған жағдайда))
     Мемлекеттік комиссия мүшесі ______________________________________________________
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     ҰБТӨП/Базалық ЖОО ғимаратына/тестілеуді тапсыру үшін
     ______________________________________________ азаматтың орнына бөгде тұлғаның кіру
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда) және тестіленушінің жеке коды (бұдан әрі - ТЖК)
     фактісі анықталды ________________________________________________________________
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     Аталған факті ескере отырып шешім қабылдады:
     Түсушіні/түсушінің _______________________________________________________________
     (Т.А.Ә (болған жағдайда) және ТЖК)
     ҰБТӨП/Базалық ЖОО ғимаратына тест тапсыру үшін кіргізбеуге Т.А.Ә. (болған жағдайда) __________________________________________________, ТЖК ________________________
     Актімен танысты:
     ________________________________________________________________________________
     (Министірлік өкілінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     ________________________________________________________________________________
     (аудитория кезекшісінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     ________________________________________________________________________________
     (Мемлекеттік комиссия төрағасының Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     ________________________________________________________________________________
     (түсуші-бөгде тұлғаның Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     М.О
     ҰБТӨП/ Базалық ЖОО

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
8-қосымша

Нысан
     Аудитория кезекшісіне бердім
     Министрлік өкілдері тобының жетекшісі/
     Министрлік өкілі ______________________________________________________ __________
     (Т.А.Ә., бар болған жағдайда)                                          (қолы)
 Отырғызу парағы
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті______________________________________________
     (коды)                                    (атауы)
 Аудитория № ______
      Тестілеудің басталуы: ________ сағат _______ минут
     Тестілеу тапсыру тілі: _____________ Тестілеудің аяқталуы: ________ сағат _______ минут
     Лек нөмірі ____            Ғимарат_______            Мерзімі: _____________________
№Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)ТЖКЖСНТестілеуге дейінТестілеуден кейінЕскерту
Орын№Аудиторияда тәртіп сақтау ережесімен танысқандығы туралы белгіТестіленушінің қолыНұсқа нөміріТестіленушінің қолы
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Барлық тестіленушілердің саны: ________
     "Ескерту" бағаны "Келмеді" мәнін қабылдайды.
      "Аудиторияда тәртіп сақтау ережесімен танысқандығы туралы белгі" бағаны "Таныстым" мәнін қабылдайды. 
     Тестіленушілерді өз орындарына отырғызуға, тестілеу материалдарын дұрыс таратуға және тестіленушінің аудиторияда тәртіп сақтауына жауап беремін.
     Аудитория кезекшісі ________________________________________ _____________________
     (Т.А.Ә., бар болған жағдайда)                  (қолы)
     ________________________________________ _____________________
     (Т.А.Ә., бар болған жағдайда)                  (қолы)

Ұлттық бірыңғай тестілеуді

өткізу қағидаларына

9-қосымша

Нысан
 Тестілеу материалдарын ашу туралы акт
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны _______________________
     (код) (атауы)
     Лек _________________ Аудитория № ______________
     Мерзімі______________ Уақыт ____ cағат ____ минут
     Біз, төменде қол қоюшылар, тестілеу материалдары салынған қорапты аштық, тестілеу
     материалдарына санау жүргіздік. Санау нәтижесі төмендегі кестенің "Нақты саны" бағанында көрсетілді.
     Қолданылмаған артық кітапшалар тестілеу процесі кезінде алынады.
№ Р/сМатериалдар атауыЖоспар бойынша саныНақты саныТаратылдыҚалдығыЕскерту
1Жауап парақтары
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2Кітапшалар
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3Жауап парағының көшірмелері
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4Жауап парағы үшін конверт
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5Тестілеу материалдарын ашу туралы акт
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6Нұсқаларды тарату парағы (қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша түсушілер үшін)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     __________________ ________________________________________________ _____________
     (тестіленушінің жеке коды (бұдан әрі - ТЖК) (түсушінің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)) (қолы) ___________________ __________________________________________________ __________
     (ТЖК)                  (түсушінің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))                  (қолы)
     ___________________ __________________________________________________ __________
     (ТЖК)                  (түсушінің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))                  (қолы) _________________________________________________________________ ______________
     (Кезекшінің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))                  (қолы)
     _________________________________________________________________ ______________
     (Кезекшінің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))                  (қолы)

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
10-қосымша

Нысан
 Нұсқаларды тарату парағы
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/Базалық жоғары оқу орны
______________ _____________________________________
(коды)     (атауы)
Лек____
Аудитория____
Тестілеу күні______________
Тапсыру тілі ____________
 Мен төменде қол қоюшы, отырғызу парағында көрсетілген менің орнымдағы кітап нұсқасы менің кітаптағы нұсқама сәйкес келетінін растаймын.
№Нұсқа нөміріТүсушінің Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)(қолмен толтырылады)Түсушінің қолыЕскерту
1
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     "Ескерту" бағаны "Қосымша отырғызу", "Келмеді", "Жойылды", "Кіргізілмеді" мәндерін қабылдайды
     Министрлік өкілі ______________ __________________________________________________
     (қолы)                        (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
     Аудитория кезекшісі _______________ ______________________________________________
     (қолы)                        (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
11-қосымша

Нысан




Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
12-қосымша

Нысан

 
 


 
 

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
13-қосымша

Нысан
 Аудиторияда тыйым салынған заттың тәркіленуі және тәртіп сақтау ережесін бұзған түсушіні аудиториядан шығару туралы Акт
     ________________________________________________________________________________
     (код) (Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/Базалық жоғары оқу орны атауы)
"______"______________________________201________жыл___________сағат______минут
Министірлік өкілі ________________________________________________________________
    (Т.А.Ә.(болған жағдайда))
Аудитория кезекшісі ______________________________________________________________
    (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
Тестілеу уақытында түсушіден: Т.А.Ә. (болған жағдайда) ______________________________,
Тестіленушінің жеке коды _________________ №___ аудитория, №___ орын, № _______ нұсқа
Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларының 49-тармағының бұзылғандығын дәлелдейтін төмендегі заттар табылды:
________________________________________________________________________________
  (табылған заттың атауы, маркасы, саны.)
Аталған деректі ескере отырып шешім қабылдады:
тестілеу материалдарын алу; түсушіні:
Т.А.Ә. (болған жағдайда) _______________, тестіленушінің жеке коды_____ №_____ 
аудиториядан шығару және тестілеу нәтижелерін жою.
Т.А.Ә. (болған жағдайда)
____________________________________________________ _____, 
Тестіленушінің жеке коды 
_________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________
(осы актіні құрған тұлғалардың, Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолдары)
Актімен таныстым:
________________________________________________________________________________
  (түсушінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)
Актімен таныстым:
Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті басшысы/Базалық ЖОО жауапты хатшысы
________________________________________________________________________________
Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)
Актімен таныстым:
________________________________________________________________________________
  (Мемлекеттік комиссия төрағасы Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)
М.О
Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны
Күні:__________________

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
14-қосымша

Нысан
 Тестілеу барысында бөгде тұлғаның анықталуы туралы Акт
     ________________________________________________________________________________
     (Ұлттық бірыңғай тестліеу өткізу пункті/Базалық жоғары оқу орны атауы және коды)
     Күні "_____"__________________________20_____жыл. Уақыт_______сағат ________минут
     Министрлік өкілі _________________________________________________________________
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     Мемлекеттік комиссия мүшесі ______________________________________________________
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     ҰБТӨП/Базалық ЖОО - ға тестілеуді тапсыру үшін
     _____________________________________________ азаматтың орнына бөгде тұлғаның кірген
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда) және тестіленушінің жеке коды)
     фактісі анықталды ________________________________________________________________
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     Аталған факті ескере отырып шешім қабылдады:
     Түсушіні/түсушінің _______________________________________________________________
     (Т.А.Ә (болған жағдайда) және тестіленушінің жеке коды)
     Тестілеу материалдарын алу және № аудиториядан шығару және тестілеу нәтижелерін жою
     Т.А.Ә. (болған жағдайда)_________________________, тестіленушінің жеке коды __________
     Актімен танысты:
     (Министірлік өкілінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     ________________________________________________________________________________
     (аудитория кезекшісінің Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     ________________________________________________________________________________
     (Мемлекеттік комиссия төрағасының Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     ________________________________________________________________________________
     (түсуші-бөгде тұлғаның Т.А.Ә. (болған жағдайда) және қолы)
     М.О
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
15-қосымша

Нысан
 Тестілеуге берілген уақыт аяқталған кезде түсушінің тестілеу материалдарды уақытында тапсырмау фактісінің анықталуы туралы Акт
     ________________________________________________________________________________
     (код) (Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/Базалық жоғары оқу орны атауы)
"_____"_______________201____жыл______сағат_______минут
Министрлік өкілі _________________________________________________________________
(Т.А.Ә. (болған жағдайда))
Аудитория кезекшісі______________________________________________________________
(Т.А.Ә. (болған жағдайда))
Түсуші: Т.А.Ә. (болған жағдайда) _________________________________, Тестіленушінің жеке коды_____________
№_____аудитория, №___орын_, №_______ нұсқа
Тестілеу уақытының аяқталуына байланысты тестілеу материалдарын дер кезінде тапсырудан бас тартқан себепті 
Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларының 52- тармағы бұзылды.
Аталған деректі ескере отырып қаулы етті: тестілеу материалдарын алу; түсушіні:
Т.А.Ә. (болған жағдайда) ________________________________________, Тестіленушінің жеке коды______________ 
№_____ аудиториядан шығару және тестілеу нәтижелерін жою.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(осы актіні құрған тұлғалардың, Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолдары)
актімен танысты:
________________________________________________________________________________
(түсушінің Т.А.Ә (болған жағдайда) қолы)
актімен танысты:
________________________________________________________________________________
(Ұлттың бірыңғай тестілеу өткізу пункті басшысы/Базалық жоғары оқу орны жауапты хатшысы Т.А.Ә. (болған жағдайда), қолы)
актімен танысты:
________________________________________________________________________________
(Мемлекеттік комиссияның төрағасы Т.А.Ә. (болған жағдайда), қолы)
М.О
Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны
Күні:__________

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
16-қосымша

Нысан
 Ұлттық бірыңғай тестілеу және кешенді тестілеу кітапшаларын жою туралы акт
     "___"________201__ жыл _________________________________________________________
     (Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті / базалық жоғары оқу орны атауы)
     Негіздеме: "____"__________201__ жылғы №___________ бұйрықпен бекітілген
      Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларының 63-тармағы
     Комиссия құрамында:
     Төраға (филиал жетекшісі/жауапты хатшы) ___________________________________________
     (Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     Комиссия мүшелері 1._____________________________________________________________
     (лауазымы Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     2.______________________________________________________________________________
     (лауазымы Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     3.______________________________________________________________________________
     (лауазымы Т.А.Ә. (болған жағдайда))
     4.______________________________________________________________________________
     (лауазымы Т.А.Ә. (болған жағдайда))
      Ұлттық бірыңғай тестілеу кітапшалары жойылғандығы туралы осы акты құрды: 
Лек нөміріТестілеуге жіберілген кітапшалардың нақты саны (оның ішінде неміс және француз тілінің кітапшалары)Жойылған кітапшалар саны (оның ішінде неміс және француз тілінің кітапшалары)Кітапшалардың инвентарлық нөміріҰТО-ға әкелінген кітапшалар саны (тестілеу нәтижелері жойылған түсушілердің, және де Республикалық апелляциялық комиссияның шешімімен балл қосылған түсушілердің кітапшалары)
1
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
Кітапшалардың жойылу жолы: ___________________________________________________________________
(жою тәсілін көрсету-механикалық ұсақтау немесе өртеу) (жойылған орнын көрсету)
Төраға (филиал жетекшісі/жауапты хатшы) _____________________________
(Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы)
Комиссия мүшелері:1.________________________________________________
(лауазымы, Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы)
2.________________________________________________
(лауазымы, Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы)
3._______________________________________________
(лауазымы, Т.А.Ә. (бар болған жағдайда) қолы) 4._____________________________________ _________
(лауазымы, Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)) қолы)
 
 


 
 

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
17-қосымша

Нысан
Апелляциялық комиссия төрағасына
___________________________________
(Төрағаның Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
________________________________________________________________
(Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны атауы)
түсуші _________________________________________
ТЖК ______________ Нұсқа ______ Аудитория ______



 Өтініш Ұлттық бірыңғай тестілеу Сізден келесі тест тапсырмаларын мазмұны бойынша қарауыңызды сұраймын:
ПәнТест тапсырма-сының №Себебі
Төмендегілердің біреуін көрсетіңіз:
- дұрыс жауаптар дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келмейді (дұрыс жауап нұсқасы көрсетіледі);
- дұрыс жауабы жоқ;
- бес жауап нұсқасынан бір жауапты таңдауға арналған тест тапсырмаларында бірнеше дұрыс жауап болса (барлық дұрыс жауаптар нұсқасы көрсетіледі);
- сұрақ дүрыс құрастырылмаған;
- мәтіннің үзіндісі болмағандықтан, нақты дұрыс жауапты анықтау мүмкін емес.		Апелляциялық комиссия шешіміЕскерту: "Апелляциялық комиссия шешімі" бағанын апелляциялық комиссия мүшелері толтырады және келесі мәндерді қабылдайды: "Қанағаттан-дырылды" немесе "Қанағаттан-дырылмайды"
Қазақстан тарихы
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Математика-лық сауаттылық
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Оқу сауаттылығы
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Бейіндік пән 1
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Бейіндік пән 2
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Барлығы
 
 
 
 
     Мерзімі __________ Түсушінің қолы ________________________________________________
     Апелляциялық комиссия төрағасының қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия мүшелерінің қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия шешімімен келісемін ________________________________________
     (түсушінің қолы)

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
18-қосымша

Нысан
Апелляциялық комиссия төрағасына
____________________________________
(Төрағаның Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
_____________________________________
(Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны атауы)
түсуші_______________________________
тестіленушінің жеке коды _________________ Нұсқа ______ Аудитория _____



 Өтініш Ұлттық бірыңғай тестілеу (қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша) Сізден келесі тест тапсырмаларын мазмұны бойынша қарауыңызды сұраймын:
ПәнТест тапсырма-сының №Себебі
Төмендегілердің біреуін көрсетіңіз:
- дұрыс жауаптар дұрыс жауаптар кодымен сәйкес келмейді (дұрыс жауап нұсқасы көрсетіледі);
- дұрыс жауабы жоқ;
- бес жауап нұсқасынан бір жауапты таңдауға арналған тест тапсырмаларында бірнеше дұрыс жауап болса (барлық дұрыс жауаптар нұсқасы көрсетіледі);
- сұрақ дүрыс құрастырылмаған;
- мәтіннің үзіндісі болмағандықтан, нақты дұрыс жауапты анықтау мүмкін емес.		Апелляциялық комиссия шешіміЕскерту: "Апелляциялық комиссия шешімі" бағанын апелляциялық комиссия мүшелері толтырады және келесі мәндерді қабылдайды: "Қанағаттан-дырылды" немесе "Қанағаттан-дырылмайды"
Жалпы бейіндік пән
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Бейіндік пән
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
Барлығы
 
 
 
 
     Мерзімі __________ Түсушінің қолы ________________________________________________
     Апелляциялық комиссия төрағасының қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия мүшелерінің қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия шешімімен келісемін ________________________________________
     (түсушінің қолы)

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
19-қосымша

Нысан
Апелляциялық комиссия төрағасына
__________________________________
(Төрағаның Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
_____________________________________
(Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны атауы)
түсуші____________________________
тестіленушінің жеке коды ____________________ Нұсқа ________ Аудитория _______



 Өтініш Ұлттық бірыңғай тестілеу
      Мен тестілеу нәтижесімен келіспеймін. Менің тестілеу нәтижесінде алған балдар санын қайта қарауыңызды сұраймын. 
Қазақстан тарихы бойынша тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешіміМатематикалық сауаттылық бойынша тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешіміОқу сауаттылығы бойынша тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешімі1 Бейіндік пән тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешімі2 Бейіндік пән тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешімі

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Мерзімі __________ Түсушінің қолы ________________________________________________
     Апелляциялық комиссия төрағасының қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия мүшелерінің қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия шешімімен келісемін ________________________________________
     (түсушінің қолы)
     Ескерту: - "Апелляциялық комиссия шешімі" бағанын апелляциялық комиссия мүшелері толтырады және келесідей мәндерді қабылдайды: "Қанағаттандырылды" неме "Қанағаттандырылмады"
     - Қалған бағандар түсушінің қолымен толтырылады.

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
20-қосымша

Нысан
Апелляциялық комиссия төрағасына
______________________________________
(Төрағаның Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
______________________________________
(Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны атауы)
түсуші________________________________
тестіленушінің жеке коды ____________________ Нұсқа ________ Аудитория _______



 Өтініш Ұлттық бірыңғай тестілеу (қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша)
      Мен тестілеу нәтижесімен келіспеймін. Менің тестілеу нәтижесінде алған балдар санын қайта қарауыңызды сұраймын. 
Жалпы бейінді пән бойынша тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешіміБейіндік пән бойынша тест тапсырмасының №Апелляциялық комиссия шешіміАпелляциялық комиссия шешімі

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Мерзімі __________ Түсушінің қолы ________________________________________________
     Апелляциялық комиссия төрағасының қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия мүшелерінің қолы __________________________________________
     Апелляциялық комиссия шешімімен келісемін ________________________________________
     (түсушінің қолы)
      Ескерту: - "Апелляциялық комиссия шешімі" бағанын апелляциялық комиссия мүшелері толтырады және келесідей мәндерді қабылдайды: "Қанағаттандырылды" немесе "Қанағаттандырылмады" 
     - Қалған бағандар түсушінің қолымен толтырылады.

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
21-қосымша

Нысан
 Апелляцияға арналған өтініштерді тіркеу журналы (тест тапсырмаларының мазмұны, мәтін бойынша)
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны
     ________________________________________________________________________________
     (коды)                        (атауы)
     Лек ________ Мерзімі __________
     Апелляциялық комиссия төрағасы ______________________________ ___________
     (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))                              (қолы)
№Тестіленушінің жеке кодыТ.А.Ә. (бар болған жағдайда)Түсушінің қолыЕскерту
1.
 
 
 
 
 
 
 
 
2.
 
 
 
 
 
 
 
 
3.
 
 
 
 
 
 
 
 
4.
 
 
 
 
 
 
 
 
5.
 
 
 
 
 
 
 
 
6.
 
 
 
 
 
 
 
 
7.
 
 
 
 
 
 
 
 
8.
 
 
 
 
 
 
 
 
9.
 
 
 
 
 
 
 
 
10.
 
 
 
 
 
 
 
 
11.
 
 
 
 
 
 
 
 
12.
 
 
 
 
 
 
 
 
13.
 
 
 
 
 
 
 
 
14.
 
 
 
 
 
 
 
 
15.
 
 
 
 
 
 
 
 
16.
 
 
 
 
 
 
 
 
17.
 
 
 
 
 
 
 
 
18.
 
 
 
 
 
 
 
 
19.
 
 
 
 
 
 
 
 
20.
 
 
 
 
 
 
 
 
21.
 
 
 
 
 
 
 
 
22.
 
 
 
 
 
 
 
 
23.
 
 
 
 
 
 
 
 
24.
 
 
 
 
 
 
 
 
25.
 
 
 
 
 
 
 
 

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
22-қосымша

Нысан







 Ұлттық бірыңғай тестілеудің апелляциялық комиссиясы отырысының хаттамасы
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны ________________ _______
     (коды) (атауы)
     Лек ________ Мерзімі __________
Р/сТ.А.Ә. (бар болған жағдайда)Тестіленушінің жеке кодыЖауап парағының нөміріАудитория нөміріНұсқаҚазақстан тарихы
Саны*Қанағаттандырылды**Балл
дейінкейін

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     кестенің жалғасы
Математикалық сауаттылықОқу сауаттылығыБейіндік пән 1
Саны*Қанағаттандырылды**БаллсаныҚанағаттандырылдыБаллсаныҚанағаттандырылдыБалл
дейінкейіндейінкейіндейінкейін

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     кестенің жалғасы
Бейіндік пән 2БарлығыШешім
саныҚанағаттандырылдыБаллсаныҚанағаттандырылдыБалл
дейінкейіндейінкейін

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Ескерту:
     * – апелляцияға берілген тапсырмалар саны;
     ** – апелляция бойынша қанағаттандырылған тапсырмалар саны;
Апелляциялық комиссия төрағасы
_________ ______________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))		Мемлекеттік комиссия төрағасы
_________ ______________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
Апелляциялық комиссия мүшелері
_________ __________________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))		Министрлік өкілі
_________ __________________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
23-қосымша

Нысан




 Ұлттық бірыңғай тестілеудің апелляциялық комиссиясы отырысының хаттамасы (қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін жоғары білім кадрларын даярлаудың ұқсас бағыттары бойынша)
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны ________________ _______
     (коды) (атауы)
     Лек ________ Мерзімі __________
№
1		Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)Тестіленушінің жеке кодыЖауап парағының нөміріНұсқаАудитория нөміріЖалпы бейіндік пән
Саны*Қанағаттандырылды**Балл
дейінкейін
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     кестенің жалғасы
Бейіндік пәнБарлығыШешім
Саны*Қанағаттандырылды**БаллСаны*Қанағаттандырылды**Балл
дейінкейіндейінкейін

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Ескерту:
Т – апелляцияға берілген тапсырмалар саны;
Қ – апелляция бойынша қанағаттандырылған тапсырмалар саны;
Апелляциялық комиссия төрағасы ____________ ______________________________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
Апелляциялық комиссия мүшелері ____________ _____________________________________
(қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
24-қосымша

Нысан
 Апелляцияға берілген өтініштер тізілімі (тест тапсырмаларының мазмұны бойынша/техникалық себептерге байланысты)
     Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны _________ ______________
     (коды) (атауы)
     Лек ________ Мерзімі __________
№Тестіленушінің жеке кодыТ.А.Ә. (бар болған жағдайда)Жауап парағының нөміріАудитория нөміріОрын нөміріНұсқа
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     кестенің жалғасы
Тест тапсырмаларының мазмұны бойыншаТехникалық себептерге байланыстыАпелляция жағдайы
Саны*Республикалық апелляциялық комиссиға берілді**Қанағаттандырылды***Саны*Республикалық апелляциялық комиссиға берілді**Қанағаттандырылды***

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Ескерту:
     * – апелляцияға берілген тапсырмалар саны;
     ** – мазмұны бойынша және техникалық себептер бойынша Республикалық апелляциялық комиссияға жіберілген тапсырмалар саны;
     *** – апелляция бойынша қанағаттандырылған тапсырмалар саны;
     "Апелляция жағдайы" бағаны келесі мәндерден тұрады: "Шешім қабылданды", "Келген жоқ"
     Апелляциялық комиссия төрағасы ____________ ______________________________________
     (қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))
     Министрлік өкілі ____________ ____________________________________________________
     (қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
25-қосымша

Нысан
 Республикалық апелляциялық комиссияның қарастыруына жіберілген өтініштер тізілімі Ұлттық бірыңғай тестілеу өткізу пункті/ Базалық жоғары оқу орны _________ _________________________________________ (коды) (атауы)
     Лек ________ Мерзімі __________
№ПәнСұрақ №ДәлелдемесіАпелляцияға берушінің негіздемесіШешімШешімге түсіндірме
1Тестіленушінің жеке коды – Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
1.1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2Тестіленушінің жеке коды – Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)
2.1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Ескерту: "Шешім" бағаны келесі мәндерді қабылдайды: Республикалық апелляциялық комиссия қанағаттандырған жағдайда "Қанағаттандырылды" немесе қанағаттантырмаған жағдайда "Қанағаттандырылмады"
     Апелляциялық комиссия төрағасы ___________ _______________________________________
     (қолы) (Т.А.Ә. (бар болған жағдайда))

Ұлттық бірыңғай тестілеуді
өткізу қағидаларына
26-қосымша

Нысан
 Республикалық апелляциялық комиссия қорытындысының Хаттамасы Протокол решения Республиканской апелляционной комиссии
" ___ " ________ 201__ жыл/год №_____________________
1. Пән (предмет) _________________________________________________________________
2. Нұсқа және тапсырма нөмірі
№ варианта и задания _____________________________________________________________
3. Апелляцияға берілу себебі:
Причина апелляции
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Тексеру нәтижесі, түпнұсқаға сілтеме:
Результат проверки, ссылка на источник:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Комиссия шешімі:
Решение комиссии: _______________________________________________________________
Республикалық апелляциялық комиссия төрағасы/Председатель Республиканской
апелляционной комиссии ____________________________________________________ _____
Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)/Ф.И.О. (при его наличии) Қолы/подпись
Комиссия мүшелері: ___________________________________________________ ___________
Члены комиссии Т.А.Ә. (бар болған жағдайда)/Ф.И.О. (при его наличии) Қолы/подпись]]> admin Mon, 03 Sep 2018 11:04:13 +0600 Нормативтік құжаттар https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/206-normativtk-zhattar.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/206-normativtk-zhattar.html Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы]]> Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 27 қарашадағы № 471 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2013 жылы 23 желтоқсанда № 9012 тіркелді

        Қазақстан Республикасының Президенті – Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан-2050»: стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында айқындалған қазақ тілін одан әрі дамыту жөніндегі міндеттерді жүзеге асыру мақсатында БҰЙЫРАМЫН: 
       1. «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 тіркелген, 2013 жылғы 23 ақпандағы № 74, 78 (28013, 28017) «Егемен Қазақстан» газетінде жарияланған) бұйрығына мынадай өзгерістер енгізілсін:
       көрсетілген бұйрыққа 2, 3, 5, 6, 9, 10, 11, 12-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын.
       2. Мектепке дейінгі және орта білім департаменті (Ж.А. Жонтаева):
       1) осы бұйрықтың белгіленген тәртіппен Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін қамтамасыз етсін;
       2) мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін осы бұйрықты бұқаралық ақпарат құралдарында жарияласын;
        3) осы бұйрықты облыстардың, Астана және Алматы қалаларының білім басқармаларының, республикалық мамандандырылған мектеп-интернаттарының назарына жеткізсін. 
       3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау вице-министр Е.Н. Иманғалиевке жүктелсін.
       4. Осы бұйрық алғаш рет ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі.

      Министр                                     А. Сәрінжіпов

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2013 жылғы 27 қарашадағы   
  № 471 бұйрығына 1-қосымша   

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2012 жылғы 8 қарашадағы   
  № 500 бұйрығына 2-қосымша  

   Оқыту орыс тілінде жүргізілетін бастауыш білім берудің
 үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат
1234АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
IТіл және әдебиет10111313471588
1Сауат ашу (оқу, жазу)7---7231
2Орыс тілі-44412408
3Әдебиеттік оқу-44412408
4Қазақ тілі224412406
5Шетел тілі*11114135
IIМатематика445518608
6Математика445518608
IIIЖаратылыстану11114135
7Дүниетану11114135
IVАдам және қоғам11114135
8Өзін-өзі тану11114135
VӨнер22228270
9Музыка11114135
10Бейнелеу өнері11114135
VIТехнология22228270
11Еңбекке баулу22228270
VIІДене шынықтыру333312405
12Дене шынықтыру333312405
Инварианттық оқу жүктемесі232427271013411
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Таңдауы бойынша сабақтар11114135
Оқушы компоненті
Жеке және топтық консультациялар, дамытушылық сипаттағы сабақтар--11268
Вариативтік оқу жүктемесі11226203
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі242529291073614

     Ескерту:
       *Шетел тілі 2013-2014 оқу жылында 1-сыныпқа, 2014-2015 оқу жылында 2-сыныпқа, 2015-2016 оқу жылында 3-сыныпқа, 2016-2017 оқу жылында 4-сыныпқа енгізіледі.
       «Шетел тілі» пәні енгізілгенге дейін оған бөлінген оқу жүктемесі «Дүниетану» пәнін оқуға беріледі.

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2013 жылғы 27 қарашадағы  
  № 471 бұйрығына 2-қосымша  

 Қазақстан Республикасы   
 Білім және ғылым министрінің
  2012 жылғы 8 қарашадағы  
  № 500 бұйрығына 3-қосымша 

   Оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін бастауыш
 білім берудің үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат
1234АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
IТіл және әдебиет10111414491656
1Сауат ашу (оқу, жазу)7---7231
2Ана тілі-44412408
3Әдебиеттік оқу-44412408
4Қазақ тілі223310338
5Орыс тілі--224136
6Шетел тілі*11114135
IIМатематика445518608
7Математика445518608
IIIЖаратылыстану11114135
8Дүниетану11114135
IVАдам және қоғам11114135
9Өзін-өзі тану11114135
VӨнер22228270
10Музыка11114135
11Бейнелеу өнері11114135
VIТехнология22228270
12Еңбекке баулу22228270
VIІДене шынықтыру33339405
13Дене шынықтыру33339405
Инварианттық оқу жүктемесі232428281033479
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Таңдауы бойынша сабақтар11114135
Оқушы компоненті
Жеке және топтық консультациялар, дамытушылық сипаттағы сабақтар------
Вариативтік оқу жүктемесі11114135
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі242529291073614

     Ескерту:
       *Шетел тілі 2013-2014 оқу жылында 1-сыныпқа, 2014-2015 оқу жылында 2-сыныпқа, 2015-2016 оқу жылында 3-сыныпқа, 2016-2017 оқу жылында 4-сыныпқа енгізіледі.
       «Шетел тілі» пәні енгізілгенге дейін оған бөлінген оқу жүктемесі «Дүниетану» пәнін оқуға беріледі.

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2013 жылғы 27 қарашадағы   
  № 471 бұйрығына 3-қосымша  

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2012 жылғы 8 қарашадағы   
  № 500 бұйрығына 5-қосымша  

   Оқыту орыс тілінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің
 үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат

 
 		56789АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
IТіл және әдебиет1212121211592006
1Орыс тілі3333214476
2Орыс әдебиеті2222210340
3Қазақ тілі4444420680
4Қазақ әдебиеті111115170
5Шетел тілі2222210340
IIМатематика және информатика77666321088
6Математика66---12408
7Алгебра--3339306
8Геометрия--2226204
9Информатика111115170
IIIЖаратылыстану1468827918
10Жаратылыстану1----134
11География-22228272
12Биология-22228272
13Физика--2226204
14Химия---224136
IVАдам және қоғам2444519646
15Қазақстан тарихы122229306
16Дүниежүзі тарихы-11114136
17Адам. Қоғам. Құқық----1134
18Өзін-өзі тану111115170
VӨнер22---4136
19Музыка11---268
20Бейнелеу өнері11---268
VІТехнология111137238
21Технология111115170
22Сызу----2268
VIІДене шынықтыру3333315510
23Дене шынықтыру3333315510
Инварианттық оқу жүктемесі28333234361635542
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Факультативтер, таңдау курстары3-1116204
Оқушы компоненті
Жеке және топтық консультациялар, дамытушылық сипаттағы сабақтар1-1114136
Вариативтік оқу жүктемесі4-22210340
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі32333436381735882

 Қазақстан Республикасы    
 Білім және ғылым министрінің
  2013 жылғы 27 қарашадағы  
  № 471 бұйрығына 4-қосымша  

 Қазақстан Республикасы   
 Білім және ғылым министрінің
  2012 жылғы 8 қарашадағы  
  № 500 бұйрығына 6-қосымша 

   Оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін негізгі
 орта білім берудің үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, Сағат
56789АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
IТіл және әдебиет1412141412662244
1Ана тілі3233213442
2Ұйғыр/өзбек/тәжік әдебиеті2222210340
3Қазақ тілі3233213442
4Қазақ әдебиеті111115170
5Орыс тілі2222210340
6Орыс әдебиеті111115170
7Шетел тілі2222210340
IIМатематика және информатика77666321088
8Математика66---12408
9Алгебра--3339306
10Геометрия--2226204
11Информатика111115170
IIIЖаратылыстану1468827918
12Жаратылыстану1----134
13География-22228272
14Биология-22228272
15Физика--2226204
16Химия---224136
IVАдам және қоғам2444519646
17Қазақстан тарихы122229306
18Дүниежүзі тарихы-11114136
19Адам. Қоғам. Құқық----1134
20Өзін-өзі тану111115170
VӨнер22---4136
21Музыка11---268
22Бейнелеу өнері11---268
VІТехнология111137238
23Технология111115170
24Сызу----2268
VIІДене шынықтыру3333315510
25Дене шынықтыру3333315510
Инварианттық оқу жүктемесі30333436371705780
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Факультативтер, таңдау курстары1---1268
Оқушы компоненті
Жеке және топтық консультациялар, дамытушылық сипаттағы сабақтар1----134
Вариативтік оқу жүктемесі2---13102
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі32333436381735882

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2013 жылғы 27 қарашадағы  
  № 471 бұйрығына 5-қосымша  

 Қазақстан Республикасы   
 Білім және ғылым министрінің
  2012 жылғы 8 қарашадағы 
  № 500 бұйрығына 9-қосымша 

   Оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт
 бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат
1011АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
Бейіндік пәндер
ІТіл және әдебиет131427918
1Орыс тілі224136
2Орыс әдебиеті235170
3Қазақ тілі448272
4Қазақ әдебиеті11268
5Шетел тілі448272
ІІАдам және қоғам6612408
6Қазақстан тарихы224136
7Дүниежүзі тарихы224136
8Адам. Қоғам. Құқық11268
9Өзін-өзі тану11268
Бейіндік емес пәндер
ІІІМатематика және информатика5510340
10Алгебра және анализ бастамалары336204
11Геометрия11268
12Информатика11268
ІVЖаратылыстану448272
13Биология11268
14География11268
15Физика11268
16Химия11268
VТехнология11268
17Технология11268
VІДене шынықтыру448272
18Дене шынықтыру336204
19Алғашқы әскери дайындық11268
Инварианттық оқу жүктемесі3334672278
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Қолданбалы курстар437238
Оқушы компоненті
Таңдау курстары224136
Вариативтік оқу жүктемесі6511374
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі3939782652

 Қазақстан Республикасы   
 Білім және ғылым министрінің
  2013 жылғы 27 қарашадағы  
  № 471 бұйрығына 6-қосымша 

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2012 жылғы 8 қарашадағы   
  № 500 бұйрығына 10-қосымша 

   Оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты
 бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат
1011АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
Бейіндік пәндер
ІМатематика және информатика6612408
1Алгебра және анализ бастамалары336204
2Геометрия224136
3Информатика11268
ІІЖаратылыстану9918612
4Биология224136
5География224136
6Физика336204
7Химия224136
Бейіндік емес пәндер
ІІІТіл және әдебиет101020680
8Орыс тілі11268
9Орыс әдебиеті224136
10Қазақ тілі448272
11Қазақ әдебиеті11268
12Шетел тілі224136
ІVАдам және қоғам5510340
13Қазақстан тарихы224136
14Дүниежүзі тарихы11268
15Адам. Қоғам. Құқық11268
16Өзін-өзі тану11268
VТехнология11268
17Технология11268
VІДене шынықтыру448272
18Дене шынықтыру336204
19Алғашқы әскери дайындық11268
Инварианттық оқу жүктемесі3535702380
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Қолданбалы курстар336204
Оқушы компоненті
Таңдау курстары11268
Вариативтік оқу жүктемесі448272
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі3939782652

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2013 жылғы 27 қарашадағы  
  № 471 бұйрығына 7-қосымша  

 Қазақстан Республикасы    
 Білім және ғылым министрінің
  2012 жылғы 8 қарашадағы   
  № 500 бұйрығына 11-қосымша 

   Оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін
 қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім
 берудің үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат
1011АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
Бейіндік пәндер
ІТіл және әдебиет1515301020
1Ана тілі224136
2Ұйғыр/өзбек/тәжік әдебиеті224136
3Қазақ тілі336204
4Қазақ әдебиеті11268
5Орыс тілі224136
6Орыс әдебиеті11268
7Шетел тілі448272
ІІАдам және қоғам6612408
8Қазақстан тарихы224136
9Дүниежүзі тарихы224136
10Адам. Қоғам. Құқық11268
11Өзін-өзі тану11268
Бейіндік емес пәндер
ІІІМатематика және информатика5510340
12Алгебра және анализ бастамалары336204
13Геометрия11268
14Информатика11268
ІVЖаратылыстану448272
15Биология11268
16География11268
17Физика11268
18Химия11268
VТехнология11268
19Технология11268
VІДене шынықтыру448272
20Дене шынықтыру336204
21Алғашқы әскери дайындық11268
Инварианттық оқу жүктемесі3535702380
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Қолданбалы курстар224136
Оқушы компоненті
Таңдау курстары224136
Вариативтік оқу жүктемесі448272
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі3939782652

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2013 жылғы 27 қарашадағы  
  № 471 бұйрығына 8-қосымша  

 Қазақстан Республикасы    
  Білім және ғылым министрінің 
  2012 жылғы 8 қарашадағы   
  № 500 бұйрығына 12-қосымша 

   Оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін
 жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім
 берудің үлгілік оқу жоспары


№Білім салалары және оқу пәндеріСыныптар бойынша апталық сағат саныЖүктеме, сағат
1011АпталықЖылдық
Инварианттық компонент
Бейіндік пәндер
ІМатематика және информатика6612408
1Алгебра және анализ бастамалары336204
2Геометрия224136
3Информатика11268
ІІЖаратылыстану9918612
4Биология224136
5География224136
6Физика336204
7Химия224136
Бейіндік емес пәндер
ІІІТіл және әдебиет111122748
8Ана тілі11268
9Ұйғыр/өзбек/тәжік әдебиеті224136
10Қазақ тілі336204
11Қазақ әдебиеті11268
12Орыс тілі11268
13Орыс әдебиеті11268
14Шетел тілі224136
ІVАдам және қоғам5510340
15Қазақстан тарихы224136
16Дүниежүзі тарихы11268
17Адам. Қоғам. Құқық11268
18Өзін-өзі тану11268
VТехнология11268
19Технология11268
VІДене шынықтыру448272
20Дене шынықтыру336204
21Алғашқы әскери дайындық11268
Инварианттық оқу жүктемесі3636722448
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
Қолданбалы курстар224136
Оқушы компоненті
Таңдау курстары11268
Вариативтік оқу жүктемесі336204
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі3939782652

 
© 2012. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің "Республикалық құқықтық ақпарат орталығы" ШЖҚ РМК]]> admin Mon, 03 Sep 2018 11:01:22 +0600 Нормативтік құжаттар https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/205-normativtk-zhattar.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/205-normativtk-zhattar.html "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы]]> "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы № 61 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2014 жылы 11 сәуірде № 9319 тіркелді
РҚАО-ның ескертпесі!
Осы бұйрықтың қолданысқа енгізілу тәртібін 4-тармақтан қараңыз.
БҰЙЫРАМЫН:
1. «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 тіркелген, «Егемен Қазақстан» газетінің 2013 жылғы 23 ақпандағы № 78 (28017) санында жарияланған) мынадай өзгерістер мен толықтырулар енгізілсін:
1-тармақ мынадай редакцияда жазылсын:
«1. Мыналар:
1) осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
2) осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
3) осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
3-1) осы бұйрыққа 3-1 қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
3-2) осы бұйрыққа 3-2 қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
4) осы бұйрыққа 4-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
5) осы бұйрыққа 5-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
6) осы бұйрыққа 6-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
6-1) осы бұйрыққа 6-1 қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
6-2) осы бұйрыққа 6-2-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
7) осы бұйрыққа 7-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
8) осы бұйрыққа 8-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
9) осы бұйрыққа 9-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
10) осы бұйрыққа 10-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
11) осы бұйрыққа 11-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
12) осы бұйрыққа 12-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
13) осы бұйрыққа 13-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
14) осы бұйрыққа 14-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
15) осы бұйрыққа 15-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
16) осы бұйрыққа 16-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары.»;
осы бұйрыққа 1 – 8-қосымшаларға сәйкес тиісінше 3-1, 3-2, 6-1, 6-2, 13, 14, 15, 16 қосымшалармен толықтырылсын.
2. Мектепке дейінгі және орта білім департаменті (Ж.А. Жонтаева):
1) осы бұйрықтың белгіленген тәртіппен Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін қамтамасыз етсін;
2) мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін осы бұйрықты бұқаралық ақпарат құралдарында жарияласын.
3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау вице-министр Е.Н. Иманғалиевқа жүктелсін.
4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі және 2013 жылғы 1 қыркүйектен бастап пайда болған қатынастарға қолданылады.
Министр А. Сәрінжіпов
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 1-қосымша 
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 1-3-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға
арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
Есту қабілеті бұзылған (естімейтін)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық

Инвариантты компонент
I    Тіл және әдебиет    9    9    9    10    10    47    1580
1    Сауат ашу (ана тілі, жазу, ауызекі сөйлеу тілі, дактильді сөйлеу тілі)    9    



9    297
2    Қазақ тілі және тіл дамыту    
5    5    4    4    18    607
3    Ана тілі    
4    4    4    4    16    540
4    Орыс тілі    


2    2    4    136
II    Математика 4    4    4    5    5    22    740
5    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану 


2    2    4    136
6    Дүние тану    


2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
7    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    1    1    1    1    1    5    168
8    Бейнелеу 1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    4    3    4    3    3    17    571
9    Заттық-тәжірибелік оқыту    4    3    4    3    3    17    571
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
10    Бейімделген дене шынықтыру 3    3    3    3    3    15    504
Инвариантты оқу жүктемесі    21    21    22    25    25    114    3834
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    22    22    21    19    21    105    3526
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Қоршаған ортамен таныстыру    3    3    2    

8    266
Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамытуға (жеке сабақтар)*    18    18    18    18    18    90    3024
Ым-ишараттық сөйлеу тілі    



1    1    34
Ауызекі және тұрмыстық сөйлеу тілі 



1    1    34
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    43    43    43    44    46    219    7360
Ескерту:
*Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамытуға арналған жеке сабақтарға бір оқушыға аптасына оқу уақытынан 2,25 сағат беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші тілді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Есту қабілеті бұзылған (нашар еститін, кейіннен естімей қалғандар)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инвариантты компонент
I    Тіл және әдебиет    9    9    9    10    10    47    1580
1    Сауат ашу (оқу, жазу)    9    



9    297
2    Қазақ тілі    
5    5    4    4    18    607
3    Әдебиеттік оқу    
4    4    4    4    16    540
4    Орыс тілі    


2    2    4    136
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
5    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    


2    2    4    136
6    Дүние тану    


2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
7    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    3    2    2    2    2    11    369
8    Музыка-күй    1    1    1    1    1    5    168
9    Бейнелеу өнері    2    1    1    1    1    6    201
VI    Технология    2    2    3    2    2    11    370
10    Еңбекке баулу    2    2    3    2    2    11    370
VII    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
11    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инвариантты оқу жүктемесі    21    21    22    25    25    114    3834
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    22    22    21    19    19    103    3458
Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамыту *    18    18    18    18    18    90    3024
Түзетуыр ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Қоршаған ортамен таныстыру    3    3    2    

8    266
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    43    43    43    44    44    217    7292
Ескерту:
* Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамытуға арналған жеке сабақтарға бір оқушыға аптасына оқу уақытынан 1,5 сағат беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Екінші тілді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Көру қабілеті бұзылған (көрмейтіндер және нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инвариантты компонент
I    Тіл және әдебиет    6    8    9    11    11    45    1516
1    Сауат ашу (оқу, жазу)    6    7    -    -    -    13    429
2    Қазақ тілі    
-    4    4    4    12    408
3    Әдебиеттік оқу    
-    4    4    4    12    408
4    Орыс тілі    
-    -    2    2    4    136
5    Шет тілі *    
1    1    1    1    4    135
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
6    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    2    1    1    1    1    6    201
7    Дүние тану    2    1    1    1    1    6    201
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
8    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер 3    2    2    2    2    11    369
9    Музыка    2    1    1    1    1    6    201
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
11    Еңбекке баулу 2    2    2    2    2    10    336
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
12    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инвариантты оқу жүктемесі    20    21    22    25    25    113    3801
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі 9    13    13    13    13    61    2052
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Емдік дене шынықтыру    2    2    2    2    2    10    336
Қалдық көру қабілетін және көру арқылы қабылдауын сақтау және дамыту**    2    2    2    2    2    10    336
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау    1    1    1    1    1    5    168
Кеңістікте бағдарлау**    1    4    4    4    4    17    573
Мимика және пантомимиканы дамыту    
1    1    1    1    4    135
Сөйлеу тіліндегі кемшіліктерді түзету**    2    2    2    2    2    10    336
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    29    34    35    38    38    174    5853
Ескерту:
*Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта – 2014-2015 оқу жылында, 3- сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше бөлінген оқу жүктемесі «Дүние тану» пәнін оқытуға беріледі.
** Қалдық көру қабілетін дамытуға, сөйлеу тіліндегі кемшіліктерді түзетуге арналған жеке сабақтарға бір оқушыға апталық оқу уақытының 0,2 сағаты беріледі. Кеңістіктік бағдар бойынша бір оқушыға аптасына 0,3 сағат беріліді. Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппараты бұзылған 
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инвариантты компонент
I    Тіл және әдебиет 7    8    9    11    11    46    1549
1    Сауат ашу (оқу, жазу)    7    7    -    -    -    14    462
2    Қазақ тілі    -    -    4    4    4    12    408
3    Әдебиеттік оқу -    -    4    4    4    12    408
4    Орыс тілі    -    -    -    2    2    4    136
5    Шет тілі*    
1    1    1    1    4    135
II    Математика 4    4    4    5    5    22    740
6    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыс тану    
1    1    1    1    4    135
7    Дүние тану    
1    1    1    1    4    135
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
8    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
9    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
11    Еңбек    2    2    2    2    2    10    336
VII    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
12    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инвариантты оқу жүктемесі    18    21    22    25    25    111    3735
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі 10    8    8    8    8    42    1410
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Қоршаған әлеммен танысу және тіл дамыту    2    



2    66
Емдік дене шынықтыру**    3    3    3    3    3    15    504
Тіл дамуының кемшіліктерін түзеу    3    3    3    3    3    15    504
Міндетті жеке және топтық түзету сабақтары***    1    1    1    1    1    5    168
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    28    29    30    33    33    153    5145
Ескерту:
* Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта – 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше бөлінген оқу жүктемесі «Дүние тану» пәнін оқытуға беріледі.
**ЕДШ нұсқаушысымен бір оқушыға жеке және топтық түзету сабағына аптасына 0,25 оқу сағаты бөлінеді.
***Міндетті жеке түзету сабағына бір оқушыға аптасына 0,08 сағат оқу сағаты бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары бар
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық 
Инвариантты компонент
I    Ана тілі және әдебиет    7    8    9    11    11    46    1549
1    Сауат ашу (оқу, жазу)    7    8    -    -    -    15    495
2    Қазақ тілі    -    -    5    5    5    15    510
3    Әдебиеттік оқу    -    -    4    4    4    12    408
4    Орыс тілі    -    -    -    2    2    4    136
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
5    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    

1    1    1    1    4    135
6    Дүние тану    

1    1    1    1    4    135
IV    Адам және қоғам    

1    1    1    1    4    135
7    Өзін-өзі тану    

1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
8    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
9    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
10    Еңбек    2    2    2    2    2    10    336
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
11    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инвариантты оқу жүктемесі    18    21    22    25    25    111    3735
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі 21    19    17    15    13    85    2850
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Айналадағы әлеммен танысу    2    



2    66
Тіл дамуының кемшіліктерін түзеу*    18    18    16    14    12    78    2616
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    40    39    40    38    196    6585
Ескерту:
* Тіл дамуының кемшіліктерін түзеутуге бір оқушыға аптасына 1,5 оқу сағаты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші тілді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Психикалық дамуы тежелген 
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық 
Инвариантты компонент
I    Ана тілі және әдебиет    7    9    9    11    11    47    1582
1    Сауат ашу (оқу, жазу)    7    8    -    -    -    15    495
2    Қазақ тілі    -    -    4    4    4    12    408
3    Әдебиеттік оқу    -    -    4    4    4    12    408
4    Орыс тілі    -    -    -    2    2    4    136
5    Шет тілі*    
1    1    1    1    4    135
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
6    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыс тану    

1    1    1    3    102
7    Дүние тану    

1    1    1    3    102
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
8    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
9    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
11    Еңбек    2    2    2    2    2    10    336
VII    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
12    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инвариантты оқу жүктемесі    18    21    22    25    25    111    3735
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    10    10    8    8    8    44    1476
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Айналамен таныстыру және тіл дамыту    2    2    


4    132
Тіл дамуының кемшіліктерін түзеу**    3    3    3    3    3    15    504
Міндетті жеке және топтық сабақтар***    4    4    4    4    4    20    672
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    28    31    30    33    33    155    5211
Ескерту:
* Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше оқу жүктемесі «Дүние тану» пәніне беріледі.
** Тіл дамуының кемшіліктерін түзетуге бір оқушыға аптасына оқу уақытының 0,25 сағаты беріледі.
***Міндетті жеке түзеу сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,3 сағат оқу уақыты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Жеңіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инвариантты компонент
I    Гуманитарлық цикл    5    6    8    8    8    35    1179
1    Қазақ тілі    3    3    3    3    3    15    504
2    Оқу және тіл дамыту    2    3    3    3    3    14    471
3    Орыс тілі    

2    2    2    6    204
II    Жаратылыстану-математикалық цикл    5    7    7    7    7    33    1110
3    Математика    3    5    5    5    5    23    774
4    Айналадағы әлем    2    2    2    2    2    10    336
III    Мәдени бағыттағы цикл    6    6    6    6    6    30    1008
5    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
6    Музыка және ән    1    1    1    1    1    5    168
7    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
8    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    1    5    168
ІV    Әлеуметтік бейімдеу және еңбекке дайындау    2    2    2    2    4    12    404
9    Қол еңбегі    2    2    2    2    
8    268
10    Жалпы еңбекке дайындық    



4    4    136
Инвариантты оқу жүктемесі    18    21    23    23    25    110    3701
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі 7    7    7    7    7    35    1176
Тіл дамуының кемшіліктерін түзеу *    4    4    4    4    4    20    672
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Танымдық әрекеттерді түзету    1    1    1    1    1    5    168
Емдік дене шынықтыру    1    1    1    1    1    5    168
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    25    28    30    30    32    145    4877
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар оқушылар ҚР МЖБС талаптарынан мазмұны бойынша ерекшеленетін білім алады.
*Тіл дамуының кемшіліктерін түзеуге бір оқушыға аптасына 0,3 оқу сағаты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат

1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инвариантты компонент
I    Жалпы білім беретін цикл    17    18    19    19    73    2465
1    Қазақ тілі, оқу және тіл дамыту    4    5    5    5    19    642
2    Санау    3    3    3    3    12    405
3    Айналамен танысу    2    2    3    3    10    338
4    Бейнелеу    2    2    2    2    8    270
5    Музыка және ырғақ    2    2    2    2    8    270
6    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    12    405
7    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    4    135
II    Әлеуметтік бейімдеу және еңбекке баулу    4    4    4    4    16    540
8    Заттық-тәжірибелік әрекет    2    2    2    2    8    270
9    Өзіне-өзі қызмет көрсету 2    2    2    2    8    270
Инвариантты оқу жүктемесі    21    22    23    23    89    3005
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    7    7    7    7    28    945
Тіл дамуының кемшіліктерін тузеу*    4    4    4    4    16    540
Психомоториканы және сенсорлы үдерістерді дамыту    2    2    2    2    8    270
Емдік дене шынықтыру    1    1    1    1    4    135
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    28    29    30    30    117    3950
Ескерту:
Ақыл-ойы кемістігі бар оқушылар ҚР МЖБС талаптарынан мазмұны бойынша ерекшеленетін білім алады.
* Тіл дамуының кемшіліктерін тузеуге бір оқушыға аптасына 0,5 оқу сағаты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Күрделі бұзылымдары бар (көру қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, есту қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, тірек-қозғалыс аппаратымен бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі) балаларды оқыту ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған типтік оқуөжоспарлары негізінде, оқушылар дамуынын екінші бұзылым түріне сәйкес келетін түзету компоненті енгізіліп, жүзеге асырылады
Үй жағдайында қазақ тілінде тегін түрде жекелік бастауыш білім берудің типтік жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны


1    2    3    4
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    3    3    3    3
1    Сауат ашу (оқу, жазу)    2    



2    Қазақ тілі    
1    1    1
3    Әдебиеттік оқу    
1    1    1
4    Орыс тілі    

0,5    0,5
5    Шет тілі*    1    1    0,5    0,5
II    Математика 2    2    2    2
6    Математика    2    2    2    2
III    Жаратылыстану    1    1    1    1
7    Дүниетану    1    1    1    1
Инварианттық оқу жұктемісі    6    6    6    6
Вариативтік компонент
Түзету сабақтары (қажет жағдайда)    2    2    2    2
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    8    8    8    8
Ескерту:
* Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта – 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше бөлінген оқу жүктемесі «Дүние тану» пәнін оқытуға беріледі.
Сағаттардың орындарының ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады 
Жеңіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны



1    2    3    4
I    Гуманитарлық цикл    3    3    3    3
1    Қазақ тілі    2    2    1    1
2    Оқу және тіл дамыту    1    1    1    1
3    Орыс тілі    

1    1
II    Жаратылыстану-математикалық цикл    2    2    2    2
4    Математика    1    1    1    1
5    Айналадағы әлем    1    1    1    1
ІV    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке дайындау    1    1    1    1
6    Қол енбегі    1    1    1    1
Инварианттік оқу жүктемесі    6    6    6    6
Түзету компоненті
Танымдық әрекетін түзеу    2    2    2    2
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    8    8    8    8
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар оқушылар мазмұны бойынша ҚР МЖБС талаптарынан бөлек білім алады
Сағаттардың орындарының ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны 


1    2    3    4
Инварианттық компоненті
I    Жалпы білім беру циклы    5    5    5    5
1    Жазу, оқу және тіл дамыту    1    1    1    1
2    Санау    1    1    1    1
3    Аналадағы әлем    2    2    2    2
4    Бейнелеу    1    1    1    1
11    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке дайындау    1    1    1    1
5    Заттық-практикалық әрекет    1    1    1    1
Инварианттік оқу жүктемесі    6    6    6    6
Түзету компоненті
Психомоторикасымен және сенсорлық үдерістерін дамыту    2    2    2    2
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    8    8    8    8
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар оқушылар мазмұны бойынша ҚР МЖБС талаптарынан бөлек білім алады
Сағаттардың орындарының ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 2-қосымша 
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 3-2-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға
арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
Есту қабілетінін бұзылымдарымен (естімеітіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық

Инвариантық компонент
I    Тіл және әдебиет    9    10    10    11    11    51    1715
1    Сауат ашу(оқу,жазу, сөйлеу тілі, дактільдік тіл)    9    



9    297
2    Орыс тілі және тіл дамыту    -    6    6    4    4    20    674
3    Оқу    -    4    4    4    4    16    540
4    Қазақ тілі    -    

3    3    6    204
II    Математика    4    4    5    5    5    23    774
5    Математика    4    4    5    5    5    23    774
III    Жаратылыстану    -    -    -    2    2    4    136
6    Дүние тану    -    -    -    2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    -    1    1    1    1    4    135
7    Өзін-өзі тану    -    1    1    1    1    4    135
V    Өнер    1    1    1    1    1    5    168
8    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    4    4    4    4    4    20    672
9    Заттық-практикалық оқыту    4    4    4    4    4    20    672
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
10    Бейімді дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инварианттық оқу жүктемесі    21    23    24    27    27    122    4104
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    22    22    21    19    21    105    3526
Тузеу ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Айналадағы әлеммен танысу    3    3    2    

8    266
Сөйлеу тілін қалыптастыру және есту түйсігін дамыту (жеке сабақтар) *    18    18    18    18    18    90    3024
Ым-ишараттық сөйлеу тілі    


-    1    1    34
Ауызекі және тұрмыстық сөйлеу тілі    



1    1    34
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    43    45    45    46    48    227    7630
Ескерту:
* Сөйлеу тілін қалыптастыру мен есту қабілетін дамыту жеке сабақтарына бір оқушыға аптылық оқу уакытының 2,25 сағаты беріліді
Дене шынықтыру сабактарының сағаттық жұктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшеліктері ескеріле отырып жүргізіледі. Екенші тілді оқытқанда оқушының тілдік даму денгейі ескеріледі
Есту қабілетінін бұзылымдарымен (нашар естітіндер, кейін естімей қалғандар)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    9    10    10    11    11    51    1715
1    Сауат ашу(оқу,жазу)    9    10    -    -    -    19    627
2    Орыс тілі    -    -    6    4    4    14    476
3    Әдебиеттік оқу    -    -    4    4    4    12    408
4    Қазақ тілі    -    -    -    3    3    6    204
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
5    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    -    -    -    2    2    4    136
6    Дүние тану    -    -    -    2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
7    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
8    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
9    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    3    3    4    3    3    16    538
10    Енбекке баулу    3    3    4    3    3    16    538
VII    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
11    Бейімді дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инварианттық оқу жүктемесі    21    23    24    27    27    122    4104
Түзету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    22    22    21    19    19    103    3458
Сөйлеу тілін қалыптастыру және есту түйсігін дамыту (жеке сабақтар) *    18    18    18    18    18    90    3024
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Айналадағы әлеммен танысу    3    3    2    

8    266
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    43    45    45    46    46    225    7562
Ескерту:
* Сөйлеу тілін қалыптастыру мен есту қабілетін дамыту жеке сабақтарына бір оқушыға аптылық оқу уакытының 1,5 сағаты беріліді
Дене шынықтыру сабактарының сағаттық жұктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшеліктері ескеріле отырып жүргізіледі.
Екенші тілді оқытқанда оқушының тілдік даму денгейі ескеріледі
Көру қабілетінің бұзылымдарымен (көрмейтіндер, нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    жылдық
Инвариантық компоненті
I    Тіл және әдебиет    6    10    11    13    13    53    1786
1    Сауат ашу (оқу,жазу)    6    7    -    -    -    13    429
2    Орыс тілі    
-    4    4    4    12    408
3    Әдебиеттік оқу    
-    4    4    4    12    408
4    Қазақ тілі    
2    2    4    4    12    406
5    *Шет тілі    
1    1    1    1    4    135
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
6    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    2    1    1    1    1    6    201
7    Дуниетану    2    1    1    1    1    6    201
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
8    Өзін-өзі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    3    2    2    2    2    11    369
9    Музыка    2    1    1    1    1    6    201
10    Бейнелеу онер    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
11    Енбекке баулу    2    2    2    2    2    10    336
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
12    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инварианттық оқу жүктемесі    20    23    24    27    27    121    4071
Түзету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    9    13    13    13    13    61    2052
Түзету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Емдік дене шынықтыру    2    2    2    2    2    10    336
Қалдық көру қабілетімен көру түйсігін дамыту және сақтау**    2    2    2    2    2    10    336
Әлеуметтіқ-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1    5    168
Кеністіктік бағдар**    1    4    4    4    4    17    573
Мимика және пантомимиканы дамыту    
1    1    1    1    4    135
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу**    2    2    2    2    2    10    336
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    29    36    37    40    40    182    6123
Ескерту:
Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше оқу жүктемесі «Дүние тану» пәніне беріледі.
** Қалдық көруін дамыту, тіл дамуының кемшіліктерін түзетуге жекелік сабақтарына бір оқушыға аптасына оқу уақытының 0,2 сағаты беріледі.
***Міндетті жеке түзеу сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,3 сағат оқу уақыты беріледі.
Кеністіктік бағдар сабақтарына аптасына 0,3 сағат беріледі
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппараты бұзылымдарымен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    7    10    11    13    13    54    1819
1    Сауат ашу (оқу,жазу)    7    7    -    -    -    14    462
2    Орыс тілі    -    -    4    4    4    12    408
3    Әдебиеттік оқу    -    -    4    4    4    12    408
4    Қазақ тілі    -    2    2    4    4    12    406
5    Шет тілі    
1    1    1    1    4    135
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
6    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    
1    1    1    1    4    135
7    Дуние тану    
1    1    1    1    4    135
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
8    Өзін-озі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
9    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
11    Енбекке баулу    2    2    2    2    2    10    336
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
12    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инварианттық оқу жүктемесі    18    23    24    27    27    119    4005
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    10    8    8    8    8    42    1410
Тузету ырғағы    1    1    1    1    1    5    169
Айналадағы әлеммен танысу және тіл дамыту    2    







2    66
Емдік дене шынықтыру**    3    3    3    3    3    15    504
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу**    3    3    3    3    3    15    504
Міндетті жеке және топтық түзеу сабақтары***    1    1    1    1    1    5    168
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    28    31    32    35    35    161    5415
Ескерту:
*Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше оқу жүктемесі «Дүние тану» пәніне беріледі.
** ЕДШ нұскаушысымен сабақтар, тіл дамыту кемшіліктерін түзеу жекелік және топтық сабақтарына оқу уақытының бір оқушыға 0,25 сағаты беріледі.
***Міндетті жеке түзеу сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,08 сағат оқу уақыты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Ауыр тіл бұзылымдарымен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    7    10    11    13    13    54    1819
1    Сауат ашу (оқу,жазу)    7    10    -    -    -    17    561
2    Орыс тілі    -    -    5    5    5    15    510
3    Әдебиеттік оқу    -    -    4    4    4    12    408
4    Қазақ тілі    -    -    2    4    4    10    340
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
5    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    -    1    1    1    1    4    135
6    Дүние тану    -    1    1    1    1    4    135
IV    Адам және қоғам    
1    1    1    1    4    135
7    Өзін-озі тану    
1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
8    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
9    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
10    Енбекке баулу    2    2    2    2    2    10    336
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
11    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инварианттық оқу жүктемесі    18    23    24    27    27    119    4005
Түзету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    21    19    17    15    13    85    2850
Тузету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Айналадағы әлеммен танысу    2    







2    66
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    18    18    16    14    12    78    2616
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    42    41    42    40    204    6855
Ескерту:
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу жеке сабақтарына бір оқушыға аптасына 1,5 сағат оқу уақыты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші тілді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі психикалық даму тежелісімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    7    11    11    13    13    55    1852
1    Сауат ашу (оқу,жазу)    7    8    -    -    -    15    495
2    Орыс тілі    -    -    4    4    4    12    408
3    Әдебиеттік оқу    -    -    4    4    4    12    408
4    Қазақ тілі    

2    2    4    4    12    406
5    Шет тілі*    

1    1    1    1    4    135
II    Математика    4    4    4    5    5    22    740
6    Математика    4    4    4    5    5    22    740
III    Жаратылыстану    



1    1    1    3    102
7    Дуние тану    



1    1    1    3    102
IV    Адам және қоғам    

1    1    1    1    4    135
8    Өзін-озі тану    

1    1    1    1    4    135
V    Өнер    2    2    2    2    2    10    336
9    Музыка    1    1    1    1    1    5    168
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
VI    Технология    2    2    2    2    2    10    336
11    Енбекке баулу    2    2    2    2    2    10    336
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
12    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
Инварианттық оқу жүктемесі    18    23    24    27    27    119    4005
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    10    10    8    8    8    44    1476
Тузету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Айналадағы әлеммен танысу және тіл дамыту    2    2    





4    132
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу**    3    3    3    3    3    15    504
Білім ақауларын толықтыру бойынша жекелік және топтық түзеу сабақтары    4    4    4    4    4    20    672
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    28    33    32    35    35    163    5481
Ескерту:
*Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше оқу жүктемесі «Дүние тану» пәніне беріледі.
** Тіл дамыту кемшіліктерін түзеу жекелік және топтық сабақтарына оқу уақытының бір оқушыға 0,25 сағаты беріледі.
***Міндетті жеке түзеу сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,3 сағат оқу уақыты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Женіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
0    1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Гуманитарлық цикл    5    6    8    8    8    35    1179
1    Орыс тілі    3    3    3    3    3    15    504
2    Оқу және тіл дамыту    2    3    3    3    3    14    471
3    Қазақ тілі    -    -    2    2    2    6    204
II    Жаратылыс-математикалық цикл    5    7    7    7    7    33    1110
3    Математика    3    5    5    5    5    23    774
4    Айналадағы әлем    2    2    2    2    2    10    336
III    Мәдениеттану цикл    6    6    6    6    6    30    1008
5    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    1    5    168
6    Музыка және ән    1    1    1    1    1    5    168
7    Беймделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    504
8    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    1    5    168
ІV    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке баулу    2    2    2    2    4    12    404
9    Қол енбегі    2    2    2    2    

8    268
10    Жалпы енбек дайындығы    







4    4    136
Инварианттық оқу жүктемесі    18    21    23    23    25    110    3701
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    7    7    7    7    7    35    1176
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу*    4    4    4    4    4    20    672
Тузету ырғағы    1    1    1    1    1    5    168
Танымдық әрекетін түзеу    1    1    1    1    1    5    168
Емдік дене шынықтыру    1    1    1    1    1    5    168
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    25    28    30    30    32    145    4877
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МЖБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
*Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу жеке сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,3 сағат оқу уақыты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Орташа ақыл-ой кемістіктерімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
1    2    3    4    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Жалпы білім циклы    17    18    19    19    73    2465
1    Жазу, оқу және тіл дамыту    4    5    5    5    19    642
2    Санау    3    3    3    3    12    405
3    Айналадағы әлем    2    2    3    3    10    336
4    Бейнелеу    2    2    2    2    8    270
5    Музыка және ыргақ    2    2    2    2    8    270
6    Беймделген дене шынықтыру    3    3    3    3    12    405
7    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    4    135
ІІ    Әлеуметтік беймдеу и енбекке баулу    4    4    4    4    16    540
8    Заттық-практикалық әрекет    2    2    2    2    8    270
9    Өзіне қызымет көрсету    2    2    2    2    8    270
Инварианттық оқу жүктемесі    21    22    23    23    89    3005
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    7    7    7    7    28    945
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу*    4    4    4    4    16    540
Психомоторика және сенсорлық ұдестерін дамыту    2    2    2    2    8    270
Емдік дене шынықтыру    1    1    1    1    4    135
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    28    29    30    30    117    3950
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МЖБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
*Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу жеке сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,5 сағат оқу уақыты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Күрделі бұзылымдары бар (көру қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, есту қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, тірек-қозғалыс аппаратымен бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі) балаларды оқыту ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған типтік оқуөжоспарлары негізінде, оқушылар дамуынын екінші бұзылым түріне сәйкес келетін түзету компоненті енгізіліп, жүзеге асырылады
Ұй жағдайында орыс тілінде жекелік бастауыш білім берудің типтік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
1    2    3    4
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    3    3    3    3
1    Сауат ашу (оқу,жазу)    2    



2    Орыс тілі    
1    1    1
3    Әдебиеттік оқу    
1    1    1
4    Қазақ тілі    0,5    0,5    0,5    0,5
5    Шет тілі    0,5    0,5    0,5    0,5
II    Математика 2    2    2    2
6    Математика    2    2    2    2
III    Жаратылыстану    








7    Дуние тану    1    1    1    1
Инварианттық оқу жүктемесі    6    6    6    6
Вариативтік компонент
Қажет жағдайдағы түзеу сабақтары    2    2    2    2
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    8    8    8    8
Ескерту:
*Шет тілі 1-сыныпта 2013-2014 оқу жылында, 2-сыныпта 2014-2015 оқу жылында, 3-сыныпта – 2015-2016 оқу жылында, 4-сыныпта – 2016-2017 оқу жылында ендіріледі. «Шет тілі» пәнін ендіргенше оқу жүктемесі «Дүние тану» пәніне беріледі. Сағаттарды ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады.
Женіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
1    2    3    4
I    Гуманитарлық цикл    3    3    3    3
1    Орыс тілі    2    1    1    1
2    Оқу және тіл дамыту    1    1    1    1
3    Қазақ тілі    

1    1    1
II    Жаратылыс-математикалық цикл    2    2    2    2
3    Математика    1    1    1    1
4    Айналадағы әлем    1    1    1    1
ІV    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке баулу    1    1    1    1
9    Қол енбегі    1    1    1    1
10    Жалпы енбек дайындығы    








Инварианттық оқу жүктемесі    6    6    6    6
Вариативтік компонент
Танымдық әрекетін түзеу    2    2    2    2
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    8    8    8    8
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МЖБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
Сағаттарды ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады.
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны




1    2    3    4
Инварианттық компонент
I    Жалпы білім циклы    5    5    5    5
1    Жазу, оқу және тіл дамыту    1    1    1    1
2    Санау    1    1    1    1
3    Айналадағы әлем    2    2    2    2
4    Бейнелеу    1    1    1    1
ІІ    Әлеуметтік беймдеу и енбекке баулу    1    1    1    1
5    Заттық-практикалық әрекет    1    1    1    1
6    Өзіне қызымет көрсету    








Инварианттық оқу жүктемесі    6    6    6    6
Вариативтік компонент
Психомоторика және сенсорлық ұдерістерін дамыту    2    2    2    2
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    8    8    8    8
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МЖБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады. Сағаттарды ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады.
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 3-қосымша 
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 6-1-қосымша
Қазақ тілінде оқитын мұмкіндіктері шектеулі оқушыларға арналған
негізгі білім берудің типтік оқу жоспары
Есту қабілеті бұзылымдарымен (естімейтіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат


5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    11    12    10    10    10    10    63    2142
1    Қазақ тілі    4    5    4    4    4    4    25    850
2    Қазақ әдебиеті    4    4    3    3    3    3    20    680
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
II    Математика және информатика    6    6    6    6    6    6    36    1224
5    Математика    5    5    



10    340
6    Алгебра    -    -    3    3    2    2    10    340
7    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
8    Информатика    1    1    1    1    2    2    8    272
III    Жаратылыстану    2    2    3    6    8    8    29    986
9    Жаратылыстану    2    




2    68
10    География    
-    2    2    2    2    8    272
11    Биология    
2    1    2    2    2    9    306
12    Физика    

-    2    2    2    6    204
13    Химия    


-    2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    1    3    4    4    4    5    21    714
14    Қазақстан тарихы    -    2    2    2    2    2    10    340
15    Дуниежүзілік тарихы    
-    1    1    1    1    4    136
16    Адам. Қоғам. Құқық    



-    1    1    34
17    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    136
V    Өнер    1    1    1    


3    102
18    Бейнелеу өнері    1    1    1    


3    102
VІ    Технология    3    4    3    3    3    4    20    680
19    Енбекке баулу    3    4    3    3    3    4    20    680
VI    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
20    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    27    31    30    32    34    36    190    6460
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    18    18    6    6    6    4    58    1972
Сөйлеу тілін қалыптастыру және есту түйсігін дамыту    16    16    4    4    4    2    46    1564
Ым-ишаралық тіл    1    1    1    1    1    1    6    204
Сөйлеу-тұрмыстық тіл    1    1    1    1    1    1    6    204
Вариативтік компонент
Факультативтер    
2    2    2    2    2    10    340
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    45    51    38    40    42    42    258    8772
Ескерту:
* Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамыту бойынша жеке және топтық сабақтар бір оқушыға 5-ші сыныпта аптадағы оқу сағатынан 2 сағат, 6-9 сыныптарда – 0,5 сағат, 10-шы сыныпта -0, 25 сағат бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Екінші тілді оқытқанда окушының тілдік даму деңгейі ескеріліді
Есту қабілеті бұзылымдарымен (нашар еститіндер, кейін естімей қалғандар)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
I    Тіл және әдебиет    12    13    11    11    11    10    68    2312
1    Қазақ тілі    4    4    3    3    3    3    20    680
2    Қазақ әдебиеті    3    4    3    3    3    2    18    612
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    6    6    6    6    6    6    36    1224
6    Математика    5    5    



10    340
7    Алгебра    

3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    

2    2    2    2    8    272
9    Информатика 1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 1    2    4    6    8    8    29    986
10    Жаратылыстану    1    
-    -    -    -    1    34
11    География    -    -    2    2    2    2    8    272
12    Биология    -    2    2    2    2    2    10    340
13    Физика    -    -    -    2    2    2    6    204
14    Химия    -    -    -    -    2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    1    3    4    4    4    5    21    714
15    Қазақстан тарихы    -    2    2    2    2    2    10    340
16    Дуниежүзілік тарихы    -    
1    1    1    1    4    136
17    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    -    1    1    34
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    1    1    
-    -    -    2    68
19    Бейнелеу өнері    1    1    
-    -    -    2    68
VІ    Технология    3    3    2    2    2    4    16    544
20    Технология    3    3    2    2    2    4    16    544
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
21    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    27    31    30    32    34    36    199    6460
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    17    17    5    4    4    2    49    1666
Сөйлеу тілін қалыптастыру және есту түйсігін дамыту    16    16    4    4    4    2    46    1564
Тузету ырғағы    1    1    1    


3    102
Вариативтік компонент
Факультативтер    1    2    2    2    2    2    11    374
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    45    50    37    38    40    40    250    8500
Ескерту:
** Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамыту бойынша жеке және топтық сабақтар бір оқушыға 5-6 ші сыныпта аптадағы оқу сағатынан 1,6 сағат, 7-9 сыныптарда – 0,4 сағат, 10-шы сыныпта -0, 2 сағат бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілді оқытқанда окушының тілдік даму деңгейі ескеріліді
Көру қабілеті бұзылымдарымен (көрмейтіндер және нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    11    10    10    10    9    11    61    2074
1    Қазақ тілі    3    3    3    3    1    1    14    476
2    Қазақ әдебиеті    3    2    2    2    3    3    15    510
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    4    14    476
II    Математика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    -    12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9.    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану    1    4    6    8    8    5    32    1088
9    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    -    1    34
10    География    -    2    2    2    2    1    9    306
11    Биология    -    2    2    2    2    1    9    306
12    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
13    Химия    -    -    -    2    2    1    5    170
IV    Адам және қоғам    2    3    4    4    5    6    24    816
14    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
15    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    2    6    204
16    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    1    1    2    68
17    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    -    4    136
18    Музыка    1    1    -    -    -    -    2    68
19    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    
2    68
VІ    Технология    1    2    1    1    3    3    11    374
20    Технология    1    2    1    1    3    3    11    374
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
21    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    27    31    30    32    34    34    188    6392
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    10    10    5    5    5    5    40    1360
Емдік дене шынықтыру    2    2    -    -    -    -    4    136
Қалдық көру қабілетімен көру түйсігін дамыту және сақтау    1    1    -    -    -    -    2    68
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1    1    6    204
Кеністіктік бағдар **    3    3    3    3    3    3    18    612
Мимика және пантомимиканы дамыту    1    1    1    1    1    1    6    204
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу***    2    2    -    -    -    -    4    136
Вариативтік компонент
Факультативтер    -    -    3    3    3    3    12    408
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    37    41    38    40    42    42    240 8160
Ескерту:
** Қалдық көру қабілеті мен көріп қабылдауын сақтау және дамыту бойынша жеке сабақтарға бір оқушыға оқу сағатынан аптасына 0,1 сағат бөлінеді.
** Кеністіктік бағдар бойынша жеке сабақтар бір оқушыға оқу уақытының аптасына 0,3 сағаты беріледі
*** Сөйлеу тілінің кемшіліктерін түзету бойынша жеке сабқатарға бір оқушыға оқу уақытының аптасына 0,2 сағаты бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппараты бұзылымдарымен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    11    10    10    10    9    9    59    2006
1    Қазақ тілі    3    3    3    3    1    1    14    476
2    Қазақ әдебиеті    3    2    2    2    3    3    15    510
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    
12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану    1    4    6    7    8    8    34    1156
10    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    
1    34
11    География    -    2    2    2    2    2    10    340
12    Биология    -    2    2    1    2    2    9    306
13    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
14    Химия    -    -    -    2    2    2    6    204
IV    Адам және қоғам    2    4    4    4    5    5    24    816
15    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
16    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    1    5    170
17    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    1    1    2    68
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    1    1    -    -    -    -    2    68
19    Музыка    1    1    -    -    -    -    2    68
VІ    Технология    2    2    2    2    3    5    16    544
20    Технология    2    2    2    2    2    4    14    476
12    Сызу    -    -    -    -    1    1    2    68
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
22    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    27    31    31    32    34    36    191    6494
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    8    8    8    8    8    8    48    1632
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    2    12    408
Емдік дене шынықтыру*    3    3    3    3    3    3    18    612
Міндетті жеке және топтық түзеу сабақтары**    3    3    3    3    3    3    18    612
Вариативтік компонент
Факультативтер, қалауы бойынша курстар    

1    1    1    1    4    136
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    35    39    40    41    43    45    243    8262
Ескерту:
* Бір балаға ЕДШі оқу уақытының аптасына 0,25 сағаты бөлінеді
** Жеке түзеу сабақтары үшін бір оқушыға 0,25 сағат беріледі
*** Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі.Екінші және үшінші тілді оқытқанда окушының тілдік даму деңгейі ескеріліді
Ауыр тіл бұзылымдарымен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    11    10    10    10    9    9    59    2006
1    Қазақ тілі    3    3    3    3    1    1    14    476
2    Қазақ әдебиеті    3    2    2    2    3    3    15    510
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    7    7    7    6    6    6    39    1326
6    Математика    6    6    6    -    -    -    12    408
7    Алгебра    -    -    -    3    3    3    9    306
8    Геометрия    -    -    -    2    2    2    6    204
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану    1    4    5    8    8    8    34    1156
10    Жаратылыстану    1    
-    -    -    -    1    34
11    География    -    2    2    2    2    2    10    340
12    Биология    -    2    1    2    2    2    9    306
13    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
14    Химия    -    -    -    2    2    2    6    204
IV    Адам және қоғам    2    3    4    4    4    5    22    748
15    Қазақстан тарихы    1    1    2    2    2    2    10    340
16    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    1    5    170
17    Адам. Қоғам. Құқық.    -    -    -    -    -    1    1    34
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    -    4    136
19    Музыка    1    1    -    -    -    -    2    68
20    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    -    2    68
VІ    Технология    1    2    1    1    4    4    13    442
21    Технология    1    2    1    1    2    2    9    306
22    Сызу    -    -    -    -    2    2    4    136
VІІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
23    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    27    31    30    32    34    35    189    6426
Тузету компоненті
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    8    8    6    6    4    4    36    1224
Вариативтік компонент
Факультативтер    2    2    3    3    3    3    16    544
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    37    41    39    41    41    42    241    8194
Ескерту:
*** Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамыту бойынша жеке және топтық сабақтар бір оқушыға 5-6 ші сыныпта аптадағы оқу сағатынан 0,6 сағат, 7-8 сыныптарда – 0,5 сағат, 9-10-шы сыныпта -0, 3 сағат бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілді оқытқанда окушының тілдік даму деңгейі ескеріліді
Психикалық даму тежелісімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    11    10    10    10    9    9    59    2006
1    Қазақ тілі    3    3    3    3    1    1    14    476
2    Қазақ әдебиеті    3    2    2    2    3    3    15    510
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    
12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану    1    4    6    8    8    8    35    1190
10    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    
1    34
11    География    -    2    2    2    2    2    10    340
12    Биология    -    2    2    2    2    2    10    340
13    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
14    Химия    -    -    -    2    2    2    6    204
IV    Адам және қоғам    2    4    4    4    5    5    24    816
15    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
16    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    1    5    170
17    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    1    1    2    68
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    -    4    136
19    Музыка    1    1    -    -    -    -    2    68
20    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    -    2    68
VІ    Технология    1    1    1    1    3    4    11    374
21    Технология    1    1    1    1    2    2    8    272
22    Сызу    -    -    -    -    1    2    3    102
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
23    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    27    31    30    32    34    35    189    6426
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    7    5    5    5    5    5    32    1088
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    2    12    408
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу*    2    




2    68
Міндетті жекелік және топтық түзеу сабақтары**    3    3    3    3    3    3    18    612
Вариативтік компонент
Факультативтер    2    2    3    2    2    2    13    442
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    36    38    38    39    41    42    234    7956
Ескерту:
* Дыбыстардың айтылуын қалыптастыруға бір оқушыға аптасына 0,2 сағат бөлінеді.
Түзеу сабақтарына бір оқушыға аптасына 0,25 сағат бөлінеді
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілді оқытқанда окушының тілдік даму деңгейі ескеріліді
Жеңіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Гуманитарлық цикл    9    8    10    11    10    7    55    1870
1    Қазақ тілі    4    3    3    3    3    2    18    612
2    Оқу және тіл дамыту    3    3    3    3    2    2    16    544
3    Орыс тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4    Қазақстан тарихы    

2    2    2    
6    204
5    Қоғам және құқық    


1    1    1    3    102
II    Жаратылыс-математикалық цикл    7    9    9    9    9    5    48    1632
5    Математика    5    5    4    4    4    4    26    884
6    Айналадағы әлем    2    




2    68
7    Жаратылыстану    
2    2    2    2    
8    272
8    География    
2    2    2    2    
8    272
9    Информатика    

1    1    1    1    4    136
III    Мәдениеттану цикл    6    6    6    5    3    2    28    952
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    

4    136
11    Музыка    1    1    1    


3    102
12    Беймделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
13    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    1    
5    170
ІV    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке баулу    10    10    12    12    14    22    80    2720
14    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    
10    340
15    Жалпы енбек дайындығы    8    8    



16    544
16    Кәсіби-енбекке баулу    

10    10    12    22    54    1836
Инварианттық оқу жүктемесі    32    33    37    37    37    37    213    7242
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    5    4    1    1    1    
12    408
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    2    2    



4    136
Тузету ырғағы    1    1    



2    68
Танымдық әрекетін түзеу    1    1    1    1    1    
5    170
Емдік дене шынықтыру    1    




1    34
Вариативтік компонент
Факультативтер    

1    1    1    2    5    170
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    37    37    39    39    39    39    230    7820
Енбек тәжірбиесі (күндер)    5    5    10    10    10    
40    40
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
Дыбыстардың айтылуын қалыптастыруға бір оқушыға аптасына 0,25 сағат бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Жағдайлар болғанда тереңдетілген кәсіби дайындықтың 10 сыныбы ашылады
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Жалпы білім циклы    18    19    19    19    19    94    3196
1    Оқу, жазу және тіл дамыту    6    6    6    6    6    30    1020
2    Санау    3    3    3    3    3    15    510
3    Айналадағы әлем    2    



2    68
4    Адам және әлем    
3    3    3    3    12    408
5    Бейнелеу    1    1    1    1    1    5    170
6    Музыка және ыргақ    2    2    2    2    2    10    340
7    Беймделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    510
8    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    1    5    170
ІІ    Әлеуметтік беймдеу и енбекке баулу    10    12    12    15    15    64    2176
9    Шаруашылық енбек    2    2    2    3    3    12    408
10    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    10    340
11    Кәсіп    5    8    8    8    10    39    1326
Инварианттық оқу жүктемесі    28    31    31    34    34    158    5372
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі 7    4    4    1    1    17    578
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    4    2    2    

8    272
Психомоторикасымен және сенсорикалық ұдестерінін дамыту    2    1    1    1    1    6    204
Емдік дене шынықтыру    1    1    1    

3    102
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    35    35    35    35    35    175    5950
Енбекті практика (в днях)    5    5    10    10    10    40    40
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады.
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу үшін ғ сыныпта бір оқушыға 0,5 сағат беріледі, 6 сыныпта және 7 сыныпта -0,25 оқулық сағат аптасына бөлінеді,
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Жағдайлар болғанда тереңдетілген кәсіби дайындықтың 10 сыныбы ашылады
Күрделі бұзылымдары бар (көру қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, есту қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, тірек-қозғалыс аппаратымен бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі) балаларды оқыту ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған типтік оқуөжоспарлары негізінде, оқушылар дамуынын екінші бұзылым түріне сәйкес келетін түзету компоненті енгізіліп, жүзеге асырылады
Үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
5    6    7    8    9    10
I    Тіл және әдебиет    4    4    4    4    4    4
1    Қазақ тілі    1    1    1    1    1    1
2    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1
3    Орыс тілі    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
4    Орыс әдебиеті    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
5    Шет тілі    1    1    1    1    1    1
II    Математика және информатика    4    3    3    3    3    3
6    Математика    4    3    




7    Алгебра    

2    2    2    2
8    Геометрия    

1    1    1    1
III    Жаратылыстану    1    2    2    2    2    2
10    Жаратылыстану    1    





11    География    
1    1    0,5    0,5    0,5
12    Биология    
1    0,5    0,5    0,5    0,5
13    Физика    

0,5    0,5    0,5    0,5
14    Химия    


0,5    0,5    0,5
IV    Адам және қоғам    1    1    1    1    1    1
15    Қазақстан тарихы    1    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
16    Дуниежүзілік тарихы    
0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    10    10    10    10    10    10
Ескерту:
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады.
Керек жағдайда түзеу көмегі психолого-педагогикалық кабинеттерінде ұстанымға сәйкес өткізіледі.
Жеңіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
5    6    7    8    9
I    Гуманитарлық цикл    4    4    5    5    5
1    Қазақ тілі    2    2    2    2    2
2    Оқу және тіл дамыту    1    1    1    1    1
3    Орыс тілі    1    1    1    1    1
4 Қазақстан тарихы    

1    1    1
II    Жаратылыс-математикалық цикл    3    3    2    2    3
5    Математика    2    2    1    1    1
6    Айналадағы әлем    1    




7    Жаратылыстану    
0,5    0,5    0,5    1
8    География    
0,5    0,5    0,5    1
III    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке баулу    1    1    1    1    1
14    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1
ІV    Танымдық әрекетін түзеу и речи    2    2    2    2    1
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    10    10    10    10    10
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны


5    6    7    8    9
I    Жалпы білім циклы    7    7    7    7    7
1    Оқу, жазу және тіл дамыту    3    3    3    3    3
2    Санау    1    1    1    1    1
3    Айналадағы әлем    2    




4    Адам және әлем    
2    2    2    2
5    Бейнелеу    1    1    1    1    1
II    Әлеуметтік беймдеу и енбекке баулу    2    2    2    2    2
6    Шаруашылық енбек    1    1    1    1    1
10    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1
ІІІ    Психомоторика және сенсорлық ұдерістерін дамыту    1    1    1    1    1
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    10    10    10    10    10
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады. Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 4-қосымша 
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 6-2-қосымша
Орыс тілінде оқитын мүмкіндіктері шектеулі оқушыларға арналған
негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары
Есту қабілеті бұзылған (естімеітін)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    11    13    11    11    11    11    68    2312
1    Орыс тілі    4    5    4    4    4    4    25    850
2    Орыс әдебиеті    2    3    2    2    2    2    13    442
3    Қазақ тілі    4    4    4    4    4    4    24    816
4    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
II    Математика және информатика    6    7    6    6    6    6    37    1258
5    Математика    5    6    



11    374
6    Алгебра    

3    3    3    3    12    408
7    Геометрия    

2    2    2    2    8    272
8    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 2    2    4    6    8    8    30    1020
9    Жаратылыстану    2    




2    68
10    География    
-    2    2    2    2    8    272
11    Биология    
2    2    2    2    2    10    340
12    Физика 

-    2    2    2    6    204
13    Химия 


-    2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    1    3    4    4    4    5    21    714
14    Қазақстан тарихы    -    2    2    2    2    2    10    340
15    Дуниежүзілік тарихы    
-    1    1    1    1    4    136
16    Адам. Қоғам. Құқық    



-    1    1    34
17    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    1    1    1    


3    102
18    Бейнелеу өнері    1    1    1    


3    102
VІ    Технология    4    4    3    4    4    4    23    782
19    Енбекке баулу    4    4    3    4    4    4    23    782
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
20    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    28    33    32    34    36    37    200    6800
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    18    18    6    6    6    4    58    1972
Дыбыстардың айтылуынын қалыптастыру және есту қабілетін дамыту *    16    16    4    4    4    2    46    1564
Ым-ишаралық тіл    1    1    1    1    1    1    6    204
Сөйлеу-тұрмыстық тіл    1    1    1    1    1    1    6    204
Вариативтік компонент
Факультативтік сабақтар    
2    2    2    2    2    10    340
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    46    53    40    42    44    43    268    9112
Ескерту:
* Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамытуға арналған жеке және топтық сабақтарға бір оқушыға аптасына 5-6 сынып оқушыларына 2 сағат, 7-9 сыныптарға 0,5 сағат, 10 сыныпқа 0,25 сағат беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жүргізіледі. Екінші тілді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Есту қабілеті бұзылымдарымен (нашар еститіндер, кейін естімей қалғандар)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инвариативтік компонент
I    Тіл және әдебиет    12    14    12    12    12    12    74    2516
1    Орыс тілі    3    4    3    3    3    3    19    646
2    Орыс әдебиеті    2    3    2    2    2    2    13    442
3    Қазақ тілі    4    4    4    4    4    4    24    816
4    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    6    6    6    6    6    6    36    1224
6    Математика    5    5    



10    340
7    Алгебра    

3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    

2    2    2    2    8    272
9    Информатика 1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 1    2    4    6    8    8    29    986
10    Жаратылыстану    1    
-    -    -    -    1    34
11    География    -    -    2    2    2    2    8    272
12    Биология    -    2    2    2    2    2    10    340
13    Физика    -    -    -    2    2    2    6    204
14    Химия    -    -    -    -    2    2    4    136
IV    Адам және қоғам    1    3    4    4    4    5    21    714
15    Қазақстан тарихы    -    2    2    2    2    2    10    340
16    Дуниежүзілік тарихы    -    
1    1    1    1    4    136
17    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    -    1    1    34
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    1    1    
-    -    -    2    68
19    Бейнелеу өнері    1    1    
-    -    -    2    68
VІ    Технология    4    4    3    3    3    3    20    680
20    Технология    4    4    3    3    3    3    20    680
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
21    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    28    33    32    34    36    37    200    6800
Тузету компоненті
Түзету оқу жұктемесі    17    17    5    4    2    2    47    1598
Сөйлеу тілін қалыптастыру және есту түйсігін дамыту    16    16    4    4    2    2    44    1496
Тузету ырғағы    1    1    1    
-    -    3    102
Вариативтік компонент
Факультативтер    1    2    2    2    3    3    13    442
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    46    52    39    40    41    42    260    8840
Ескерту:
* Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру және есту қабілетін дамытуға арналған жеке және топтық сабақтарға бір оқушыға аптасына 5-6 сынып оқушыларына 2 сағат, 7-9 сыныптарға 0,5 сағат, 10 сыныпқа 0,25 сағат беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жүргізіледі.
Екінші және үшінші тілді оқытқанда оқушының тілінің дамуының деңгейін ескереді.
Көру қабілеті бұзылымдарымен (көрмейтіндер және нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    12    12    12    12    12    14    74    2516
1    Орыс тілі 3    3    3    3    3    3    18    612
2    Орыс әдебиеті 2    2    2    2    2    2    12    408
3    Қазақ тілі    4    4    4    4    4    4    24    816
4    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    4    14    476
II    Математика және информатика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    -    12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 1    4    6    8    8    4    31    1054
9    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    -    1    34
10    География    -    2    2    2    2    1    9    306
11    Биология    -    2    2    2    2    1    9    306
12    Физика    -    -    2    2    2    1    7    238
13    Химия    -    -    -    2    2    1    5    170
IV    Адам және қоғам    2    4    4    4    5    6    25    850
14    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
15    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    2    6    204
16    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    1    1    2    68
17    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    -    4    136
18    Музыка    1    1    -    -    -    -    2    68
19    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    
2    68
VІ    Технология    1    1    1    1    2    3    9    306
20    Технология    1    1    1    1    2    3    9    306
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
21    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инвариативті оқу жүктемесі    28    33    32    34    36    36    199    6766
Тузету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    10    10    5    5    5    5    40    1360
Емдік дене шынықтыру    2    2    -    -    -    -    4    136
Қалдық көру қабілетімен көру түйсігін дамыту және сақтау    1    1    -    -    -    -    2    68
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1    1    6    204
Кеністіктік бағдар**    3    3    3    3    3    3    18    612
Мимика және пантомимиканы дамыту    1    1    1    1    1    1    6    204
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу***    2    2    -    -    -    -    4    136
Вариативтік компонент
Факультативтер    -    -    2    2    3    3    10    340
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    38    43    39    41    44    44    249    8466
Ескерту:
* Қалдық көру қабілетін дамытуға жеке сабақтарға бір оқушыға апталық оқу уақытының 0,1 сағаты беріледі.
**Кеңістіктік бағдар бойынша жеке сабақтарға бір оқушыға аптасына 0,3 сағат беріліді
*** Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу үшін жеке сабақтарға бір оқушыға апталық оқу уақытының 0,2 сағаты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппараты бұзылымдарымен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    12    12    12    12    12    12    72    2448
1    Орыс тілі    3    3    3    3    3    3    18    612
2    Орыс әдебиеті    2    2    2    2    2    2    12    408
3    Қазақ тілі 4    4    4    4    4    4    24    816
4    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    -    12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 1    4    6    8    8    8    35    1190
10    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    
1    34
11    География    -    2    2    2    2    2    10    340
12    Биология    -    2    2    2    2    2    10    340
13    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
14    Химия    -    -    -    2    2    2    6    204
IV    Адам және қоғам    2    4    4    4    5    5    24    816
15    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
16    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    1    5    170
17    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    1    1    2    68
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    
4    136
19    Музыка    1    1    -    -    -    
2    68
20    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    
2    68
VІ    Технология    1    1    1    1    2    2    8    270
21    Технология    1    1    1    1    1    1    6    202
22    Сызу    -    -    -    -    1    1    2    68
VIІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
23    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жұктемесі    28    33    32    34    36    36    199    6766
Тузету компоненті
Түзету оқу жүтемесі    8    8    8    8    8    8    48    1632
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    2    12    408
Емдік дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Міндетті жеке және топтық түзеу сабақтары**    3    3    3    3    3    3    18    612
Вариативтік компонент
Факультативтер    

1    1    1    1    4    136
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    36    41    41    43    45    45    251    8534
Ескерту:
*ЕДШ нұсқаушысымен бір оқушыға жеке және топтық түзету сабағына аптасына 0,25 оқу сағаты бөлінеді.
** Жеке түзету сабағына бір оқушыға аптасына 0,25 оқу сағаты бөлінеді.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі. Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Ауыр тіл бұзылымдарымен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    12    12    12    12    12    12    72    2448
1    Орыс тілі    3    3    3    3    3    3    18    612
2    Орыс әдебиеті    2    2    2    2    2    2    12    408
3    Қазақ тілі    4    4    4    4    4    4    24    816
4    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    -    12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 1    4    6    8    8    8    35    1190
10    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    -    1    34
11    География    -    2    2    2    2    2    10    340
12    Биология    -    2    2    2    2    2    10    340
13    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
14    Химия    -    -    -    2    2    2    6    204
IV    Адам және қоғам    2    4    4    4    4    5    23    782
15    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
16    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    1    5    170
17    Адам. Қоғам. Құқық.    -    -    -    -    -    1    1    34
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    -    4    136
19    Музыка    1    1    -    -    -    -    2    68
20    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    -    2    68
VІ    Технология    1    1    1    1    3    3    10    340
21    Технология    1    1    1    1    1    1    6    204
22    Сызу -    -    -    -    2    2    4    136
VІІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
23    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    28    33    32    34    36    37    200    6800
Тузету компоненті
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    8    8    6    6    4    4    36    1224
Вариативтік компонент
Факультативтер    2    2    2    3    3    3    15    510
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    38    43    40    43    43    44    251    8534
Ескерту:
*Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу үшін аптасына бір оқушыға 5-6 сыныпта 0,6 сағат, 7-8 сыныпқа 0,5 сағат, 9-10 сыныпқа 0,3 сағат беріледі
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Психикалық даму тежелісімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    12    12    12    12    12    12    72    2448
1    Орыс тілі    3    3    3    3    3    3    18    612
2    Орыс әдебиеті    2    2    2    2    2    2    12    408
3    Қазақ тілі 4    4    4    4    4    4    24    816
4    Қазақ әдебиеті    1    1    1    1    1    1    6    204
5    Шет тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
II    Математика және информатика    7    7    6    6    6    6    38    1292
6    Математика    6    6    -    -    -    -    12    408
7    Алгебра    -    -    3    3    3    3    12    408
8    Геометрия    -    -    2    2    2    2    8    272
9    Информатика    1    1    1    1    1    1    6    204
III    Жаратылыстану 1    4    6    8    8    8    35    1190
10    Жаратылыстану    1    -    -    -    -    
1    34
11    География    -    2    2    2    2    2    10    340
12    Биология    -    2    2    2    2    2    10    340
13    Физика    -    -    2    2    2    2    8    272
14    Химия    -    -    -    2    2    2    6    204
IV    Адам және қоғам    2    4    4    4    5    5    24    816
15    Қазақстан тарихы    1    2    2    2    2    2    11    374
16    Дуниежүзілік тарихы    -    1    1    1    1    1    5    170
17    Адам. Қоғам. Құқық    -    -    -    -    1    1    2    68
18    Өзін-озі тану    1    1    1    1    1    1    6    204
V    Өнер    2    2    -    -    -    
4    136
19    Музыка    1    1    -    -    -    
2    68
20    Бейнелеу өнері    1    1    -    -    -    
2    68
VІ    Технология    1    1    1    1    2    2    8    272
21    Технология    1    1    1    1    1    1    6    204
22    Сызу    -    -    -    -    1    1    2    68
VІІ    Дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
23    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
Инварианттық оқу жүктемесі    28    33    32    34    36    36    199    6766
Тузету компоненті
Түзету оқу жүктемесі    7    5    5    5    5    5    32    1088
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    2    12    408
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу*    2    




2    68
Міндетті жеке және топтық түзеу сабақтары**    3    3    3    3    3    3    18    612
Вариативтік компонент
Факультативтер    1    1    1    1    1    1    6    204
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    36    39    38    40    42    42    237    8058
Ескерту:
* Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу үшін бір оқушыға апталық оқу уақытының 0,2 сағаты беріледі. ** Бір оқушыға аптасына түзету сабағына 0,25 сағат беріледі
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда оқушының тілдің дамуының деңгейі ескеріледі
Женіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат 
5    6    7    8    9    10    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Гуманитарлық цикл    9    8    10    11    10    7    55    1870
1    Орыс тілі 4    3    3    3    3    2    18    612
2    Оқу және тіл дамыту    3    3    3    3    2    2    16    544
3    Қазақ тілі    2    2    2    2    2    2    12    408
4 Қазақстан тарихы    

2    2    2    
6    204
5    Қоғам және құқық    


1    1    1    3    102
II    Жаратылыс-математикалық цикл    7    9    9    9    9    5    48    1632
5    Математика    5    5    4    4    4    4    26    884
6    Айналадағы әлем    2    




2    68
7    Жаратылыстану    
2    2    2    2    
8    272
8    География    
2    2    2    2    
8    272
9    Информатика    

1    1    1    1    4    136
III    Мәдениеттану цикл    5    5    5    4    3    2    24    816
10    Бейнелеу өнері    1    1    1    1    

4    136
11    Музыка    1    1    1    


3    102
12    Беймделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    3    18    612
13    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    1    
5    170
ІV    Әлеуметтік бейімдеу және еңбекке баулу    10    10    12    12    14    22    80    2720
14    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    
10    340
15    Жалпы енбек дайындығы    8    8    



16    544
16    Кәсіби-енбекке баулу    

10    10    12    22    54    1836
Инварианттық оқу жүктемесі    32    33    37    37    37    37    213    7242
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    5    4    1    1    1    
12    408
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    2    2    



4    136
Тузету ырғағы    1    1    



2    68
Танымдық әрекетін түзеу 1    1    1    1    1    
5    170
Емдік дене шынықтыру    1    




1    34
Вариативтік компонент
Факультативтік сабақтар    

1    1    1    2    5    170
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    37    37    39    39    39    39    230    7820
Енбек тәжірбиесі (күндер)    5    5    10    10    10    
40    40
Ескерту:
Ақыл-ойы кемістігі бар оқушылар ҚР МЖБС талаптарынан мазмұны бойынша ерекшеленетін білім алады.
* Тіл дамуының кемшіліктерін тузеуге бір оқушыға аптасына 0, 25 оқу сағаты беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Егер шарттары болған жағдайда тереңдетілген кәсіптік дайындық үшін 10 сынып ашылады.
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
5    6    7    8    9    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
I    Жалпы білім циклы    18    19    19    19    19    94    3196
1    Оқу,жазу және тіл дамыту    6    6    6    6    6    30    1020
2    Санау    3    3    3    3    3    15    510
3    Айналадағы әлем    2    



2    68
4    Адам және әлем    
3    3    3    3    12    408
5    Бейнелеу    1    1    1    1    1    5    170
6    Музыка және ыргақ    2    2    2    2    2    10    340
7    Беймделген дене шынықтыру    3    3    3    3    3    15    510
8    Тәртіп мәдениеті    1    1    1    1    1    5    170
ІV    Әлеуметтік беймдеу и енбекке баулу    10    12    12    15    15    64    2176
10    Шаруашылық енбек    2    2    2    3    3    12    408
ІІ    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    2    2    2    2    2    10    340
12    Кәсіп    6    8    8    10    10    42    1428
Инварианттық оқу жүктемесі    28    31    31    34    34    158    5372
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесінің көлемі    7    4    4    1    1    17    578
Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу *    4    2    2    

8    272
Психомоторикамен сенсорлық үдерістерін дамыту    2    1    1    1    1    6    204
Емдік дене шынықтыру    1    1    1    -    -    3    102
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    35    35    35    35    35    175    5950
Енбек тәжірбиесі (күндер)    5    5    10    10    10    40    40
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МЖБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
*Тіл дамуы кемшіліктерін түзеу үшін 5 сыныпта бір оқушыға аптасына 0,5 сағат, 6-7 сыныпта 0,25 сағат беріледі.
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Күрделі бұзылымдары бар (көру қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, есту қабілетінің бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі, тірек-қозғалыс аппаратымен бұзылымдарымен ақыл-ой кемістігі) балаларды оқыту ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған типтік оқу жоспарлары негізінде, оқушылар дамуынын екінші бұзылым түріне сәйкес келетін түзету компоненті енгізіліп, жүзеге асырылады
Үйде ақысыз орыс тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
5    6    7    8    9    10
Инварианттық компонент
I    Тіл және әдебиет    4    4    4    4    4    4
1    Орыс тілі    1    1    1    1    1    1
2    Орыс әдебиеті    1    1    1    1    1    1
3    Қазақ тілі    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
4    Қазақ әдебиеті    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
5    Шет тілі    1    1    1    1    1    1
II    Математика және информатика    4    3    3    3    3    3
6    Математика    4    3    




7    Алгебра    

2    2    2    2
8    Геометрия    

1    1    1    1
III    Жаратылыстану 1    2    2    2    2    2
10    Жаратылыстану    1    





11    География    
1    1    0,5    0,5    0,5
12    Биология    
1    0,5    0,5    0,5    0,5
13    Физика    

0,5    0,5    0,5    0,5
14    Химия    


0,5    0,5    0,5
IV    Адам және қоғам    1    1    1    1    1    1
15    Қазақстан тарихы    1    0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
16    Дуниежүзілік тарихы    
0,5    0,5    0,5    0,5    0,5
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    10    10    10    10    10    10
Ескерту:
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады.
Керек жағдайда түзеу көмегі психолого-педагогикалық кабинеттерінде ұстанымға сәйкес өткізіледі.
Жеңіл ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны
5    6    7    8    9
I    Гуманитарлық цикл    4    4    5    5    5
1    Қазақ тілі    2    2    2    2    2
2    Оқу және тіл дамыту    1    1    1    1    1
3    Орыс тілі    1    1    1    1    1
4    Қазақстан тарихы    

1    1    1
5    Қоғам және құқық    





II    Жаратылыс-математикалық цикл    3    3    2    2    3
6    Математика    2    2    1    1    1
7    Айналадағы әлем    1    




8    Жаратылыстану 
0,5    0,5    0,5    1
9    География 
0,5    0,5    0,5    1
III    Әлеуметтік бейімдеу және енбекке баулу    1    1    1    1    1
10    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1
ІV    Танымдық әрекетін түзеу и речи    2    2    2    2    1
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    10    10    10    10    10
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Орташа ақыл-ой кемістігімен
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
5    6    7    8    9
I    Жалпы білім циклы    7    7    7    7    7
1    Оқу, жазу және тіл дамыту    3    3    3    3    3
2    Санау    1    1    1    1    1
3    Айналадағы әлем    2    




4    Адам және әлем    
2    2    2    2
5    Бейнелеу    1    1    1    1    1
ІІ    Әлеуметтік беймдеу и енбекке баулу    2    2    2    2    2
9    Шаруашылық енбек    1    1    1    1    1
10    Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    1    1    1
III    Психомоторика және сенсорлық ұдерістерін дамыту    1    1    1    1    1
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    10    10    10    10    10
Ескерту:
Ақыл-ой кемістігі бар балалар ҚР МБС талаптары мазмұндарынан өзгеше білім алады
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 5-қосымша 
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 13-қосымша
Қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға
арналған қоғамдық-гуманитарлық бағытында жалпы орта білім
берудің типтік оқу жоспары
Көру қабілеті бұзылымдарымен (көрмейтіндер және нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар
І    Тіл және әдебиет    12    12    24    816
1    Қазақ тілі    2    2    4    136
2    Қазақ әдебиеті    3    3    6    204
3    Орыс тілі    2    2    4    136
4    Орыс әдебиеті    1    1    2    68
5    Шет тілі    4    4    8    272
ІІ    Адам және қоғам    6    6    12    408
6    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
7    Дуниежүзілік тарихы    2    2    4    136
8    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
9    Өзін-озі тану    1    1    2    68
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Математика және информатика    5    5    10    340
10    Алгебра және анализ бастамасы 2    2    4    136
11    Геометрия 2    2    4    136
12    Информатика    1    1    2    68
ІV    Жаратылыстану    4    4    8    272
13    Биология    1    1    2    68
14    География    1    1    2    68
15    Физика    1    1    2    68
16    Химия    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүктемесі    31    31    62    2108
Тузету компоненті
Тузету оқу жұктемесі    5    5    10    340
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    2    68
Кеністіктік бағдар    3    3    6    204
Мимика және пантомимиканы дамыту    1    1    2    68
Вариативтік компонент
Қолданбалы курстар    3    3    6    204
Вариативті оқу жүктемесі    3    3    6    204
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Ескеру:
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппараты бұзылған
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтар
І    Тіл және әдебиет    12    12    24    816
1    Қазақ тілі    2    2    4    136
2    Қазақ әдебиеті    3    3    6    204
3    Орыс тілі    2    2    4    136
4    Орыс әдебиеті    1    1    2    68
5    Шет тілі    4    4    8    272
ІІ    Адам және қоғам    6    6    12    408
6    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
7    Дуниежүзілік тарихы    2    2    4    136
8    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
9    Өзін-озі тану    1    1    2    68
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Математика және информатика    5    5    10    340
10    Алгебра және анализ бастамасы    2    2    4    136
11    Геометрия    2    2    4    136
12    Информатика    1    1    2    68
ІV    Жаратылыстану    4    4    8    272
13    Биология    1    1    2    68
14    География    1    1    2    68
15    Физика    1    1    2    68
16    Химия    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүктемесі 31    31    62    2108
Тузету компоненті
Тузету компоненті    2    2    4    136
Емдік дене шынықтыру    2    2    4    136
Вариативтік компонент
Қолданбалы курстар.
Таңдау курстар    6    6    12    408
Вариативтік оқу жүктемесі    6    6    12    408
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Ескеру:
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Үйде ақысыз қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған қоғамдық-гуманитарлық бағытында жалпы орта жеке білім берудің типтік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
11    12
Профильді сабақтартар
1    Қазақ тілі    2    2
2    Қазақ әдебиеті    2    2
3    Орыс тілі    1    1
4    Орыс әдебиеті    0,5    0,5
5    Шет тілі    1    1
6    Қазақстан тарихы    1 0,5 
7    Дуниежүзілік тарихы    0,5 0,5 
8    Адам. Қоғам. Құқық    
0,5 
Профильсіз сабақтар
9    Алгебра және анализ бастамасы    1    1
10    Геометрия    1    1
11    Биология    0,5 0,5 
12    География    0,5 0,5 
13    Физика    0,5 0,5 
14    Химия    0,5 0,5 
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    12    12
Ескерту:
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Қазақстан Республикасының 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 6-қосымша 
Қазақстан Республикасының 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 14-қосымша 
Қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға
арналған жаратылыстану-математика бағытында жалпы орта білім
берудің типтік оқу жоспары
Көру қабілетінде бұзылыстар бар (көрмейтіндер, нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жүктеме, сағат
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар
І    Математика және информатика    6    6    12    408
1    Алгебра және анализ бастамасы    3    3    6    204
2    Геометрия 2    2    4    136
3    Информатика    1    1    2    68
ІІ    Жаратылыстану    9    9    18    612
4    Биология    2    2    4    136
5    География    2    2    4    136
6    Физика    3    3    6    204
7    Химия    2    2    4    136
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Тіл және әдебиет    7    7    14    476
8    Қазақ тілі    1    1    2    68
9    Қазақ әдебиеті    2    2    4    136
10    Орыс тілі    1    1    2    68
11    Орыс әдебиеті    1    1    2    68
12    Шет тілі    2    2    4    136
ІV    Адам және қоғам    5    5    10    340
13    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
14    Дуниежүзілік тарихы    1    1    2    68
15    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
16    Өзін-озі тану    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүктемесі    31    31    62    2108
Тузету компоненті
Түзету жүктемесі    5    5    10    340
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    2    68
Кеністіктік бағдар    3    3    6    204
Мимика және пантомимиканы дамыту    1    1    2    68
Вариативтік компонент
Қалауы бойынша курстар    3    3    6    204
Вариативті оқу жүктемесі    3    3    6    204
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппарат бұзылысы
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жұктемелер, сағаттар 
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар
І    Математика және информатика    6    6    12    408
1    Алгебра және анализ бастамасы    3    3    6    204
2    Геометрия    2    2    4    136
3    Информатика    1    1    2    68
ІІ    Жаратылыстану    9    9    18    612
4    Биология    2    2    4    136
5    География    2    2    4    136
6    Физика    3    3    6    204
7    Химия    2    2    4    136
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Тіл және әдебиет    7    7    14    476
8    Қазақ тілі    1    1    2    68
9    Қазақ әдебиеті    2    2    4    136
10    Орыс тілі    1    1    2    68
11    Орыс әдебиеті    1    1    2    68
12    Шет тілі    2    2    4    136
ІV    Адам және қоғам    5    5    10    340
13    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
14    Дуниежүзілік тарихы    1    1    2    68
15    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
16    Өзін-озі тану    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүтемесі    31    31    62    2108
Тузету компоненті
Тірек-қозғалыс аппарат бұзылысы    2    2    4    136
Емдік дене шынықтыру    2    2    2    136
Вариативтік компонент
Қалауы бойынша курстар    6    6    12    408
Вариативті оқу жүктемесі    6    6    12    408
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Ескерту:
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Үйде тегін қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған жаратылыстану-математика бағытында жалпы орта жеке білім берудің типтік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
11    12
Профильді сабақтартар
1    Алгебра және анализ бастамасы    2    2
2    Геометрия    1    1
3    Биология    1    1
4    География    1    1
5    Физика    1    1
6    Химия    1    1
Профильсіз сабақтар
7    Қазақ тілі    1    1
8    Қазақ әдебиеті    1    0,5
9    Орыс тілі    1    0,5
10    Орыс әдебиеті    0,5    0,5
11    Шет тілі    0,5    1
12    Қазақстан тарихы    0,5    0,5
13    Дуниежүзілік тарихы    0,5    0,5
14    Адам. Қоғам. Құқық    
0,5
Инварианттық оқу жүктемесі    


Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    12    12
Ескерту:
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 7-қосымша 
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы 
№ 500 бұйрығына 15-қосымша
Орыс тілінде оқитын мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған
қоғамдық-гуманитарлық бағытында жалпы орта білім берудің типтік
оқу жоспары
Көру қабілеті бұзылымдарымен (көрмейтіндер және нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жұктемелер, сағаттар
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар
І    Тіл және әдебиет    14    14    28    952
1    Орыс тілі 2    2    4    136
2    Орыс әдебиеті 3    3    6    204
3    Қазақ тілі    4    4    8    272
4    Қазақ әдебиеті    1    1    2    68
5    Шет тілі    4    4    8    272
ІІ    Адам және қоғам    6    6    12    408
6    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
7    Дуниежүзілік тарихы    2    2    4    136
8    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
9    Өзін-озі тану    1    1    2    68
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Математика және информатика    5    5    10    340
10    Алгебра және анализ бастамасы 2    2    4    136
11    Геометрия 2    2    4    136
12    Информатика    1    1    2    68
ІV    Жаратылыстану    4    4    8    272
13    Биология    1    1    2    68
14    География 1    1    2    68
15    Физика 1    1    2    68
16    Химия 1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жұктемесі    33    33    66    2244
Тузету компоненті
Түзету жүктемесі    5    5    10    340
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    2    68
Кеністіктік бағдар    3    3    6    204
Мимика және пантомимиканы дамыту    1    1    2    68
Вариативтік компонент
Қолданбалы курстар    1    1    2    68
Вариативті оқу жүктемесі    1    1    2    68
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Ескерту:
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппарат бұзылысы
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жұктемелер, сағаттар
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар
І    Тіл және әдебиет    14    14    28    952
1    Орыс тілі 2    2    4    136
2    Орыс әдебиеті 3    3    6    204
3    Қазақ тілі    4    4    8    272
4    Қазақ әдебиеті    1    1    2    68
5    Шет тілі    4    4    8    272
ІІ    Адам және қоғам    6    6    12    408
6    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
7    Дуниежүзілік тарихы    2    2    4    136
8    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
9    Өзін-озі тану    1    1    2    68
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Математика және информатика    5    5    10    340
10    Алгебра және анализ бастамасы    2    2    4    136
11    Геометрия    2    2    4    136
12    Информатика    1    1    2    68
ІV    Жаратылыстану    4    4    8    272
13    Биология    1    1    2    68
14    География    1    1    2    68
15    Физика    1    1    2    68
16    Химия    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Бейімделген дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүктемесі    33    33    66    2244
Тузету компоненті
Коррекционные технологии    2    2    4    136
Емдік дене шынықтыру    2    2    4    136
Вариативтік компонент
Қолданбалы курстар    4    4    8    272
Вариативті оқу жүктемесі    4    4    8    272
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Үйден тегін орыс тілінде оқитын мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған қоғамдық-гуманитарлық бағытында жалпы орта жеке білім берудің типтік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
11    12
Профильді сабақтартар
1    Орыс тілі    2    2
2    Орыс әдебиеті    1,5    1,5
3    Қазақ тілі    1    1
4    Қазақ әдебиеті    1    1
5    Шет тілі    1    1
6    Қазақстан тарихы    1 0,5 
7    Дуниежүзілік тарихы    0,5 0,5 
8    Адам. Қоғам. Құқық    
0,5 
Профильсіз сабақтар
9    Алгебра және анализ бастамасы 1    1
10    Геометрия 1    1
11    Биология    0,5 0,5 
12    География 0,5 0,5 
13    Физика 0,5 0,5 
14    Химия 0,5 0,5 
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    12    12
Қазақстан Республикасы 
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы 
№ 61 бұйрығына 8-қосымша 
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына 16-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкундігі шектеулі оқушыларға
арналған жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта
білім берудін үлгілік оқу жоспары
Көру қабілетінде бұзылыстар бар (көрмейтіндер, нашар көретіндер)
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жұктемелер, сағаттар
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар 
І    Математика және информатика    6    6    12    408
1    Алгебра және анализ бастамасы    3    3    6    204
2    Геометрия    2    2    4    136
3    Информатика    1    1    2    68
ІІ    Жаратылыстану    9    9    18    612
4    Биология    2    2    4    136
5    География    2    2    4    136
6    Физика    3    3    6    204
7    Химия    2    2    4    136
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Тіл және әдебиет    10    10    20    680
8    Орыс тілі    1    1    2    68
9    Орыс әдебиеті    2    2    4    136
10    Қазақ тілі    4    4    8    272
11    Қазақ әдебиеті    1    1    2    68
12    Шет тілі    2    2    4    136
ІV    Адам және қоғам    5    5    10    340
13    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
14    Дуниежүзілік тарихы    1    1    2    68
15    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
16    Өзін-озі тану    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүктемесі    34    34    68    2312
Тузету компоненті
Тірек-қозғалыс аппарат бұзылысы    5    5    10    340
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар    1    1    2    68
Кеністіктік бағдар    3    3    6    204
Мимика және пантомимиканы дамыту    1    1    2    68
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Ескерту:
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Тірек-қозғалыс аппарат бұзылысы
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны    Жұктемелер, сағаттар
11    12    Апталық    Жылдық
Инварианттық компонент
Профильді сабақтартар 
І    Математика және информатика    6    6    12    408
1    Алгебра және анализ бастамасы    3    3    6    204
2    Геометрия    2    2    4    136
3    Информатика    1    1    2    68
ІІ    Жаратылыстану    9    9    18    612
4    Биология    2    2    4    136
5    География    2    2    4    136
6    Физика    3    3    6    204
7    Химия    2    2    4    136
Профильсіз сабақтар
ІІІ    Тіл және әдебиет    10    10    20    680
8    Орыс тілі    1    1    2    68
9    Орыс әдебиеті    2    2    4    136
10    Қазақ тілі    4    4    8    272
11    Қазақ әдебиеті    1    1    2    68
12    Шет тілі    2    2    4    136
ІV    Адам және қоғам    5    5    10    340
13    Қазақстан тарихы    2    2    4    136
14    Дуниежүзілік тарихы    1    1    2    68
15    Адам. Қоғам. Құқық    1    1    2    68
16    Өзін-озі тану    1    1    2    68
V    Технология    1    1    2    68
17    Технология    1    1    2    68
VІ    Дене шынықтыру    3    3    6    204
18    Дене шынықтыру    3    3    6    204
Инварианттық оқу жүктемесі    34    34    68    2312
Тузету компоненті
Тірек-қозғалыс аппарат бұзылысы    2    2    4    136
Емдік дене шынықтыру    2    2    4    136
Вариативтік компонент
Қолданбалы курстар    3    3    6    204
Вариативті оқу жүктемесі    3    3    6    204
Оқу жүктемесінін жоғары шекті көлемі    39    39    78    2652
Ескерту:
Дене шынықтыру сабақтарының сағаттық жүктемесін төмендету оқушылардың психофизикалық жағдайының ерекшелектері ескеріле отырып жұргізіледі
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде ақысыз дербес жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары
№    Білім салалары және оқу пәндері    Сыныптар бойынша апталық сағат саны
11    12
Профильді сабақтартар
1    Алгебра және анализ бастамасы    2    2
2    Геометрия    1    1
3    Биология    1    1
4    География    1    1
5    Физика    1    1
6    Химия    1    1
Профильсіз сабақтар
7    Орыс тілі    1    1
8    Орыс әдебиеті    1    0,5
9    Қазақ тілі    1    0,5
10    Қазақ әдебиеті    0,5    0,5
11    Шет тілі    0,5    1
12    Қазақстан тарихы    0,5    0,5
13    Дуниежүзілік тарихы    0,5    0,5
14    Адам. Қоғам. Құқық    
0,5
Инварианттық оқу жұктемесі    


Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі    12    12
Ескерту:
Сағаттардың орындарын ауыстыруға және бөлектенген сабақтарға қатысуға болады ]]> admin Mon, 03 Sep 2018 10:59:19 +0600 Нормативтік құжаттар https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/204-normativtk-zhattar.html https://48-taraz.mektebi.kz/o-detskom-sade/normativtk-zhattar/204-normativtk-zhattar.html Педагогикалық әдеп қағидаларын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2016 жылғы 8 қаңтардағы № 9 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2016 жылы 10 ақпанда № 13038 болып тіркелді]]> Педагогикалық әдеп қағидаларын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. 2016 жылғы 8 қаңтардағы № 9 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2016 жылы 10 ақпанда № 13038 болып тіркелді
      «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 34-1) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:
       1. Қоса беріліп отырған Педагогикалық әдеп қағидалары бекітілсін.
      2. Мектепке дейінгі және орта білім, ақпараттық технологиялар департаменті (Ж. Жонтаева) заңнамада белгіленген тәртіппен:
      1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелуін;
      2) осы бұйрықтың көшірмесін мемлекеттік тіркелгеннен кейін күнтізбелік он күн ішінде мерзімді баспа басылымдарында және «Әділет» ақпараттық-құқықтық жүйесінде ресми жариялауға, сондай-ақ Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерін эталондық бақылау банкінде орналастыру үшін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Республикалық құқықтық ақпарат орталығы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жолдауды;
      3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ресми интернет-ресурсында орналастыруды;
      4) осы бұйрық Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелгеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Заң департаментіне осы тармақтың 1), 2) және 3) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтердің ұсынылуын қамтамасыз етсін.
      3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министрі Е.Н. Иманғалиевке жүктелсін.
      4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен сон қолданысқа енгізіледі.
      Министрдің
       міндетін атқарушы                                 Т. Балықбаев
  Қазақстан Республикасы      
  Білім және ғылым министрінің  
 міндетін атқарушының      
 2016 жылғы 8 қаңтардағы     
 № 9 бұйрығымен бекітілді    
   Педагогикалық әдеп қағидалары
   1. Жалпы ережелер
      1. Осы Педагогикалық әдеп қағидалары (бұдан әрі - Қағидалар) Қазақстан Республикасы Конституциясының, «Білім туралы» 2007 жылғы 27  шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының, 2015 жылғы 23 қарашадағы Қазақстан Республикасы Еңбек кодексінің, «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» 2015 жылғы 18 қарашадағы Қазақстан Республикасы Заңының ережелеріне сәйкес әзірленді, сондай-ақ Қазақстан Республикасының жалпыға бірдей танылған адамгершілік қағидаттары мен нормаларына негізделген.
       2. Қағидалар білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері басшылыққа алатын педагогикалық әдеп қағидаттары мен нормаларының жалпы жиынтығын білдіреді.
      3. Қағидалар ережелерін педагог қызметкерлердің білуі және сақтауы олардың кәсіби қызметі мен еңбек тәртібі сапасын бағалау өлшемшарттарының бірі болып табылады.
      4. Педагогикалық әдеп қағидаларының мәтіні білім беру процесінің қатысушылары үшін қолжетімді белгілі бір орында орналастырылады.
   2. Педагогикалық әдептің негізгі қағидаттары
      5. Педагогикалық әдептің негізгі қағидаттары мыналар болып табылады:
       1) адалдық:
      Педагог адалдығы олардың оқыту мен тәрбиелеу нәтижесіне, өз қызметіндегі түзетулерді жүзеге асыра білуіне, сынға және рефлексияға қабілетін дамытуға, оқушылардың, ата-аналардың, әріптестердің кез келген пікірі үшін ашықтығына жауапкершілігін білдіреді;
      2) әділдік:
      Педагог әділдігі оның бағалау кызметінің ашықтығын, олардың құрған білім беру ортасының айқындылығын білдіреді. Әділдік педагогке окушының, оның ата-анасының (заңды өкілдерінің), әріптестерінің құқығын бұзуға тыйым салады;
      3) өзінің абыройын және қадір-қасиетін құрметтеу:
      Педагог өзінің кәсіби назарындағы объектілер болып табылатын окушының, ата-ананың, адамдардың абыройы мен қадір-қасиетін құрметтейді, олармен қарым-қатынас жасауда өнегелі. Ол баланың дамуын шынымен қалап, оған әрқашан көмектесуге дайын екендігін білдіріп, білім алушының жетістігін (жетіспеушілігін) бағалауда әдептілік танытады.
      Білім беру процесін қатысушыларына қатысты күш көрсету, моральдық және психикалық қысым жасау әдістерін қолдануға мүлдем жол бермейді;
      4) жалпы адами құндылықтарды құрметтеу:
      педагог жалпы адами құндылықтардың басымдылығын мойындай отырып, әрбір ұлт мәдениетін ерекшелігіне, құндылығына және қадір-қасиетіне құрметпен қарайды.
      Педагог ұлтаралық қатынастар мәдениетін тәрбиелейді, білім алушыларды жасына, жынысына, тіліне, ұлтына, діни көзқарасына, азаматтығына, шығу тегіне, әлеуметтік, лауазымдық және мүліктік жағдайына немесе өзге де кез келген жағдайларға қарамастан барлық ұлттар мен барлық адамдардың құқығы мен қадір-қасиетін құрметтеуге үйретеді;
      Педагог мектеп ұжымында сенім білдіру және құрметтеу ахуалын жасауға мүмкіндік туғызады;
      5) кәсіби ынтымақтастық:
      педагог мамандық мәртебесі туралы ойлайды, әріптестерінің абыройын және қадір-қасиетін құрметтейді, мұғалім беделіне нұқсан келтіретін іс-әрекеттерге жол бермейді.
      Педагог, қандай да бір дұрыс емес нәрселерді жасауға, өз әріптестерінің сеніміне нұқсан келтіруге, олардың кәсіби міндеттерін атқаруына кедергі жасауға, оларға қандай да бір шығын келтіруге жол бермейді. Педагог өз әріптестерінің теориялық және әдістемелік шеберлік деңгейін арттыруға, шығармашылық қабілетін дамытуға, қиын жағдайға тап болған әріптестеріне көмек беруге жәрдем көрсетеді. Кәсіби ынтымақтастық жалғандық пен әділетсіздікті ақтауға қызмет етпейді;
      6) үздіксіз кәсіби даму.
      Педагог өзінің кәсіби шеберлігін, зияткерлік, шығармашылық және жалпы ғылыми деңгейін жетілдіреді.
   3. Педагогикалық әдептің негізгі нормалары
      6. Педагог қызметкер өз қызметінде:
       1) білім алушылар мен тәрбиеленушілерді ата-аналарына, этномәдени құндылықтарға құрмет көрсетуге, қоршаған әлемге ұқыпты қарауға, жоғары адамгершілік тұрғыда тәрбиелеуге мүмкіндік жасайды;
      2) Қазақстан Республикасы педагог қызметкерінің жоғары атағының беделін түсіруге мүмкіндік туғызатын іс-әрекеттерді жасауға жол бермейді;
      3) өзінің қызметтік міндетін адал және сапалы орындайды;
      4) өзінің кәсіби шеберлігін үздіксіз жетілдіреді, өз бетінше білім алу және өзін-өзі жетілдірумен белсенді түрде айналысады;
      5) еңбектәртібін бұлжытпай сақтайды;
      6) білім беру ұйымының мүлкіне ұқыпты қарайды және оны жеке мақсатта пайдаланбайды;
      7) сыбайлас жемқорлықтың алдын алу бойынша шаралар қабылдайды, өзінің шыншыл, адал және әділ мінез-құлқымен үлгі болады;
      8) қызметтік ақпараттарды пайдакүнемдік және өзге де жеке мақсаттарда пайдалануға жол бермейді;
      9) өзі үлгі бола отырып, ұжымда тұрақты және жағымды моральдық-психологиялық жағдай қалыптастыруға мүмкіндік жасайды;
      10) өзінің қызметтік міндеттерін орындау кезеңінде іскерлік киім үлгісінде болады.
      7. Білім беру процесіне қатысушылармен қарым-қатынас жасауда педагог қызметкер:
      1) жасына, жынысына, ұлтына, діни сеніміне, азаматтығына, шығу тегіне, әлеуметтік, лауазымдық және мүліктік жағдайларына немесе кез келген өзге де мән-жайларға қарамастан адамның құқығын, абыройы мен қадір-қасиетін құрметтейді;
      2) білім беру процесіне қатысушыларға қатысты қаржылық және өзге де бопсалау фактілеріне жол бермейді, өз әріптестері тарапынан осындай іс-әрекеттерді болдырмау үшін күш салады;
      3) өз іс-әрекетімен қоғам тарапынан дәлелді сындарға жол бермейді, оған сабырлылықпен қарайды, өзінің кәсіби қызметіндегі кемшіліктерді жою және оны жақсарту үшін сындарлы сынды пайдаланады;
      4) білім беру процесінің қатысушыларына кәсіби қолдау көрсетеді.
      8. Әріптестермен қарым-қатынас жасауда педагог қызметкер:
      1) жалпы қабылданған адамгершілік-әдептілік нормаларын, сыпайылық пен биязылықты сақтайды;
      2) баска педагог қызметкердің кәсіби біліктілігіне көпшілік алдында күмән келтірмейді.

 

]]> admin Mon, 03 Sep 2018 10:56:56 +0600